ຈາກກຳລັງໃຈໄປສູ່ຄຳແນະນຳ...
ເຖິງວ່າຈະມີຊື່ສຽງວ່າເປັນມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກທີ່ມີທັກສະພາສາອັງກິດທີ່ບໍ່ດີ, ແຕ່ມີນັກສຶກສາຈຳນວນໜ້ອຍທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີຄວາມຊັກຊ້າໃນການຮັບປະລິນຍາຍ້ອນບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານພາສາຕ່າງປະເທດ. ເຫດຜົນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ແມ່ນວ່ານອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາການແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງເນັ້ນໜັກໃສ່ການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາກຽມພ້ອມສຳລັບການຈ້າງງານໃນລະດັບສູງ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ.
ຕາມທີ່ທ່ານ ບຸ່ຍຮວາຍທັງ, ຫົວໜ້າພະແນກຝຶກອົບຮົມ, ເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນພາສາອັງກິດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດເກນສຳລັບແຕ່ລະລະດັບ/ປີຮຽນຕາມແຜນທີ່ການສອນ. ນັກຮຽນຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດກ່ອນທີ່ຈະໄດ້ຮັບໂຄງການຮຽນຈົບ, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບປະກາສະນີຍະບັດທັນທີຫຼັງຈາກສຳເລັດໂຄງການ.
ທ່ານ Thang ກ່າວວ່າ “ໂຮງຮຽນຈັດຫຼັກສູດພາສາອັງກິດ ແລະ ສະໜອງເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນ, ບວກກັບຫຼັກສູດພາສາອັງກິດທີ່ດີຂຶ້ນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີໂອກາດຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.”
ຫົວໜ້າຝ່າຍຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ກ່າວວ່າ ສູນພາສາຕ່າງປະເທດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີກິດຈະກຳເສີມຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ສະໂມສອນ ແລະ ໂຄງການສະໜັບສະໜູນອື່ນໆ.
ທ່ານ Thang ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ນັກສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະນັກສຶກສາໃນສາຂາວິສະວະກຳ, ໃຫ້ຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ສຳເລັດຫຼັກສູດພາສາຕ່າງປະເທດໂດຍໄວ, ແລະ ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂການຮຽນຈົບ. ທ່ານຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາໃຊ້ພະລັງງານໄວໜຸ່ມຂອງພວກເຂົາເພື່ອເລັ່ງຂະບວນການຮຽນຮູ້, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຕົນເອງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄວາມຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ມີໂອກາດເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທົ່ວໂລກ. ຖ້າພວກເຂົາພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ພວກເຂົາຄວນຊອກຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງໝັ້ນໃຈຈາກໂຮງຮຽນ, ໝູ່ເພື່ອນ, ສະມາຄົມນັກສຶກສາ, ຫຼື ອົງການຊາວໜຸ່ມ.
ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແຫ່ງຊາດ, ທ່ານ ເລ ແອງ ດຶກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມ, ກ່າວວ່າ ວິທີແກ້ໄຂຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ ແລະ ລະບຽບການຕ່າງໆໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນລະຫວ່າງຂະບວນການໃຫ້ຄຳປຶກສາການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ໃນລະຫວ່າງກິດຈະກຳການປະຖົມນິເທດຂອງນັກສຶກສາ.
ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາອັງກິດສາກົນ, ຫຼັງຈາກລົງທະບຽນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຈະຈັດການສອບເສັງວາງລະດັບພາສາອັງກິດຕາມມາດຕະຖານສາກົນ, ເຊິ່ງຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງແຜນການຮຽນຮູ້ທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານຜົນຜະລິດທີ່ຕ້ອງການ.
ທ່ານ ດຶກ ກ່າວວ່າ “ພວກເຮົາໄດ້ພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາສາອັງກິດແບບເຂັ້ມຂຸ້ນໂດຍອີງໃສ່ມາດຕະຖານສາກົນເພື່ອຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດ; ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຮົາຈັດການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ການຊີ້ນຳແບບໜຶ່ງຕໍ່ໜຶ່ງສຳລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເພື່ອສ້າງເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ. ນັກຮຽນສາມາດເລືອກລົງທະບຽນສຳລັບໂຄງການທີ່ກົງກັບລະດັບຂອງເຂົາເຈົ້າ.”
ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດແຫ່ງຊາດຍັງດຳເນີນການສອບເສັງພາສາອັງກິດເປັນປະຈຳເພື່ອຈັດປະເພດ, ປະເມີນຜົນ ແລະ ໃຫ້ຄຳເຕືອນລ່ວງໜ້າແກ່ນັກສຶກສາ. “ພວກເຮົາຮ່ວມມືກັບອົງການຈັດຕັ້ງພາສາອັງກິດສາກົນເພື່ອຈັດການສອບເສັງ IELTS ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອໃຫ້ເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບນັກສຶກສາ,” ທ່ານ ດຶກ ກ່າວ.
ອີງຕາມທ່ານ Nguyen Thanh Hung, ຫົວໜ້າພະແນກຝຶກອົບຮົມ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ , ມະຫາວິທະຍາໄລພະຍາຍາມສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາດ້ວຍຫຼາຍວິທີເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.
“ແທນທີ່ຈະລໍຖ້າຈົນກວ່າຈະສິ້ນສຸດຂະບວນການຝຶກອົບຮົມເພື່ອກວດສອບ ແລະ ທົບທວນເລື່ອງນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກຈະທົບທວນ ແລະ ນຳພານັກສຶກສາໃນເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນປະຈຳ - ຮັບປະກັນວ່າໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ, ເຂົາເຈົ້າຈະບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ແນ່ນອນເພື່ອສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້ານັກສຶກສາຍັງບໍ່ທັນບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ຕ້ອງການ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈະຈຳກັດການລົງທະບຽນຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ໃຫ້ການແຈ້ງເຕືອນ ແລະ ການສື່ສານເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອຸທິດເວລາຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຮຽນພາສາອັງກິດ,” ທ່ານ ຮຸ່ງ ກ່າວ.
ທ່ານກ່າວຕື່ມວ່າໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ໂຮງຮຽນຈະສົ່ງເສີມວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງ, ເຊັ່ນ: ການສະໜອງແຜນການຮຽນຮູ້ແຕ່ລະພາກຮຽນສຳລັບນັກຮຽນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາຕອບສະໜອງມາດຕະຖານຜົນຜະລິດທີ່ຕ້ອງການເມື່ອຮຽນຈົບ. “ຖ້ານັກຮຽນລໍຖ້າຈົນຮອດໜຶ່ງຫຼືສອງພາກຮຽນສຸດທ້າຍເພື່ອເລີ່ມຮຽນ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ສາມາດຮຽນຕາມທັນໄດ້,” ທ່ານຮຸ່ງກ່າວ.
"ພວກເຮົາກຳລັງພະຍາຍາມວັດແທກເສັ້ນທາງເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້. ຂໍ້ມູນມີຢູ່ໃນລະບົບແລ້ວ. ຕົວຢ່າງ, ນັກສຶກສາຮຽນຢູ່ພາກຮຽນໃດ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະສົມໜ່ວຍກິດ/ຄະແນນເທົ່າໃດ, ແລະ ຄຳເຕືອນກ່ຽວກັບລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດທີ່ເຂົາເຈົ້າຄວນຈະບັນລຸໄດ້ໃນເວລານັ້ນ. ການຈຳກັດການລົງທະບຽນຫຼັກສູດ/ໜ່ວຍກິດກໍ່ເປັນທາງອອກເຊັ່ນກັນ, ເພາະມັນບັງຄັບໃຫ້ນັກສຶກສາອຸທິດເວລາໃຫ້ກັບການຮຽນ ແລະ ການບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃນລະດັບໃດໜຶ່ງ."
ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍຍັງກຳລັງຊອກຫາວິທີສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນພາສາອັງກິດຫຼາຍຂຶ້ນ. “ພວກເຮົາກຳລັງພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ສາກົນກາຍເປັນສາກົນໂດຍການດຶງດູດນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດເຂົ້າມາຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ເຊີນອາຈານຕ່າງປະເທດມາສອນ. ອົງການຈັດຕັ້ງນັກສຶກສາຍັງກຳລັງຈັດຕັ້ງສະໂມສອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພາສາອັງກິດຫຼາຍຂຶ້ນ. ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີສູນຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດພິເສດເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາທີ່ອ່ອນແອໃນພາສາອັງກິດ ຫຼື ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການພາສາອັງກິດ,” ທ່ານ ຮຸ່ງ ກ່າວ.
ຕົວແທນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລພານິດໄດ້ກ່າວວ່າ ວິທີແກ້ໄຂປະຈຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກສຶກສາຈະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ. ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີສູນຝຶກອົບຮົມທັກສະວິຊາຊີບທີ່ຂຶ້ນກັບສູນພາສາອັງກິດ, ສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາດ້ວຍຫ້ອງຮຽນຕອນແລງເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງ.
"ເນື່ອງຈາກພວກເຮົາເປັນໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງໂຮງຮຽນ, ຫຼັກສູດຕ່າງໆຈຶ່ງມີຄ່າທຳນຽມທີ່ເອື້ອອຳນວຍຫຼາຍກວ່າເມື່ອທຽບກັບເວລາທີ່ນັກຮຽນລົງທະບຽນຮຽນຢູ່ນອກ," ບຸກຄົນຜູ້ນີ້ກ່າວ, ໂດຍກ່າວຕື່ມວ່າໂຮງຮຽນຈະຮັກສາມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດ ແລະ ອາດຈະຕ້ອງການມາດຕະຖານທີ່ສູງຂຶ້ນໃນອະນາຄົດເພື່ອສືບຕໍ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.
...ມາດຕະການທີ່ຮຸນແຮງ
ດຣ. ຫງວຽນເຕິນ ເຈິ່ນມິງຄາງ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ກ່າວວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລມີລະບຽບການກ່ຽວກັບລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ຕ້ອງການໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ, ແລະ ນັກສຶກສາທີ່ບໍ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານນີ້ຈະຖືກຈຳກັດໃນການລົງທະບຽນຮຽນວິຊາສະເພາະ.
ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີນະໂຍບາຍທຶນການສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນພາສາສາກົນລ່ວງໜ້າ; ແລະລະບົບອັດຕະໂນມັດເພື່ອໃຫ້ຄຳເຕືອນລ່ວງໜ້າແກ່ບຸກຄົນທີ່ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສູນພາສາຕ່າງປະເທດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຈັດວິທີການສອນຕ່າງໆທັງໃນລະຫວ່າງ ແລະ ນອກເວລາຮຽນປົກກະຕິເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາປັບປຸງທັກສະພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າຖ້າພວກເຂົາຍັງບໍ່ທັນບັນລຸມາດຕະຖານທີ່ຕ້ອງການ. ສູນຍັງໄດ້ພັດທະນາລະບົບການບັນຍາຍດິຈິຕອນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທາງອອນໄລນ໌ເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພາສາຕ່າງປະເທດນອກຫ້ອງຮຽນຕົວຈິງ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມທ່ານ Khang, ນັກສຶກສາຈຳເປັນຕ້ອງຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ - ເຊິ່ງເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນສຳລັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນອາຊີບ - ແລະ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງພັດທະນາແຜນການສຶກສາໄລຍະຍາວ, ໂດຍລະບຸລາຍລະອຽດຄວາມຄືບໜ້າຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກມື້ຕໍ່ມື້, ອາທິດຕໍ່ເດືອນ, ແລະ ປີຕໍ່ປີ, ນັບແຕ່ເວລາເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຈົນຮອດຮຽນຈົບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈຳເປັນຕ້ອງອົດທົນໃນການສຶກສາເພື່ອບັນລຸທັກສະທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ວາງແຜນໄວ້; ແລະ ລົງທະບຽນສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນແຕ່ລະປີ.
ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຮອງອະທິການບໍດີ ທາຍຢວານແທ່ງ ໄດ້ກ່າວວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລມີຄະນະວິຊາ ແລະ ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ, ພ້ອມທັງສູນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດ ເພື່ອຈັດການສອບເສັງຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດ 6 ລະດັບ. ມະຫາວິທະຍາໄລມີຫຼາຍຊ່ອງທາງ ແລະ ຫຼາຍທາງເລືອກສຳລັບນັກສຶກສາ. ນອກຈາກພາສາອັງກິດແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງສາມາດຮຽນພາສາເກົາຫຼີ, ພາສາຝຣັ່ງ, ຫຼື ພາສາຍີ່ປຸ່ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນ ຫຼື ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນສຳລັບຫຼັກສູດກຽມສອບເສັງ ແລະ ຄ່າຮຽນທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວິທະຍາເຂດ.
ທ່ານ Thanh ກ່າວວ່າ "ທຸກໆເດືອນພວກເຮົາເຕືອນນັກຮຽນຜ່ານລະບົບ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນການເຕືອນ ແລະ ກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ," ໂດຍຫວັງວ່ານັກຮຽນຈະພະຍາຍາມຕອບສະໜອງມາດຕະຖານທີ່ຕ້ອງການ, ຫຼີກລ່ຽງການສູນເສຍອາຊີບ ແລະ ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳ.
"ຂໍ້ກຳນົດຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນເປັນຂໍ້ບັງຄັບ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຈະບໍ່ຫຼຸດຜ່ອນມັນ, ສະນັ້ນນັກສຶກສາຕ້ອງມີແຜນການກະກຽມຕົນເອງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສຳເລັດມັນຕັ້ງແຕ່ປີທີ 1 ຫຼື ປີທີສອງຂອງເຂົາເຈົ້າ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດສຸມໃສ່ວິຊາເອກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພາຍຫຼັງ," ທ່ານ Nguyen Trung Nhan, ຫົວໜ້າພະແນກຝຶກອົບຮົມ ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຢືນຢັນ.
ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນພາດໂອກາດຮຽນຈົບຍ້ອນບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດໄດ້. ເປັນຫຍັງ?
ນັກສຶກສາຫຼາຍພັນຄົນຖືກຍຶດໃບປະກາດສະນີຍະບັດຍ້ອນບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດໄດ້.
"ຄູສອນພາສາອັງກິດເວົ້າຕິດຂັດເມື່ອສື່ສານກັບຄົນຕ່າງປະເທດ"
[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-dung-bien-phap-manh-canh-bao-sinh-vien-chua-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-2326600.html
(0)