ມະຫາວິທະຍາໄລມີສ່ວນຮ່ວມ, ສ້າງອະນາຄົດ

GD&TĐ - ໃນຂະບວນການຫັນປະເທດຢ່າງແຂງແຮງກ້າວໄປສູ່ຮູບແບບການເຕີບໂຕແບບຍືນຍົງ ແລະການພັດທະນາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ພາລະບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພວມໄດ້ຮັບການປ່ຽນໃໝ່ເປັນຫຼັກຂອງນະວັດຕະກຳ, ການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ການສ້າງຄວາມຮູ້.

Báo Giáo dục và Thời đại•28/07/2025

ນັບແຕ່ຕົ້ນປີ 2025, ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງ 4 ຂໍ້, ແມ່ນເສົາຄ້ຳຂອງບັນດາສະຖາບັນພື້ນຖານ, ໃນນັ້ນມີມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ກ່ຽວກັບການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ; ມະຕິເລກທີ 59-NQ/TW ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນໃນສະພາບການໃໝ່; ມະຕິເລກທີ 66-NQ/TW ວ່າດ້ວຍການປະດິດສ້າງ ແລະ ການປະຕິບັດກົດໝາຍ; ມະຕິເລກທີ 68-NQ/TW ວ່າດ້ວຍການພັດທະນາເສດຖະກິດເອກະຊົນ. ມະຕິທັງສີ່ນີ້ໄດ້ຖືກທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ປຽບທຽບວ່າເປັນ “ເສົາຄ້ຳສີ່ເສົາ” ເພື່ອໃຫ້ປະເທດກ້າວຂຶ້ນສູ່ໄລຍະໃໝ່.

ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57 ໃຫ້ສຳເລັດຜົນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນປັດໄຈຕັດສິນ. ຄຽງຄູ່ກັບການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການບຳລຸງສ້າງຜູ້ມີພອນສະຫວັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງດຶງດູດນັກວິທະຍາສາດໜຸ່ມ, ນັກວິທະຍາສາດນຳໜ້າກັບຄືນສູ່ຫວຽດນາມ, ສ້າງເຄືອຂ່າຍເຊື່ອມໂຍງກັບບັນດານັກວິທະຍາສາດທົ່ວໂລກ ເພື່ອສົມທົບກັນຄົ້ນຄວ້າ, ພັດທະນາ ແລະ ນຳໃຊ້ ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ . - ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ

ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງມີສ່ວນຮ່ວມ

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດົງຟອງ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (UEH) ແລ້ວ, ພາຍຫຼັງບັນດາມະຕິຖືກຍົກອອກມາ, ໜ່ວຍງານໄດ້ດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງແທດຈິງ. ຕາມທ່ານແລ້ວ, ເພື່ອຮັບຮູ້ບັນດາມະຕິຍຸດທະສາດນີ້, ບັນດາອົງການການສຶກສາຊັ້ນສູງຕ້ອງກາຍເປັນ “ບັນດາປັດໄຈໃຈກາງ”, ໄປຄຽງຄູ່ກັບລັດ, ວິສາຫະກິດ, ອົງການ ແລະ ປະຊາຄົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ຈາກເດືອນມິຖຸນາ 2025, UEH ໄດ້ເປີດຕົວໂຄງການຄູ່ເພື່ອປະຕິບັດສີ່ມະຕິຍຸດທະສາດ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາຄະນະວິຊາ, ສະຖາບັນ, ກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ເຄືອຂ່າຍນັກຊ່ຽວຊານພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍສ້າງບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມ, ເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມ-ຄົ້ນຄວ້າ-ໃຫ້ຄຳປຶກສາ-ໂອນ.

“UEH ມຸ່ງໄປເຖິງການກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ແນໃສ່ການປະຕິບັດ, ບຸກເບີກເພື່ອຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດ, ພວກເຮົາຈະລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສູງສຸດຂອງອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ສັງຄົມເພື່ອປະຕິບັດມະຕິ 4 ເສົາຄໍ້າຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ”.

ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາບັນດາຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ກ້າວໜ້າໃນທົ່ວໂລກ ແລະ ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນພັດທະນາ UEH City - University Innovation Hub, ແມ່ນລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳເປີດ, ເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ.

ທ່ານດຣ Dinh Cong Khai - ຮອງຜູ້ອຳນວຍການ UEH ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮູບແບບນີ້ເນັ້ນໜັກເຖິງ 3 ເສົາຄໍ້າຫຼັກຄື: ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານນະໂຍບາຍ, ຕຳໜິຕິຕຽນ. ລ້ວນແຕ່ແນໃສ່ສ້າງຜົນສະທ້ອນຕົວຈິງໃນການປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍຂອງຊາດ, ພິເສດແມ່ນບັນດາຂົງເຂດສຳຄັນໃນ “4 ເສົາຄ້ຳ”.

ໃນຂົງເຂດການຝຶກອົບຮົມ, UEH ສຸມໃສ່ການສ້າງໂຄງການ interdisciplinary ທີ່ປະສົມປະສານດິຈິຕອນ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມຕ້ອງການປະຕິບັດຂອງທ້ອງຖິ່ນແລະທຸລະກິດ. ຫຼັກສູດທີ່ຫຼາກຫຼາຍແຕ່ໄລຍະສັ້ນ ຫາ ໄລຍະຍາວ ແມ່ນໄດ້ອອກແບບໃຫ້ທັງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ, ໂດຍມີຫົວຂໍ້ສໍາຄັນຄື: ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນຂອງທ້ອງຖິ່ນ; ການຄຸ້ມຄອງນະວັດຕະກໍາແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນ; ESG (ສິ່ງແວດລ້ອມ, ສັງຄົມ ແລະ ການປົກຄອງ) ແລະການດຶງດູດ FDI; ການບໍລິຫານສາທາລະນະທີ່ທັນສະໄຫມ; ການຫັນເປັນສີຂຽວ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ UEH ເທົ່ານັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆກໍ່ໄດ້ປະຕິບັດມະຕິຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ນັບແຕ່ຕົ້ນປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສົມທົບກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ວິສາຫະກິດພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາ ແລະ ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ 12 ຄັ້ງ, ປະກອບສ່ວນຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 57 ເຂົ້າໃນໂຄງການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫວູຫາຍກວາງ, ຜູ້ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົມກອງ ຍາມໃດກໍ່ກໍານົດການສົມທົບກັບບັນດາທ້ອງຖິ່ນແມ່ນປັດໄຈຫຼັກແຫຼ່ງເພື່ອນໍາມະຕິເລກທີ 57 ເຂົ້າສູ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນສູງ. ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ເຮັດວຽກກັບບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ບັນດາວິສາຫະກິດຢູ່ພາກໃຕ້ ແລະ ໝາກຜົນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໜ່ວຍງານກັບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ດີ. ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະເໜີຫຼາຍນະໂຍບາຍບຸກທະລຸໃຫ້ແກ່ນະຄອນ, ໃນນັ້ນມີການພັດທະນາຕົວເມືອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ເປັນຕົວເມືອງສະຫຼາດ, ກຳນົດທິດຍຸດທະສາດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ໜູນຊ່ວຍລາຍຮັບຂອງຄູສອນ, ດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ.

ພ້ອມກັບແຂວງ ດົ່ງທາບ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ໄດ້ປຶກສາຫາລື ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 57. ສອງຝ່າຍເຫັນດີເປັນເອກະພາບຕໍ່ຫຼາຍການເຄື່ອນໄຫວຄື: ນິຍົມການສຶກສາດີຈີຕອນ ແລະ ໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາ ດົ່ງທາບ ຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້.

ທ່ານດຣ Tran Quy, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນພັດທະນາເສດຖະກິດດິຈິຕອນຫວຽດນາມ ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດສຳຄັນຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃນການປະຕິບັດມະຕິຍຸດທະສາດ 4 ຂໍ້ຂອງກົມການເມືອງ. ໃນສະພາບການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳຖືກກຳນົດເປັນເສົາຄ້ຳແຫ່ງການເຕີບໂຕ, ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫວຽດນາມ ຕ້ອງຫັນປ່ຽນຢ່າງແຮງເພື່ອກາຍເປັນສູນຄວາມຮູ້, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ລະບົບນິເວດທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງຊາດ.

"ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຄວາມຮັບຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຫັນປ່ຽນພື້ນຖານໃນພາລະບົດບາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ຈໍາກັດພຽງແຕ່ບົດບາດແບບດັ້ງເດີມຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ຕ້ອງກາຍເປັນສູນກາງຂອງການສ້າງຄວາມຮູ້, ນໍາພາການຫັນປ່ຽນຮູບແບບການຂະຫຍາຍຕົວແລະການປະກອບສ່ວນຕົວຈິງເພື່ອການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດ," ທ່ານດຣ Tran Quy ກ່າວ.

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ). ພາບ: ຫງວຽນງອກ

ໂອກາດ ແລະສິ່ງທ້າທາຍ

ຕາມທ່ານດຣ Tran Quy ແລ້ວ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ພວມປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍດ້ານລະບົບຫຼາຍຢ່າງ. ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນພຽງພໍທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາໃຫມ່. ເຖິງວ່າກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຮັບການປັບປຸງເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍສິດປົກຄອງຕົນເອງ, ແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຍັງຄົງຖືກຜູກມັດດ້ວຍກົນໄກ “ການຂໍທຶນຮອນ” ໃນບັນດາຂົງເຂດເຊັ່ນ: ການເປີດສາຂາໃໝ່, ການຈັດສັນງົບປະມານ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການລົງທຶນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ.

ຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານການສິດສອນ, ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ຜູ້ຈັດການຍັງບໍ່ສະເໝີພາບ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງບໍ່ທັນສ້າງກຳລັງແຮງຄົ້ນຄວ້າທີ່ໜັກແໜ້ນພໍທີ່ຈະຫັນເອົາຄວາມຮູ້ໄປສູ່ນະວັດຕະກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຕະຫຼາດ. ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ, ດຳເນີນທຸລະກິດ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດເຂີນ, ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາສ່ວນຫຼາຍແມ່ນລັກສະນະວິຊາສະເພາະ, ຂາດການແນະນຳການນຳໃຊ້, ເຮັດໃຫ້ປະສິດທິຜົນດ້ານການຄ້າຕ່ຳ ແລະ ຊັບພະຍາກອນການຄົ້ນຄວ້າກະແຈກກະຈາຍ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງປະເຊີນກັບໂອກາດທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ. ເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນປະຫວັດສາດ, ບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຖືກຈັດຕັ້ງເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງຍຸດທະສາດພັດທະນາປະເທດຊາດ. ການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງພາກເອກະຊົນ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີ, ການເງິນ, ການສຶກສາ, ແລະສຸຂະພາບ, ສ້າງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນສໍາລັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແລະຄູ່ຮ່ວມງານການຄົ້ນຄວ້າແລະການພັດທະນາຍຸດທະສາດ (R&D) ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນະໂຍບາຍຈາກມະຕິ 57 ແລະ ມະຕິ 68 ຂະຫຍາຍແລວທາງດ້ານກົດໝາຍ, ການເງິນ ແລະ ສະຖາບັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງທຶນຈາກລັດ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ສາກົນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ຫນຶ່ງໃນເປົ້າຫມາຍທີ່ສໍາຄັນຂອງການແກ້ໄຂ 57 ແມ່ນເພື່ອສ້າງລະບົບນິເວດນະວັດກໍາທີ່ມີການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລແລະທຸລະກິດ. ຕາມທ່ານດຣ Tran Quy ແລ້ວ, ການເຊື່ອມຈອດນີ້ຢູ່ ຫວຽດນາມ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນບັນດາບາດກ້າວພັດທະນາໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ແຕ່ກໍ່ຍັງຕ້ອງການການຍູ້ແຮງຂອງສະຖາບັນເພື່ອກ້າວໄປເຖິງບັນດາຮູບແບບການອອກແບບຢ່າງເປັນລະບົບ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ຮູບແບບການຮ່ວມມື “ສາມຝ່າຍ” ລະຫວ່າງລັດ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດຖືກຈຳກັດດ້ວຍສິ່ງກີດຂວາງດ້ານກົດໝາຍ, ການເງິນ ແລະ ຈິດໃຈ, ຍ້ອນບັນດາວິສາຫະກິດຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈຕໍ່ຄວາມສາມາດນຳໃຊ້ມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນມີກົນໄກແບ່ງປັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ດຶງດູດການລົງທຶນຈາກຕ່າງປະເທດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັບຕັ້ງແຕ່ 2024, ການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກໄດ້ປາກົດ.

ທ່ານດຣ Tran Quy ໄດ້ຍົກອອກມະຕິເລກທີ 57 ດ້ວຍເປົ້າໝາຍວ່າຮອດປີ 2030, ທົ່ວປະເທດຈະມີວິສາຫະກິດປະດິດສ້າງຢ່າງໜ້ອຍ 500 ແຫ່ງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ພ້ອມທັງສ້າງຕັ້ງສູນຄົ້ນຄວ້ານຳໃຊ້ຮ່ວມ.

ເພື່ອບັນລຸໄດ້ສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ Quy ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຕ້ອງປັບປຸງຂອບກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນສຳລັບຮູບແບບການເຊື່ອມໂຍງວິສາຫະກິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຈາກຊັບສິນທາງປັນຍາ, ການແບ່ງປັນຜົນປະໂຫຍດເພື່ອຊຸກຍູ້ການເສຍພາສີໃຫ້ແກ່ບັນດາວິສາຫະກິດທີ່ວາງຄຳສັ່ງຄົ້ນຄວ້າ, ພ້ອມທັງຊຸກຍູ້ການລົງທຶນຂອງເອກະຊົນໃນຫ້ອງທົດລອງຮ່ວມ ແລະ ພັດທະນາເວທີດີຈີຕອນ ແລະ ເປີດຖານຂໍ້ມູນເພື່ອການຮ່ວມມືຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ບໍລິເວນຕົວເມືອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ພາບ: ເລນາມ

ເສົາຫຼັກ

ເພື່ອໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລກາຍເປັນສູນກາງສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ການສະໜອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຍຸດທະສາດຢ່າງແທ້ຈິງໃນໄລຍະການພັດທະນາຮອດປີ 2045, ທ່ານດຣ ເຈີ່ນກວກກີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຕ້ອງສ້າງລະບົບນະໂຍບາຍປະສານສົມທົບກັນບົນພື້ນຖານ 4 ເສົາຄ້ຳ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ຄວນຢຸດພຽງແຕ່ການປົກຄອງຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງການໃຫ້ເອກະລາດທາງຍຸດທະສາດ, ຕັ້ງແຕ່ການເປີດສາຂາການຝຶກອົບຮົມໃຫມ່ເຊັ່ນ AI, ເສດຖະກິດດິຈິຕອນ, ເຕັກໂນໂລຢີສີຂຽວຈົນເຖິງການຈ້າງງານ, ການເງິນແລະການຮ່ວມມືລະຫວ່າງປະເທດ, ມາພ້ອມກັບຕົວຊີ້ວັດເພື່ອປະເມີນຜົນຜະລິດແທນທີ່ຈະເປັນວັດສະດຸປ້ອນເພື່ອຊຸກຍູ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ແທ້ຈິງ.

ຕໍ່ໄປ, ປະດິດສ້າງກົນໄກການລົງທຶນ ແລະ ການເງິນ, ບຸລິມະສິດເພີ່ມອັດຕາການລົງທຶນຂອງລັດໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ສຸມໃສ່ສູນຄົ້ນຄວ້າ, ປະດິດສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານດິຈິຕອລ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ (PPP) ໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງເພື່ອໃຫ້ວິສາຫະກິດສາມາດສົມທົບທຶນເຂົ້າໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ທຶນການສຶກສາ ແລະ ອຸປະກອນການຄົ້ນຄວ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກໍ່ຕ້ອງສ້າງທີມງານນັກບັນຍາຍ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຜ່ານກົນໄກພິເສດເພື່ອດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດມາເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນໃນໄລຍະຍາວ, ປັບປຸງນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນ ແລະ ປົກປ້ອງສິດເສລີທາງວິຊາການເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ສຸດທ້າຍ, ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການເຊື່ອມຕໍ່ພາກພື້ນໃນຮູບແບບການສຶກສາ, ໂຮງຮຽນບໍ່ຄວນເປັນ "ບ່ອນຄວາມຮູ້" ແຕ່ຕ້ອງເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບທຸລະກິດແລະອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໃນຂອບເຂດຂອງລະບົບນິເວດນະວັດຕະກໍາຂອງພາກພື້ນ, ໃນນັ້ນມະຫາວິທະຍາໄລມີບົດບາດສໍາຄັນ, ທຸລະກິດແມ່ນຄູ່ຮ່ວມງານດ້ານນະວັດກໍາແລະອໍານາດການປົກເປັນຜູ້ປະສານງານດ້ານຊັບພະຍາກອນ.

“ເມື່ອໄດ້ຮັບການສ້າງກຳລັງແຮງດ້ວຍລະບົບນະໂຍບາຍທີ່ສອດຄ່ອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເປັນບ່ອນຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາຕີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຈະກາຍເປັນສູນຕອບໂຕ້ດ້ານນະໂຍບາຍ, ເຊິ່ງບັນຫາໃຫຍ່ຂອງປະເທດໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ, ວິເຄາະ ແລະ ແກ້ໄຂດ້ວຍວິທະຍາສາດ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ພະລັງປັນຍາຊົນເຜົ່າພື້ນເມືອງ”.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ກຳນົດຮູບແບບການຮ່ວມມື “ສາມບ້ານ” ກັບລັດ - ໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຈຸດສຸມໃນການປະຕິບັດບັນດາມະຕິຕົກລົງຍຸດທະສາດ, ພິເສດແມ່ນມະຕິເລກທີ 57. ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫວູຫາຍກວາງ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ແບ່ງປັນຄຳເວົ້າທີ່ຄຸ້ນເຄີຍວ່າ: “ຕົ້ນໄມ້ 3 ພູດ” ຂອງບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາ. ສະແດງໃຫ້ເຫັນການຮ່ວມມືຢ່າງກົມກຽວກັນລະຫວ່າງ 3 ເສົາຄ້ຳດັ່ງກ່າວ. ໃນນັ້ນ, “ພູສູງ” ທີ່ພວກເຮົາລ້ວນແຕ່ມຸ່ງໄປເຖິງແມ່ນຈຸດໝາຍເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມກາຍເປັນປະເທດທີ່ມີລາຍຮັບສູງພັດທະນາໃນປີ 2045.

ໃນການພົວພັນຮ່ວມມື “ສາມຝ່າຍ” ນີ້, ລັດ, ບົນຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 66, ແມ່ນບົດບາດຂອງການກໍ່ສ້າງສະຖາບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍເພື່ອສ້າງເຂດພັດທະນາທີ່ເໝາະສົມໃຫ້ແກ່ວິສາຫະກິດ ແລະ ໂຮງຮຽນ.

ສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ມະຕິເລກທີ 57 ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຈາກສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອົງການວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ມະຕິເລກທີ 68 ຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການວາງຄໍາສັ່ງຝຶກອົບຮົມ, ການປະສານງານກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄວ້າຜະລິດຕະພັນຈາກວິສາຫະກິດ.

“ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການຮ່ວມມືສາມຝ່າຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການດຳເນີນໂດຍອີງໃສ່ບັນດາຫຼັກການລວມຄື: ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດ, ຮ່ວມມື, ຮ່ວມມືຮ່ວມມື, ເມື່ອ “ສາມຫຼ່ຽມຍຸດທະສາດ” ດຳເນີນໄປຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ປະເທດຊາດຈະມີໂອກາດຜ່ານທາງລັດ, ກ້າວໄປໜ້າ, ຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກດັກລາຍຮັບປານກາງ ແລະ ກ້າວຂຶ້ນຢ່າງແຂງແຮງ.

ໃນຮູບແບບ UEH City - University Innovation Hub, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສຸມໃສ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ໂອນຄວາມຮູ້, ລົງທຶນກໍ່ສ້າງບັນດາສະຖານທີ່ປະດິດສ້າງ, ແລະ ຈັດຕັ້ງບັນດາເວທີປາໄສວິສາຫະກິດ ແລະ ປຶກສາຫາລືນະໂຍບາຍຕາມຮູບການຮ່ວມມື. ຈຸດສຸມໃນການຄົ້ນຄວ້າປະກອບມີ: ນະໂຍບາຍມະຫາພາກ, ນະວັດຕະກໍາ, ການແຂ່ງຂັນໃນທ້ອງຖິ່ນ, ການປົກຄອງສາທາລະນະ, ເສດຖະກິດດິຈິຕອນ, ການເງິນສີຂຽວ, ESG, ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ການພັດທະນາ SME (ວິສາຫະກິດຂະຫນາດນ້ອຍແລະຂະຫນາດກາງ), ສະຖາບັນທົດລອງ, ແລະອື່ນໆ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-vao-cuoc-kien-tao-tuong-lai-post741583.html