'수학을 그렇게 배우면서 울지 않으면 이상할 텐데' 왜 모든 책임을 학생들에게 떠넘기나요?

호치민시 10학년 수학 시험 후 기쁨과 슬픔, 웃음과 눈물

호치민시 10학년 입학시험에서 수학 시험을 마친 후 많은 학생들이 시험을 볼 수 없어서 울었던 이유는 무엇일까요?

Tuoi Tre Online 과의 인터뷰에서 사이공 대학교 경제 수학과 전 학과장이자 Hoa Trang Nguyen 수학 및 과학 학교의 설립자인 Phan Tat Hien 박사는 대부분의 고등학생이 수학을 학습하고 암기하는 방향으로 배우고 있기 때문에 학생들은 익숙한 형태만 풀 수 있고 분석하는 방법을 모른다고 말했습니다.

수동 수학 알람

히엔 씨는 이렇게 덧붙였습니다. "많은 학생들이 수학을 수동적으로 배우죠. 수동적으로 계산하고, 문제를 볼 때 가설과 결론을 구분하지 못하며, 수학 지식과 지식 사이에는 아무런 연관성이 없습니다."

이런 방식으로 수학을 배우면, 학생들은 문제를 풀 수는 있어도 새로운 문제를 생각해내지 못하고, 심지어 문제를 완전히 이해하지 못하는 경우도 있습니다.

많은 독자들은 이것이 놀라운 수학 학습 상황이라고 생각합니다.

- 요즘 학생들은 마치 기계처럼 수학을 배우고, 생각 없이 암기합니다. 특히 초등학생용 교과서에는 답안지가 있는 워크북이라는 책이 있는데, 학생들은 숫자와 계산만 적고 계산만 하면 됩니다.

이렇게 공부하면 5학년과 6학년은 2학년과 같은 수준이 됩니다. 네 가지 연산만 하면 되기 때문이죠. 초등 수학의 매력은 바로 해답을 찾는 것인데, 이제는 문제집에 이미 나와 있어서 정말 위험합니다.

독자 Tran Quoc Viet

- 학생들은 그저 "길을 따라 걸을 뿐"입니다. 저는 학생들에게 질문의 "핵심어"를 기반으로 답을 적도록 가르치는 선생님도 알고 있습니다. 같은 생각이지만, 핵심어를 사용하지 않으면 학생들은 곧바로 당황하게 됩니다.

Vietroad 독자들

- 문제는 공부가 시험을 쫓는다는 것입니다. 물론, 여기 시험은 학교에서 치르는 시험이고, 학생들의 좋은 성적을 보여주는 시험입니다. 학교에서는 선생님이 주는 9점이나 10점에 익숙해져 있습니다.

중간고사와 학기말고사 때 나오는 수학 문제는 학교에서 선생님 노트를 보고 외웠기 때문에 정말 쉬웠어요. 하지만 학과나 사무실에서 시험을 볼 때는 바로 울었어요.

독자 빈 꽝

- 매 시험이나 학기말 시험 전에 선생님은 학생들에게 시험 유형에 대해 알려주지만, 선생님은 시험 중에만 숫자를 바꿉니다. 따라서 시험에서 조금만 틀려도 모든 것이 망가질 수 있습니다. 최근 10학년 입시가 그 증거입니다.

11학년 때 공부를 제일 잘하는 조카가 있는데, 시험 보는 방식을 보면 좋은 학생이라는 생각이 전혀 안 드네요. 제가 학교 다닐 때 1995년에 풀었던 간단한 삼각함수 문제를 조카에게 주었는데, 조카는 어렵다며 이해하지 못했다고 했습니다.

리더 트란 남

모든 책임을 학생들에게 전가하지 마세요.

하지만 많은 독자들은 수동적인 수학 학습에 대한 모든 책임을 학생들에게 돌릴 수 없다고 생각합니다.

- 학생들에게 그렇게 말하는 건 불공평한 일이에요. 모든 책임을 학생들에게 전가하지 마세요. "수학을 그렇게 가르치고 배우는 건, 울지 않는 게 이상할 거예요."라고 써야 해요. 가르치는 건 이미 되었는데 배우는 걸 탓하지 마세요.

가든 클리닝 독자 여러분

- 왜 학생들은 정규 교육과정을 수강할 때는 대부분 수동적인데, 과외 수업에서는 수학에 대해 생각하는 걸까요? 학교 수업이 학생들에게 수학에 대해 생각하도록 충분히 이끌어주지 못해서일까요? 뭔가 이상한 점이 있을까요?

요즘은 모든 학년의 거의 모든 학생들이 하루 종일 정규 학교에 다니고 있습니다. 더 나은 성적을 얻으려면 추가 수업을 들어야 합니다. 누가 우리 아이들에게 이런 상황을 만들어 줬을까요?

독자 티엔

- 우리는 이 문제에 대해 보다 객관적인 관점을 가져야 하며, 동시에 관련자(9학년)의 주장, 방법 또는 설문 조사 의견을 가져야 하며, 최근 수학 시험 현상에 대해 너무 주관적인 의견을 내서는 안 됩니다.

우리는 모든 수준에서 수학 학습과 연습을 개선하는 데 도움이 되는 아이디어를 제공하기 위해 보다 다차원적인 관점을 가져야 합니다.

독자 HT

- 호치민시의 수학 문제는 입학 시험 응시자 분류 기준에는 부합하지만, 좋은 것으로 간주될지는 확실하지 않습니다.

개선이 필요한 부분은 문제 표현 방식인데, 헷갈리고 장황하여 응시자들에게 혼란을 야기합니다. 수학 문제의 문체는 간결하고 명확해야 하며, 혼란을 야기해서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 이 문제는 합격할 수 없습니다.

리더 마이

- 학생들은 고정관념적인 방식으로 암기 학습을 하기 때문에 질문이 어렵습니다. 그들이 생각하지 못하거나 게으르다고 해서 그들을 비난하지 마세요.

얼마나 많은 학생들이 이 시험 때문에 울고 실망했을까요? 시험을 만든 사람은 학생들에게 생각하게 하려고 했지만, 요즘 대부분의 교사들은 학생들에게 암기식 학습과 문제 해결을 가르치고 있습니다. 누구의 잘못일까요?

홍 독자

- 저는 수학 교사입니다. 제 아이는 올해 호치민시에서 10학년 입학 시험을 봤는데, 학업 성취도가 꽤 좋습니다. 아이의 사고력을 키우고 싶지만, 솔직히 학교에 숙제가 너무 많습니다.

일년 내내 잠이 부족해서 깊이 생각할 시간은 어디서 구해야 할까요? 시험 준비 마지막 달에는 다른 과목은 잠시 쉬었지만, 수학, 문학, 영어만 공부하면 되는데, 선생님이 내시는 문제 유형은 여전히 ​​많이 풀어야 하거든요.

현재 교육과정은 대부분의 학생들에게 너무 과중한 부담을 주고 있다고 생각합니다. 그런 상황에서 수학의 아름다움을 깊이 생각하고 연구할 시간을 어디서 찾을 수 있을까요?

독자 민 토안

출처: https://tuoitre.vn/hoc-toan-nhu-vay-khong-khoc-moi-la-sao-lai-do-het-loi-cho-hoc-sinh-20240612153726739.htm