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소수민족 기숙학교의 질 향상, 소외지역 교육격차 해소

GD&TĐ - 소수민족 기숙학교 제도는 투자의 주목을 받았지만, 투자 효율성을 높이기 위해서는 여전히 해결해야 할 문제가 많습니다.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại29/10/2025

교육의 질 확인

빈롱성 교육훈련부 민족교육학생부장인 딘 타이 빈 짜(Dinh Thai Vinh Tra) 씨는 빈롱성 전체에 87개 학급, 3,045명의 학생을 보유한 9개의 민족 기숙학교가 있으며, 이 중 100%가 소수 민족(크메르, 중국)이라고 밝혔습니다. 또한, 빈롱성에는 6개 학급, 215명의 학생을 보유한 팔리-크메르 중등학교 1곳도 있습니다.

수년간 지역 교육 개발 사업은 모든 계층과 부문의 관심을 받아 왔으며 중요한 과제로 인식되어 왔습니다. 각 계층의 당국, 교육 부문, 그리고 지역 사회 간의 긴밀한 협력 덕분에 빈롱 소수민족 지역 사회 경제 발전을 위한 국가 목표 프로그램의 하위 프로젝트 1-5에 따른 소수민족 기숙학교 투자 사업은 많은 긍정적인 성과를 거두었습니다.

구체적으로, 총 99,533백만 VND를 투자하여 8개 민족 기숙학교(7개 지역 학교, 1개 성급 학교)의 시설 및 장비에 투자합니다. 구성 프로젝트(8개 프로젝트 중 8개 프로젝트)는 승인된 규모, 규모 및 기간에 따라 승인, 완료 및 가동되어 투자 목표를 달성했습니다.

교육 활동의 디지털 전환을 위한 장비 조달은 8개교를 대상으로 진행되었으며, 여기에는 온라인 수업과 온라인 회의를 결합한 장비가 포함됩니다. 2021-2025년 계획에 따른 시설 및 장비 투자 목표는 2025년 7월 25일까지 완료되었습니다.

1719사업의 인프라와 장비 투자로 인해 지방의 소수민족 및 산간지역의 교육의 질이 크게 향상되었으며, 교육에 대한 접근의 형평성을 보장하고 대중교육의 질을 향상시키는 견고한 기반이 마련되었고, 지역 간 개발 격차를 줄이는 데 기여했습니다.

중학교 졸업생의 고등학교 10학년 진학률은 98.9%이며, 이 중 약 40%가 민족 기숙학교에 진학합니다. 고등학교 졸업생 진학률은 100%이며, 고등학교 졸업생의 대학교, 전문대학 및 직업학교 진학률은 70%가 넘습니다.

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소수민족을 위한 빈롱 기숙학교 학생들.

정책 완성, 민족기숙학교 질 향상

달성된 성과 외에도, 소수민족 및 산간지역의 사회경제적 발전에 관한 국가 목표 프로그램인 5차 하위 프로젝트 1의 내용과 활동을 전개하고 실행하는 과정에서 이 지방은 여전히 ​​일부 어려움과 부족에 직면했습니다.

첫째, 짜빈 지역(구)의 민족 기숙학교 시스템에는 8개 학교가 있는데, 그 중 1개 학교는 총리가 2021년 6월 4일에 내린 결정 861/QD-TTg에 따라 승인된 코뮌 목록에 없는 코뮌이나 구에 위치해 있습니다.

둘째, 기술 설계와 관련하여, 본교의 기존 항목은 이미 방화 및 소화 시설로 승인되었으나, 추가 항목을 건설할 때 자동소화경보시스템, 실내외 소화시설, 보조계단 등을 추가로 설치하도록 요구하였습니다. 이러한 요구 사항으로 인해 추가 물량과 비용이 크게 발생하였으나, 본 사업의 투자 내용에 명시된 건설 항목 목록에는 포함되지 않았습니다.

셋째, 장비 조달 조직에 관하여: 현재 교육훈련부는 지방자치단체가 조달 기준으로 사용할 디지털 전환 및 교육 장비 목록에 대한 구체적인 지침을 아직 합의하지 않았습니다.

위와 같은 상황으로 인해, 하위 프로젝트 1~프로젝트 5의 목표 과제 이행이 현재 지연되고 있으며(자문 기관과 유관 당국이 아직 절차에 합의하지 못함), 2021~2030년 기간 동안 소수민족 및 산간 지역의 사회경제적 개발을 위한 국가 목표 프로그램 1단계(2021년~2025년)에 따른 경력 자본 지출에 영향을 미치고 있습니다.

실질적인 어려움으로 인해, 빈롱 교육훈련부는 교육훈련부가 2023년 2월 23일자 통지문 04/2023/TT-BGDDT 제9조 3항에 규정된 입학 과목에 대한 규정을 연구하고 조정하여, 특히 사회경제적 여건이 어려운 지역이지만 새로운 농촌 기준을 충족하는 것으로 인정받는 지역의 공동체의 현재 상황에 맞게 조정하고, 동시에 민족 기숙학교에서 대학 수준까지의 학교 간 교육에 대한 정책을 연구하고 수립할 것을 제안했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html


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