ປະສິດທິຜົນຂອງການເຄື່ອນໄຫວຈຳເປັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາຮົ່ງອຽນ

GD&TĐ - ການເຄື່ອນໄຫວແບບຈຳລອງຂອງຂະແໜງການສຶກສາຮົ່ງເຍີນໄດ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ຄູອາຈານປະຕິບັດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະວຸດທິວິຊາຊີບ.

Báo Giáo dục và Thời đại•15/09/2025

ກະຕຸ້ນຈິດໃຈຂອງການສິດສອນທີ່ດີແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ດີ

ຕອບສະໜອງການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພະນັກງານສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກໂຮ່ (ຮົ່ງເຍີນ) ໄດ້ມານະພະຍາຍາມປັບປຸງຄຸນນະພາບວິຊາຊີບຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນດາວິທີສອນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ທ່ານ ເຈີ່ນວັນໂຕ, ຫົວໜ້າກຸ່ມຄະນິດສາດ - IT (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກໂຮ່) ໄດ້ປັບປຸງວິທີການສອນແບບໃໝ່, ສ້າງສັນ, ຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາດູດຊຶມຄວາມຮູ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດ, ພິເສດແມ່ນວິຊາຄະນິດສາດ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານ To ຍັງເອົາໃຈໃສ່ໃນການປູກຝັງບຸກຄະລິກລັກສະນະຂອງນັກສຶກສາດ້ວຍຄຳສອນອັນສຸພາບ, ເຄັ່ງຄັດ ແຕ່ມີຄວາມຮັກແພງ. ຄໍາສອນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນຫົວໃຈຂອງນັກຮຽນລາວ, ກາຍເປັນບົດຮຽນທີ່ງ່າຍດາຍແຕ່ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວິທີການເປັນຄົນດີ.

ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບວິຊາຊີບການສອນ, ທ່ານ ໂຕກ່າວວ່າ, ວິຊາຄະນິດສາດແມ່ນວິຊາທີ່ຍາກ. ໃນຂະບວນການສິດສອນ, ນອກຈາກການໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ຄູຍັງຕ້ອງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍເຊື່ອມໂຍງທິດສະດີກັບຊີວິດຕົວຈິງ, ສ້າງການພົວພັນກັບນັກຮຽນ, ເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ນັກຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຄູເປັນພຽງຜູ້ຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳ.

ໂດຍສະເພາະ, ຄູອາຈານຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສົ່ງເສີມການທົດລອງ virtual ໂດຍຜ່ານການຈໍາລອງແລະຕົວແບບກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຈາກນັ້ນ, ເພື່ອສ້າງຄວາມສົນໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຮັກວິຊາ.

ສຳລັບທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິທູ - ຄູສອນພາສາອັງກິດ (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກໂຮ່) ປະສົບກັບສະພາບຕົວຈິງທີ່ນັກຮຽນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານໃນການຟັງ ແລະ ເວົ້າພາສາອັງກິດ, ນາງ ໄດ້ຊອກຫາວິທີສອນເພື່ອສ້າງຄວາມສົນໃຈໃຫ້ນັກຮຽນ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການບັນຍາຍ, ຈັດຕັ້ງບົດຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ຜ່ານ Skype ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດສື່ສານກັບປະຊາຊົນຈາກປະເທດຕ່າງໆ ແລະ ໄດ້ຮຽນຮູ້ດ້ວຍໂຄງການ...

ເປັນເວລາຫຼາຍທົດສະວັດ, ນັກຮຽນຂອງ ນາງ Thuy ໄດ້ຕິດພັນກັບບັນດາຫ້ອງຮຽນຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ, ອີຢິບ, ຟີລິບປິນ ແລະ ອື່ນໆ ດ້ວຍນະວັດຕະກໍາຫຼາຍດ້ານໃນວິທີການສິດສອນ, ບົດຮຽນຂອງ ນາງ Thuy ຍາມໃດກໍ່ສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຍົກສູງທັກສະການສື່ສານພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິທຸຍ - ຄູສອນພາສາອັງກິດ (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມດຶກໂຮ່) ໄດ້ຮັບກຽດເປັນໜຶ່ງໃນ 50 ຄູສອນດີເດັ່ນທົ່ວໂລກໃນປີ 2019. ພາບ: NTCC

ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຈຳເປັນໄດ້ກາຍເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ emulation “ສອນດີ, ຮຽນເກັ່ງ”; "ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ".

ທ່ານ ຮ່າກວາງວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກໂຮ່ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຊຸກຍູ້ຈິດໃຈແຂ່ງຂັນຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ໃນເວລາສິ້ນສຸດການແຂ່ງຂັນແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການຕີລາຄາໂດຍຫຍໍ້ ແລະ ລາງວັນທີ່ເໝາະສົມ.

ໃນຕອນຕົ້ນຂອງແຕ່ລະສົກຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດການແຂ່ງຂັນສໍາລັບພະນັກງານແລະຄູອາຈານທັງຫມົດແລະກໍານົດເປົ້າຫມາຍຂອງແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນແລະຊັ້ນຮຽນ.

ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ພະນັກງານ, ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນສ້າງແຜນການປະຕິບັດດ້ວຍເນື້ອໃນສະເພາະຄື: ປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງນັກສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາ; ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນະວັດຕະກຳເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ; ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນມິດ ແລະໃນທາງບວກ...

ຈາກການເຄື່ອນໄຫວ, ຫຼາຍຫົວຂໍ້, ຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານໄດ້ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການສິດສອນ, ດັ່ງນັ້ນ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍຂອງໂຮງຮຽນບັນລຸ 100%.

ທ່ານ ຮ່າກວາງວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກຮ໊ບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ ໂຮງຮຽນມີພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ 55 ຄົນ, ໃນນັ້ນຄູສອນ 22 ຄົນໄດ້ຮັບການຮັບຮອງວ່າເປັນຄູດີເດັ່ນລະດັບແຂວງ ແລະ ທຽບເທົ່າ, 1 ທ່ານແມ່ນຄູສອນດີເດັ່ນລະດັບຊາດ, ຄູສອນ 1 ທ່ານແມ່ນ 1 ໃນ 50 ຄູສອນດີເດັ່ນໃນທົ່ວໂລກ. ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍປີ 2025, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກຮ໊ບ ປະທັບໃຈດ້ວຍ 15 ຄະແນນ 10, ເພີ່ມຂຶ້ນທົບສອງເທົ່າຂອງປີກ່ອນ.

ແຜ່ຂະຫຍາຍການເຄື່ອນໄຫວຮັກຊາດ

ທ່ານນາງ ຮ່າທິທູເຟືອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່ວາງອຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຂະແໜງການສຶກສາ ຮ່ວາງອຽນ ໄດ້ຕອບສະໜອງ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງສູນກາງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດອຸດົມຄະຕິ, ຄຸນສົມບັດ, ແບບແຜນນະໂຍບາຍ ຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ , ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄື: ຊົນນະບົດໃໝ່. “ທົ່ວປະເທດຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈຄົນທຸກຍາກ - ບໍ່ມີໃຜຖືກປະຖິ້ມ”, “ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ລັດຖະກອນແຂ່ງຂັນປະຕິບັດວັດທະນະທຳຫ້ອງການ” ໄລຍະ 2019 – 2025; “ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ” ໃນຂະແໜງການສຶກສາ ໄລຍະ 2020 – 2025; "300 ວັນເພື່ອລົບລ້າງເຮືອນຢູ່ຊົ່ວຄາວແລະຊຸດໂຊມ"...

ເພື່ອໃຫ້ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວຮັກຊາດໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່ວາງອຽນ ໄດ້ສົມທົບກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບບັນດານັກວິຊາການ ເພື່ອໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ປູກຈິດສຳນຶກໃຫ້ບັນດາພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ກຳມະກອນ ແລະ ນັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງວຽກງານຈຳເປັນ.

ທຸກໆປີ, ອົງການຈັດຕັ້ງເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວ emulation ທົ່ວອຸດສາຫະກໍາທີ່ມີເນື້ອໃນປະຕິບັດແລະເປົ້າຫມາຍສະເພາະ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເຊື່ອມໂຍງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະແໜງການກັບການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາອຸດົມການ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຮັກຊາດອື່ນ ເພື່ອປະກອບສ່ວນປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍ ແລະ ວຽກງານການເມືອງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ພິທີຊັກທຸງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກຮັອບ. ພາບ: NTCC

ການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຕອບສະໜອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າຈາກພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ນຳມາເຊິ່ງໝາກຜົນຮອບດ້ານ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ຂະແໜງການສຶກສາຮົ່ງເຍີນ ບັນລຸໄດ້ຜົນງານດີເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງໃນຂະແໜງການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ ດ້ວຍນັກຮຽນ 110 ຄົນ ຍາດໄດ້ລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ (2 ລາງວັນທີ 1, 22 ລາງວັນທີສອງ, 35 ລາງວັນທີ 3, ລາງວັນຊົມເຊີຍ 51 ລາງວັນ); 4 ໂຄງການໄດ້ຮັບລາງວັນໃນງານແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ; 1 ລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນຄວາມຄິດສ້າງສັນນັກສຶກສາ ຄັ້ງທີ 7; 1 ຫຼຽນຄຳ ໃນງານແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສາກົນ ຄັ້ງທີ 18 INTARG 2025 ທີ່ປະເທດໂປແລນ; 1 ລາງວັນຄໍາໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີສາກົນປີ 2025 ແລະກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງໃນເກົາຫຼີ.

ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ແຂວງຮົ່ງເຍິນໄດ້ຈັດອັນດັບທີ 11 ໃນຈຳນວນ 34 ແຂວງ, ນະຄອນໃນດ້ານຄະແນນສະເລ່ຍຂອງທຸກວິຊາ. ຫຼາຍວິຊາຕິດອັນດັບ 10 ທົ່ວປະເທດ. ນັກຮຽນ 99,62% ຜ່ານການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ້ວຍ 697 ຄະແນນ, 10 ຄະແນນ, ພິເສດແມ່ນນັກຮຽນ 2 ຄົນແມ່ນນັກຮຽນເກັ່ງຂອງກຸ່ມ A00 ໃນທົ່ວປະເທດ ດ້ວຍຄະແນນຂາດຕົວ 30/30... ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ ຮຸງເຢືອງ ຢືນອັນດັບຕົ້ນໆຂອງປະເທດໃນຂະແໜງການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ.

“ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ຂະແໜງການສຶກສາຮົ່ງເຍີນ ຈະສືບຕໍ່ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ “ຂະແໜງການສຶກສາທັງແຂ່ງຂັນຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຕອບສະໜອງການພັດທະນາຂອງປະເທດຊາດ” ໃນໄລຍະ 2025 – 2030 ແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງພະແນກສຶກສາທິການສູນກາງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/hieu-qua-tu-cac-phong-trao-thi-dua-cua-nganh-giao-duc-hung-yen-post748551.html