'자녀 자랑 시즌': 부모들은 온라인에서 칭찬과 박수 받기를 그렇게 간절히 원할까?

연말 학부모 회의에서 방금 돌아온 부이 안 응옥(35세, 하노이 동다) 씨는 아들의 성적표와 상장을 소셜 네트워크 플랫폼에 바로 공유했습니다. 그녀의 아들은 방금 5학년을 마쳤고, 학급에서 상위권에 속합니다. 응옥 씨는 자녀의 성적표와 증명서를 공유할 뿐만 아니라, 아무리 작은 점수라도 공부에 대한 긍정적인 성과라면 언제나 게시한다고 말했습니다.

"아이에게 기쁨을 나눠주는 것에는 아무런 문제가 없다고 생각해요. 지난 1년 동안 제 아이는 스스로 공부하며 수학에 대한 두려움을 극복하고 학기말에 9점을 받았어요. 아이가 한 단계씩 발전하는 모습을 보면서, 제 아이는 좋은 학생인데 왜 자랑스러워하지 않겠어요?" 라고 응옥 씨는 말했다.

그녀의 아이가 1학년에 들어간 이래로, 그녀는 항상 어린 시절의 추억을 기록하고 모든 노력이 가치 있다는 것을 아이에게 상기시키는 방법으로 인증서와 상장을 보관해 왔습니다. "페이스북에 '내 아이의 어른이 되기까지의 여정'이라는 앨범을 만들어서 제가 이룬 모든 것을 기록했어요. 디지털 시대인 지금, 온라인에서 공유하는 것은 매우 자연스러운 일이죠." 라고 응옥 씨는 말했다.

그의 아들의 학업 성취에 대한 게시물마다 수백 개의 '좋아요'와 많은 축하가 쏟아졌습니다. 대부분의 댓글은 아이의 좋은 행동과 훌륭한 양육 방식을 칭찬했습니다. 응옥 씨에 따르면, 그러한 긍정적인 반응은 큰 격려의 원천입니다. "아이가 특별히 잘하는 게 없을 때만 걱정돼요. 아이가 정말 공부를 잘하면 기꺼이 나눠줄 테니, 그 자부심을 숨길 이유가 없어요."라고 한 여성 학부모는 단언했다.

부모들은 소셜 네트워크에서 자녀의 성과를 칭찬합니다. (사진: 스크린샷)

응옥 씨의 의견과는 달리, 부이 꾸인 치 씨(40세, 하노이 탄찌)는 부모들이 소셜 네트워크에 자녀의 성적표와 우수상을 대대적으로 보여주는 추세에 동의하지 않습니다. 그녀에 따르면, 겉보기에 무해한 이미지 뒤에는 모든 사람이 깨닫지 못하는 많은 심리적 결과가 숨겨져 있다고 합니다.

"작은 기쁨을 나누는 건 좋지만, 모든 가족이 성적표, 자격증, 상장을 올리면… 뛰어난 성적을 거두지 못한 아이들에게 의도치 않게 부담을 주는 건 아닐까요? 어른들은 자신도 모르게 아이들을 자랑하려는 경쟁에 쉽게 빠져듭니다. 부모들이 온라인에서 칭찬과 박수 받기를 그렇게 간절히 바라는 게 사실인가요?" 치 씨가 물었습니다.

여성 부모들은 소셜 네트워크가 점차 자녀의 학업 성취도가 부모의 이미지를 돋보이게 하는 도구로 변질되는 '가상 무대'로 변질되고 있다는 점을 우려하고 있습니다.

"한 번은 졸업식 후, 친구들이 사진을 찍어 온라인에 올리는 동안 한 소년이 상장을 받지 못해 울음을 터뜨리는 모습을 본 적이 있습니다. 그때 저는 '성취는 여전히 개인적인 기쁨인가, 아니면 비교의 짐인가?'라는 생각이 들었습니다." 치 여사는 각 어린이가 고유한 발달 속도를 가지고 있으며, 그림이나 숫자로 평가해서는 안 된다고 말하며 믿었습니다.

소셜 네트워크에서 아이들의 성과를 보여주는 것에 대한 의견은 엇갈린다. (삽화)

베트남 교육 심리학 협회 부회장인 응우옌 통 람 박사에 따르면, 아이들이 1년간 열심히 노력한 뒤에는 좋은 결과를 인정하고 보상해야 한다고 합니다. 하지만 부모는 소셜 네트워크에 게시물을 올릴 때 자녀의 의견을 고려하고 물어봐야 합니다.

"아이들이 공부를 잘하고 실천을 잘하는 것은 누구나 자랑스러워하는 일입니다. 아이들에게 보상과 칭찬을 하는 것은 매우 필요하지만, 가족, 친척, 그리고 계층이라는 개인적인 영역에서 고려되어야 합니다. 소셜 네트워크는 정보가 모두에게 전달되는 곳입니다. 소셜 네트워크에 개인 정보를 게시하는 것은 예상치 못한 위험을 초래할 수 있습니다." 라고 응우옌 퉁 람 박사는 말했습니다.

램 씨에 따르면, 자녀가 착하고 열심히 공부한다는 것을 보여주는 것만으로는 자녀가 계속 노력하도록 동기를 부여하지 못하고, 오히려 부담감을 느끼게 될 뿐입니다.

교육 심리학 전문가인 호람장 박사는 같은 의견을 공유하며, 자녀를 과도하고 일방적으로 칭찬하는 것은 부모에게 자녀의 전지전능함과 포괄성에 대한 환상을 심어준다고 말했습니다. 그 결과, 아이의 점수가 높지 않을 때 부모는 이러한 실패를 받아들이기 어려워 실망하고 짜증을 내며, 소리를 지르거나 때리게 됩니다.

장기적으로 보면, 아이가 시험 문제가 어려워서 시험을 볼 수 없다거나, 선생님이 못돼서 아이가 나쁜 성적을 받는다거나, 타이밍이 나빠서 아이의 미래가 성공적이지 못하다거나, 상사가 아이를 어떻게 평가해야 할지 모른다는 식으로 비난하는 사고방식이 형성될 수 있습니다. 말할 것도 없이, 부모의 압력에 시달리는 많은 학생들은 지식을 축적하고 기술을 연마하는 목적보다는 성과를 내고, "칭찬"을 받고, "자랑"하기 위해 여전히 노력합니다. 자녀의 학습은 점차 의미를 잃어갈 것입니다.

"종합적인 학업 성취도를 과시하려는 생각은 의도치 않게 편향되거나 고르지 못한 학업 성취를 하는 학생들을 취약 계층으로 밀어내는 결과를 초래합니다. 자녀의 학업 성취를 격려하고 인정하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 부모는 지금처럼 소셜 네트워크를 과도하게 활용하여 과시해서는 안 됩니다. 그것이 학업 성취도 저하라는 질병이 지속되는 이유 중 하나이기 때문입니다."라고 지앙 박사는 강조했습니다.

김안

출처: https://vtcnews.vn/mua-khoe-con-phu-huynh-khao-khat-duoc-ca-tung-tung-ho-tren-mang-den-vay-sao-ar945178.html