ມາດຕະຖານຄູສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ: ກ້າວໄປຂ້າງໜ້າເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ

ຈາກຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຊອກຫາຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງຖະແຫຼງການວ່າດ້ວຍມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູມະຫາວິທະຍາໄລ ເຊິ່ງກຳນົດໃຫ້ອາຈານມີລະດັບປະລິນຍາໂທຂຶ້ນໄປ, ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ເພີ່ມທະວີວຽກງານໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ຮັບຜິດຊອບໃນການພັດທະນາຫຼັກສູດ, ຊີ້ນຳຄົ້ນຄ້ວາ ວິທະຍາສາດ ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ນັກຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ໜູນຊ່ວຍບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານ. ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕ້ອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນທຸກວຽກງານຂອງອາຈານ, ນັບແຕ່ການສອນຈົນເຖິງການຄົ້ນຄວ້າ.

ລະບຽບການນີ້ຖືວ່າມີຄວາມຈຳເປັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍດ້ານໃນສະພາບການໂລກາພິວັດ ດ້ານການສຶກສາ , ເມື່ອການພິມຈຳໜ່າຍສາກົນ, ການເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ ແລະ ການຮ່ວມມືຄົ້ນຄວ້າຂ້າມຊາຍແດນໄດ້ກາຍເປັນເງື່ອນໄຂພື້ນຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທັນສະໄໝ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າໃນການຮັບຮອງເອົາມາດຕະຖານທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາສະເພາະ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄວາມສາມາດຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຖືເປັນເງື່ອນໄຂບັງຄັບຫຼາຍປີ.

ໃນການປະກາດຮັບສະໝັກໃນເດືອນຕຸລາ 2025, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຈົບປະລິນຍາໂທ ຫຼື ສູງກວ່າ, ຄະແນນ IELTS 5.5 ຫຼື TOEFL iBT 65 ຂຶ້ນໄປ ໂດຍໃຫ້ບຸລິມະສິດແກ່ຜູ້ທີ່ມີປະສົບການສິດສອນ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ. ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຍັງສະຫນັບສະຫນູນນັກວິຊາການເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການພັດທະນາທີມງານທີ່ມີຄຸນນະພາບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນ "ການສະເຫນີ" ແຕ່ຍັງປະຕິບັດໂດຍນະໂຍບາຍສະເພາະ.

ອີງຕາມ MSc. ທ່ານ Tran Thi Dung - ຮອງຫົວໜ້າຄະນະວິຊາເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີ ແລະ ການສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຍົກລະດັບມາດຕະຖານຄູອາຈານແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ ແລະ ມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

"ໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີ, ມາດຕະຖານກ່ຽວກັບລະດັບວິຊາການ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະສິ່ງພິມສາກົນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນເວລາດົນນານ. ຂອບໃຈ, ອາຈານມີໂອກາດທີ່ຈະປັບປຸງຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ປະສົມປະສານກັບສະພາບແວດລ້ອມການຄົ້ນຄວ້າສາກົນ, ແລະສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ຕາມພຣະອາຈານຢຸງແລ້ວ, ຕ້ອງປ່ຽນແປງວິທີເບິ່ງມາດຖານວິຊາຊີບ. "ຄູສອນມະຫາວິທະຍາໄລໃນມື້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄູສອນທີ່ບັນຍາຍແລະນັກຮຽນຟັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງເປັນຄໍາແນະນໍາແລະມາພ້ອມກັບນັກຮຽນໃນຄວາມຄິດ, ການຄົ້ນຄວ້າແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ເມື່ອພິຈາລະນາມາດຕະຖານໃຫມ່ເປັນໂອກາດສໍາລັບການພັດທະນາຕົນເອງ, ຄວາມກົດດັນຈະກາຍເປັນແຮງດັນ," ອາຈານ Dung ກ່າວ.

ຕາມທັດສະນະຂອງຜູ້ບໍລິຫານ, ທ່ານດຣ ຫວູກວາງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການຮັດແໜ້ນມາດຕະຖານແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ໃນຂະບວນການປະກອບອາຊີບຂອງທີມ. “ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພື້ນຖານ 3 ສະບັບຄື: ປະລິນຍາໂທ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄວາມສາມາດຄົ້ນຄວ້າ, ແມ່ນ 3 ຂາທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ອາຈານຢືນຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທັນສະໄໝ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ເປີດກວ້າງການຮ່ວມມືສາກົນ”.

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລບໍລິຫານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ຮູບພາບ: UMT

ມາພ້ອມກັບການກະກຽມໂດຍບໍ່ມີການກົດດັນ

ດຣ ຫວູກວາງ ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ, ການນຳໃຊ້ມາດຕະຖານໃໝ່ສາມາດສ້າງຄວາມກົດດັນ, ພິເສດແມ່ນສຳລັບບັນດາອາຈານອາວຸໂສ ຫຼືຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນສະພາບຫຍຸ້ງຍາກ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປ່ຽນແປງນີ້ຄວນຈະໄດ້ຮັບການເບິ່ງໃນທາງບວກ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ບັນດາມາດຖານດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ມີການພັດທະນາອາຊີບຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າ, ອາຈານຈະເຂົ້າໃຈຄວາມສາມາດທີ່ຕົນຕ້ອງການເພື່ອກ້າວໜ້າໃນອາຊີບ, ແທນທີ່ຈະຢຸດເຊົາຄວາມມັກໃນການສິດສອນເທົ່ານັ້ນ, ເມື່ອບັນລຸມາດຕະຖານສູງ, ອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ຢືນຢັນຖານະຕຳແໜ່ງ ແລະ ຊື່ສຽງຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີໂອກາດໄດ້ຮັບນະໂຍບາຍປິ່ນປົວທີ່ດີກວ່າ, ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການງົບປະມານໃຫຍ່”.

ທ່ານດຣ ກວາງຈີ້ງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ປະສານສົມທົບກັນລະຫວ່າງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ຈາກບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂດີເຖິງຜູ້ມີແຫຼ່ງກຳລັງຈຳກັດ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນລະຫວ່າງບັນດາຄະນະອາຈານ. ນອກນີ້, ຕ້ອງຮັກສາຄວາມສອດຄ່ອງລະຫວ່າງນະໂຍບາຍ ແລະ ມາດຕະການປະຕິບັດ, ລະບຽບການໃໝ່ຕ້ອງມີກົນໄກໜູນຊ່ວຍສະເພາະ, ໂດຍມີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງລັດ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ອາຈານເອງ.

ທ່ານຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນໄລຍະປະຕິບັດ, ຕ້ອງຫຼີກລ້ຽງ “ແບບຢ່າງ”, ເຮົາບໍ່ຄວນໄລ່ຕາມຈຳນວນລະດັບ, ໃບຢັ້ງຢືນ ຫຼື ສິ່ງພິມ, ແຕ່ຕ້ອງຕີລາຄາຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຕົວຈິງ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງບັນດາຜະລິດຕະພັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມກົດດັນຈາກມາດຕະຖານຍັງເປັນການຊຸກຍູ້ການພັດທະນາ. ຂະບວນການປັບປຸງຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ, ບຳລຸງສ້າງພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຊຸກຍູ້ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດານັກສຳມະນາກອນໄດ້ລົງທຶນຄືນໃໝ່, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຢັ້ງຢືນຄຸນຄ່າວິຊາສະເພາະໃນສະພາບການການສຶກສາຊັ້ນສູງທັນສະໄໝ.

ເພື່ອສະກັດກັ້ນມາດຕະຖານວິຊາຊີບບໍ່ໃຫ້ກາຍເປັນສິ່ງກີດຂວາງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງໄປກັບອາຈານດ້ວຍຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂສະເພາະ. "ອັນທໍາອິດ, ພວກເຮົາຕ້ອງສ້າງແຜນທີ່ຖະຫນົນແລະນະໂຍບາຍທີ່ເຫມາະສົມ. ຕົວຢ່າງ, ຂໍ້ກໍານົດໃດເປັນສິ່ງຈໍາເປັນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ຂໍ້ກໍານົດໃດສາມາດສະສົມຫຼັງຈາກ 3 ປີ, 5 ປີຂອງການເຮັດວຽກ; ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການຈັດປະເພດອາຈານໃຫ້ມີນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບນັກບັນຍາຍຫນຸ່ມ, ອາຈານຍາວຫຼືອາຈານສອນວິຊາສະເພາະ,".

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ອາຈານເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາຈົບຊັ້ນສູງ ດ້ວຍນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນ, ຈັດຕັ້ງຊຸດຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ວິທີການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ທ່ານຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສ້າງຕັ້ງກອງທຶນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດພາຍໃນ, ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ, ປັບປຸງຂະບວນການບໍລິຫານໃນການຂຶ້ນທະບຽນ, ຮັບເອົາ ແລະ ແກ້ໄຂບັນດາໂຄງການທີ່ງ່າຍດາຍ. ການກໍານົດມາດຕະຖານຂອງອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຄວນຈະຖືກເບິ່ງວ່າເປັນການເດີນທາງຂອງການພັດທະນາ, ບໍ່ແມ່ນການບັງຄັບ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ອາຈານ, ແຕ່ຍັງນັກສຶກສາ - ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດໂດຍກົງຂອງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ - ມີທັດສະນະໃນທາງບວກກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງນີ້. ຫງວຽນຮ່ວາງມິນ, ນັກສຶກສາປີທີ 3 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຫັນໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງເມື່ອຄູສອນເກັ່ງພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ມີສື່ສິ່ງພິມສາກົນ, ບົດຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງດ້ວຍວັດສະດຸໃໝ່, ມີຕົວຢ່າງຕົວຈິງ ແລະ ສະເໜີຫຼາຍທິດທາງໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ”.

ໃນຂະນະນັ້ນ, PTT, ນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີສາຂາບໍລິຫານການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມາດຕະຖານວິຊາຊີບໃໝ່ແມ່ນຈຳເປັນ, ແຕ່ຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບບັນດານະໂຍບາຍສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ທັງຜູ້ຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ. "ເມື່ອອາຈານໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນໃນການສຶກສາແລະການຄົ້ນຄວ້າ. ດ້ວຍມາດຕະຖານທີ່ສູງຂຶ້ນແລະກົນໄກສະຫນັບສະຫນູນ, ທຸກຄົນຈະສາມາດພັດທະນາ," T. ເວົ້າ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chuan-giang-vien-dai-hoc-buoc-tien-nang-cao-chat-luong-giang-day-post753387.html