지역 단위 교육 담당자 중 다수는 토지 관리학 학사 학위와 가축 공학 학사 학위를 취득했습니다.

교육훈련부 교육국장인 타이 반 타이 씨는 일부 지방에서는 현재 코뮌 단위(코뮌 단위 인민위원회 문화사회부 )의 교육 관리 인력 배치가 양적 수요만 충족시킬 뿐, 적합한 인력의 질과 배치는 전혀 고려하지 않고 '일자리 채우기'식이라고 말했습니다.

많은 지방 자치 단체의 보고서에 따르면, 최대 50%의 지방 행정 단위에 교육 분야에서 일한 경험이 있는 지도자나 공무원이 없어 교육 분야에서 국가를 감독하고 관리하지 못하는 것으로 나타났습니다.

마을 단위의 인민위원회 문화사회부에는 학교의 교육 활동을 관리하는 데 깊은 전문 지식을 갖춘 직원이 부족하여 교육의 질을 향상시키고 공무원을 관리하고 활용하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

지침에 따라 각 문화사회부는 교육 부문을 담당하는 직책을 최대 2개까지 배치할 예정입니다. 2급 정부 조직을 구성한 후 총 3,321개의 자치구, 구, 특별구가 존재하게 되면서 자치구급 공무원은 6,000명 이상이 필요합니다.

그러나 교육훈련부 교사 및 교육관리자부 부장인 팜 투안 아인(Pham Tuan Anh) 씨에 따르면, 지금까지 마을 단위 인민위원회 산하 전문 부서의 배정 및 배치와 특히 교육훈련을 담당하는 마을 단위 공무원 팀의 배치는 직위 및 수량 기준에 적합하지 않았습니다.

지방자치단체들은 아직 교육 담당 공무원 수요를 충족하지 못하고 있습니다. 일부 지방자치단체의 신속한 보고에 따르면, 많은 문화사회부에서 교육 담당 공무원을 한 명만 배치할 수 있는 것으로 나타났습니다.

코뮌 단위 문화사회부에서 교육 부문을 담당하는 공무원 약 1,000명을 대상으로 실시한 간단한 설문조사 결과, 303명이 교육훈련부(구)에서 근무한 경험이 있는 것으로 나타났습니다. 395명은 교육학 및 교육 관련 전문 자격증을 소지하고 있었으며, 나머지는 다른 부문 및 분야에서 근무했습니다. 많은 사람들이 교육 분야에서 일해 본 적이 없었습니다.

문화사회부에 배치되거나 교육 분야를 담당하는 직위에 배치되기 전의 교육 수준 및 업무 단위에 대한 통계를 보면 많은 사람들이 교육에 대한 전문 지식이 없고, 교육에 대한 경험이 없는 것으로 나타났습니다.

교육훈련부 통계에 따르면 일부 지역에서는 자치구 교육 공무원 중 교육 분야 전문 자격증이나 실무 경험을 보유한 사람이 20% 또는 30% 미만에 불과합니다. 심지어 토지 관리학, 축산학 등 "관련 없는" 분야의 전문 자격증을 소지한 경우도 있습니다.

세미나에서 응우옌 낌 손 교육훈련부 장관은 코뮌 단위의 역할이 이전과는 분명히 달라야 한다는 점을 인식해야 한다고 말했습니다. 그는 혁신을 추진할 때 초기 어려움이 있을 수 있지만, 비관적인 시각을 가져서는 안 된다고 강조했습니다. 상황을 파악하고 어려움을 극복하기 위한 해결책을 찾는 것은 이전보다 더 나은 관리 시스템과 교육 활동을 위해 2단계 지방 정부를 재편하고 구축하는 정신에 기반해야 합니다. "즉, 우리는 단순히 어려움에 대처하고 해결하려는 마음가짐으로 이 일을 하는 것이 아닙니다."라고 손 장관은 말했습니다.

손 장관은 교육훈련부가 교육 관련 2단계 정부기관의 이행 상황을 검사하고 모니터링하는 계획을 시행하고 있다고 말했습니다.

토론회에서 의견을 듣는 것 역시 상황을 파악하고, 어려움을 해소하여 2단계 지방정부를 가장 잘 운영하는 통로입니다.

손 씨는 "앞으로 지방 교육 공무원들의 활동을 지원하는 것은 매우 중요하고 시급한 과제입니다. 이 통계는 단순한 불만이나 불만 사항이 아니라, 상황을 파악하고 이를 바탕으로 지원 방안을 제시하기 위한 것입니다." 라고 말했습니다.

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