디지털 시대의 법률 교육에 대한 새로운 요구 사항.

(NLĐO) - 대학의 법학 교육의 질은 단지 이름만으로 결정되어서는 안 됩니다. 가장 중요한 요소는 커리큘럼과 교수진입니다.

12월 10일, 호치민시 법률 신문은 "오늘날 베트남의 법률 교육: 도전과 기회"라는 주제로 토론회를 개최했습니다.

개회사를 통해 호찌민시 법률신문 부편집장인 응우옌 득 히엔 기자는 급속한 경제 발전, 심층적인 국제화, 그리고 빠르게 변화하는 세계 법률 환경 속에서 우수한 법률 인력이 시급히 필요하다고 강조했습니다.

응우옌 득 히엔 기자 - 호찌민시 법률신문 부편집장

그에 따르면, 여러 가지 중요한 질문들이 제기되고 있습니다. 교육 프로그램이 새로운 기준에 발맞춰 발전해 왔는가? 학문적 기반과 실무적 요구, 특히 법률 분야에서의 실무적 요구 사항을 어떻게 조화시킬 수 있는가? 그리고 법률 교육 네트워크가 확장되고 경쟁이 심화됨에 따라, 질적 수준과 사회적 책임을 보장하는 것이 매우 중요해지고 있다.

후에대학교 법학 대학 총장인 도안 득 루옹 부교수는 현재 베트남에는 세 가지 법학 교육 모델(전문 법학대학, 종합대학 내 법학부, 종합대학 내 법학과)이 있다고 밝혔습니다. 각 모델은 장단점이 있으며, 모든 모델에 대한 표준화가 필요하다고 강조했습니다.

그는 현행 법률 교육에 시급히 필요한 네 가지 사항을 지적했습니다. 첫째, 디지털 전환을 촉진하고, 입법 및 집행에 인공지능과 빅데이터를 적용하는 것; 둘째, 정보 기술, 컴퓨터법, 사이버 보안 및 데이터 마이닝 등 디지털 역량을 갖추는 것; 셋째, 국제법에 대한 이해, 국경을 초월한 사고방식 및 국제 분쟁 해결 능력을 강화하는 것; 넷째, 디지털 경제, 개인정보 보호, 전자상거래 및 인공지능 관련 법적 체계를 숙지하는 것입니다.

그는 또한 교수진 표준화, 연구 및 국제 출판물 장려, 전국적인 법률 교육 프로그램 통합, 전문 법률 학습 자료 보완, 교육과 실무 연계 강화 등을 권고했습니다.

다른 관점에서, 반랑대학교 법학부 학부장인 부이 안 투이 부교수는 법률 교육의 질은 대학의 이름이나 모델이 아니라 교육과정, 교수진, 실무 환경, 경험, 그리고 학생들에게 제공되는 진로 기회로 판단해야 한다고 주장합니다.

부교수 부이 안 투이 박사가 법률 교육 세미나에서 발표를 하고 있다.

그는 융합대학에서의 법학 교육이 학제 간 융합, 폭넓은 실무 연계, 그리고 확장된 진로 기회라는 중요한 이점을 제공한다고 주장했습니다. 융합대학 법학 졸업생들은 정부 기관뿐만 아니라 민간 기업, 은행, 병원 등에도 쉽게 진출할 수 있습니다. 대학 자율성, 융합 교육 , 그리고 평생 학습의 시대에 법학 교육을 전문 법학대학원으로 통합하는 것은 부적절하다는 것입니다.

변호사 르꽝이

동나이성 변호사협회 회장인 레꽝이 변호사 역시 법대 졸업생 수요가 매우 높다고 밝혔습니다. 전문 법률 교육기관이 몇 군데로 제한될 경우 시장 수요를 충족할 만큼 충분한 인력을 확보할 수 없을 것이라고 지적했습니다. 레꽝이 회장은 "법률 전문가들은 법학을 공부하기 전에 다른 분야에 대한 지식을 갖추어야 실무에 법을 더 잘 적용할 수 있다"고 강조했습니다.

출처: https://nld.com.vn/yeu-cau-moi-cho-dao-tao-luat-trong-thoi-dai-so-196251210103939414.htm