ການສອນ 2 ພາກ/ມື້: ສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນພາກທີ 2 ກ່ອນເປີດສົກຮຽນໃໝ່

ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 2 ຈະໄດ້ຈັດກິດຈະກຳເສີມສ້າງ, ພັດທະນາຂີດຄວາມສາມາດ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງ, ຄູສອນນັກຮຽນບໍ່ສຳເລັດ, ການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ການສຶກສາດ້ານການເງິນ, ການສຶກສາສິລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, STEM/STEAM, ການແນະນຳອາຊີບ, ປັນຍາປະດິດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ... ໃນທິດທາງການພັດທະນາທີ່ແທດເໝາະກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•05/08/2025

ເນື້ອໃນຂ້າງເທິງນີ້ ແມ່ນໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 4567/ຂປລ-ຂປລ ສະບັບເລກທີ 4567/ຂປລ-ກປທ-GDPT ວ່າດ້ວຍຄໍາແນະນໍາໃນການຈັດຕັ້ງ 2 ພາກວິຊາຮຽນ/ວັນ ສໍາລັບ ວິຊາສຶກສາ ທົ່ວໄປ ສະບັບວັນທີ 5 ສິງຫາ.

ຄຳສັ່ງສະບັບນີ້ ແນໃສ່ກຳນົດຄຳສັ່ງເລກທີ 17/CT-TTg ລົງວັນທີ 6 ມິຖຸນາ 2025 ຂອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແລະ ການຈັດກິດຈະກຳລະດູຮ້ອນໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກຳນົດທິດນະໂຍບາຍປະດິດສ້າງພື້ນຖານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງພັກ ແລະ ລັດ ບົນຈິດໃຈມະຕິ 29-NQ/TW.

ສົ່ງເສີມຄຸນນະພາບຂອງຊົ່ວໂມງຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ

Dạy học 2 buổi/ngày: Khảo sát nhu cầu học tập của học sinh ở buổi 2 trước khi bắt đầu năm học mới- Ảnh 1. — ຈັດຕັ້ງ 2 ພາກ/ວັນ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບວຽກງານການສຶກສາຮອບດ້ານ

ການຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຊຸດ/ມື້ ເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານດ້ານຈັນຍາບັນ-ສະຕິປັນຍາ-ສຸຂະພາບທາງກາຍ-ສຸພາບສະພາບ, ໃນນັ້ນມີການສຶກສາຄຸນນະພາບ, ຄຸນຄ່າຊີວິດ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ການສຶກສາ STEM/STEAM, ສຶກສາວັດທະນະທຳການອ່ານ, ວັດທະນະທຳໂຮງຮຽນ, ສຶກສາກາລະສຶກສາ, ສິລະປະການເງິນ; ພັດທະນາທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ, ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ, ທັກສະປັນຍາປະດິດ (AI), ທັກສະດ້ານຄວາມງາມ ແລະ ອື່ນໆ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ; ການສ້າງຈິດສໍານຶກ ແລະນິໄສການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ໄດ້ອອກເອກະສານເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບໂມງຮຽນເປັນປົກກະຕິ; ແກ້ໄຂສະຖານະການການຮຽນ-ການສອນພິເສດທີ່ຜິດກົດໝາຍ; ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ມີສຸຂະພາບດີ ແລະ ປອດໄພ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.

ນຳໃຊ້ພະນັກງານການສິດສອນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສິດສອນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ປະກອບສ່ວນປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ການທົດສອບ, ປະເມີນຜົນ ເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ; ສົ່ງເສີມສັງຄົມເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາ.

ຮັບປະກັນການພັດທະນາ ວິທະຍາສາດ , ປ່ຽນແປງໄດ້ ແລະຮອບດ້ານ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ ຕ້ອງຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປົ້າໝາຍຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ, ຮັບປະກັນໄລຍະເວລາການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ; ບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຫຼດເກີນ, ເຫມາະສົມກັບຈິດຕະວິທະຍາແລະສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ; ຮັບປະກັນສິດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນ, ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ; ປະຕິບັດນະໂຍບາຍສຶກສາອົບຮົມສັງຄົມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອຮັບປະກັນຫຼັກການສະໝັກໃຈ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສ, ບໍ່ມີການບີບບັງຄັບ, ສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍ; ນຳໃຊ້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສິດສອນ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຊຸກຍູ້ບົດບາດຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສ້າງສັນຂອງກຸ່ມອາຊີບ.

ການສອນ 2 ພາກ/ມື້ ແບ່ງອອກຢ່າງຈະແຈ້ງລະຫວ່າງພາກທີ 1 ແລະ ພາກທີ 2 ເພື່ອຮັບປະກັນການພັດທະນາທາງດ້ານວິທະຍາສາດ, ປ່ຽນແປງໄດ້ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ.

ໃນນັ້ນ, ຊຸດທີ 1 ແມ່ນເວລາຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ ລວມທັງ ວິຊາບັງຄັບ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ (ສຳລັບລະດັບສຶກສາສາມັນ), ວິຊາສະເພາະ, ວິຊາຄັດເລືອກ, ວິຊາສະເພາະ (ສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ) ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ນີ້ແມ່ນເນື້ອໃນການສອນແບບບັງຄັບເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ຊ່ວງທີ 2 ເປັນຊ່ວງເວລາຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາເສີມ, ພັດທະນາຂີດຄວາມສາມາດ, ບຳລຸງນັກຮຽນເກັ່ງ, ຄູສອນນັກຮຽນທີ່ບໍ່ທັນໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ, ການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ການສຶກສາທາງດ້ານການເງິນ, ການສຶກສາສິລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, STEM/STEAM, ການແນະນໍາອາຊີບ, ປັນຍາປະດິດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ... ອີງຕາມການປະຖົມນິເທດຂອງການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບທີ່ເຫມາະສົມກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ.

ການຈັດຕັ້ງຂອງພາກ 1 ແລະ ພາກ 2 ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ຕາມເວລາ, ມີຄວາມສົມດູນທາງດ້ານໄລຍະເວລາ (ບໍ່ໄດ້ກໍານົດໃນຕອນເຊົ້າເປັນພາກ 1 ແລະພາກບ່າຍເປັນພາກ 2), ເຫມາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຜັນຂະຫຍາຍຮູບແບບການສອນ ແລະ ຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳການສຶກສາ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງເກີນຂອບເຂດ

ເພື່ອຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂການຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດການສອນ 2 ວັນ/ວັນ, ໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຊີ້ນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ໂດຍສູນກາງ ສົມທົບກັນສ້າງຄູ, ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍ ແລະ ກົນໄກອອກຄຳສັ່ງສະເພາະ.

Dạy học 2 buổi/ngày: Khảo sát nhu cầu học tập của học sinh ở buổi 2 trước khi bắt đầu năm học mới- Ảnh 2. — ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປມີໜ້າທີ່ໃນການສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນພາກຮຽນທີ 2 ກ່ອນເປີດສົກຮຽນໃໝ່ ໃຫ້ມີແຜນຈັດວາງເນື້ອໃນການສຶກສາ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໆໄປ ວາງອອກແຜນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງ, ຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເສັ້ນທາງທີ່ຊັດເຈນ, ລະດົມແຫຼ່ງທຶນຢ່າງຈະແຈ້ງ (ລວມທັງແຫຼ່ງທຶນຮອນ, ການສຶກສາສັງຄົມ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນບັນດານັກສິລະປະກອນ, ນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາວິຊາຊີບ ແລະ ອື່ນໆ); ເນື້ອໃນ ແລະ ວິທີການສິດສອນທີ່ຊັດເຈນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງວິຊາທີ່ຊັດເຈນ, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ; ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ບັນດາກຳລັງສັງຄົມຢູ່ທ້ອງຖິ່ນໃນໄລຍະປະຕິບັດໃຫ້ບັນລຸປະສິດທິຜົນສູງສຸດ. ການຈັດຕັ້ງຄູສອນ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຕ້ອງອີງໃສ່ສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເກີນກຳນົດ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າກັບໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາ ຊີ້ນຳສະຖາບັນການສຶກສາສາມັນທີ່ກ່ຽວພັນກັບການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຕາມບົດບັນຍັດຂອງເອກະສານສະບັບນີ້ ແລະ ລະບຽບການອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ; ປະສານສົມທົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ໃນໄລຍະການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ປະຕິບັດ; ວາງແຜນ, ລົງທຶນດ້ານອຸປະກອນ, ອຸປະກອນການສິດສອນ ແລະ ພັດທະນາທີມຄູອາຈານໃຫ້ໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການໃນການປະຕິບັດການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາສາມັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປມີໜ້າທີ່ໃນການສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນພາກຮຽນທີ 2 ກ່ອນເປີດສົກຮຽນໃໝ່ ໃຫ້ມີແຜນການຈັດຕັ້ງເນື້ອໃນການສຶກສາທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ ແລະ ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ; ເຜີຍແຜ່ແຜນການ, ເນື້ອໃນ ແລະ ຕາຕະລາງການຮຽນການສອນ 2 ຄັ້ງ/ມື້ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ໃນໜ້າຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງໂຮງຮຽນ; ຈັດຕັ້ງການສື່ສານເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ແລະສັງຄົມເຂົ້າໃຈແລະເຫັນດີກັບການປະຕິບັດຄໍາສັ່ງ 17/CT-TTg ແລະລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ໃນເອກະສານນີ້; ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການອະທິບາຍໃຫ້ບັນດາອົງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ກຳລັງສັງຄົມ ເມື່ອຖືກຮຽກຮ້ອງ.

ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປພັດທະນາອາຫານທ່ຽງ ແລະ ພັກຜ່ອນຕາມເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບທີ່ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ, ຮັບປະກັນຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ຄວາມສະໝັກໃຈຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບຫຼັກການກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ, ສຸຂະອະນາໄມດ້ານອາຫານ ແລະ ຮັບປະກັນໂພຊະນາການ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາຕາມລະບຽບກົດໝາຍ, ສົມທົບກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ, ສະຖາບັນອົບຮົມວິຊາຊີບ, ວິສາຫະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍການຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໃຫ້ປະກົດຜົນເປັນຈິງ, ປະສິດທິຜົນ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສຕາມລະບຽບກົດໝາຍ; ລະດົມນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກສິລະປິນ, ນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາວິຊາສະເພາະ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບທ້ອງຖິ່ນ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-khao-sat-nhu-cau-hoc-tap-cua-hoc-sinh-o-buoi-2-truoc-khi-bat-dau-nam-hoc-moi-20250805163139412.