ນັກຮຽນມັດທະຍົມສາມາດໄດ້ຮັບປີ້ຟຣີເພື່ອໄປຢ້ຽມຢາມອານຸສາວະລີແລະພິພິທະພັນ.

ບັນດານັກຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Newton ເຂົ້າຮ່ວມການເສັງປະສົບການຢູ່ສະຖານທີ່ບູຮານນະຄະດີຂອງວັດ Hai Ba Trung, ເມືອງ Me Linh, ຮ່າໂນ້ຍ. — ບັນດານັກຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມນິວຕັນ ເຂົ້າຮ່ວມປະສົບການຢູ່ເຂດປູຊະນີຍະສະຖານປະຫວັດສາດຂອງວິຫານ ຫາຍບ່າຈຶງ, ເມືອງເມລິງ, ຮ່າໂນ້ຍ .

ເມື່ອສົມທຽບກັບດຳລັດ 84/2024/ND-CP ລົງວັນທີ 17 ກໍລະກົດ 2020, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ໄດ້ມີການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບທຶນການສຶກສາ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ລະບຽບການຍົກເວັ້ນ ແລະ ຫຼຸດລາຄາປີ້ບໍລິການສາທາລະນະໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ.

ທຶນການສຶກສາສໍາລັບນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນພິເສດແລະໂຮງຮຽນຂອງຂວັນ

ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ປັບປຸງຫຼາຍເນື້ອໃນ, ໃນນັ້ນມີເງື່ອນໄຂສະເພາະໃນການພິຈາລະນາ ແລະ ມອບທຶນສຶກສາ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກສຶກສາວິຊາສະເພາະ, ໂຮງຮຽນສິລະປະ ແລະ ກິລາຂອງ ປະທານ (ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 8 ຂອງດຳລັດ 84/2020/ND-CP).

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ທີ່ມີຜົນການຮຽນ ແລະ ການຮຽນດີ ໃນໄລຍະພິຈາລະນາທຶນການສຶກສາ ຕ້ອງມີຄະແນນວິຊາສະເພາະ 8.5 ຂຶ້ນໄປ ຫຼື ບັນລຸໄດ້ໜຶ່ງລາງວັນຊຸກຍູ້ ຫຼື ສູງກວ່າໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ, ພາກພື້ນ ຫຼື ສາກົນ ໃນປີນັ້ນ.

ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນສິລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະກິລາທີ່ມີຜົນການຝຶກສອນຢູ່ໃນລະດັບດີຫຼືສູງກວ່າ, ຜົນໄດ້ຮັບທາງວິຊາການໃນລະດັບຜ່ານໃນໄລຍະການສອບເສັງ, ມອບທຶນການສຶກສາແລະຫຼຽນໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ, ພາກພື້ນຫຼືສາກົນຂອງປີຮຽນນັ້ນ.

ຮ່າງບົດລາຍງານໄດ້ລະບຸວ່າ: ສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ ສຶກສາ ທົ່ວປະເທດປີ 2018, ຜົນການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກສຶກສາໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ ແລະ ທັງສົກຮຽນ ແມ່ນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາຕາມ 1 ໃນ 4 ລະດັບຄື: ດີ, ຍຸດຕິທຳ, ພໍໃຈ, ບໍ່ພໍໃຈ. ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ ແລະ ສົກຮຽນທັງໝົດແມ່ນໄດ້ຮັບການປະເມີນຕາມ 1 ໃນ 4 ລະດັບຄື: ດີ, ຍຸຕິທຳ, ພໍດີ ແລະ ບໍ່ພໍໃຈ.

ການປັບປຸງນີ້ ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງໃນການກໍານົດລະດັບການສໍາເລັດຂອງວຽກງານການຝຶກອົບຮົມ ແລະການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຕາມເງື່ອນໄຂທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ, ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັກສາຂໍ້ກໍານົດໃນມາດຕາ 1, ມາດຕາ 85 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ໂດຍບໍ່ມີການເພີ່ມເງື່ອນໄຂເພີ່ມເຕີມ.

ທຶນການສຶກສາກັບສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະ

ຮ່າງມະຕິຍັງໄດ້ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຈຸດ b, ຂໍ້ 4, ມາດຕາ 8 ຂອງດຳລັດ 84/2020/ND-CP ວ່າດ້ວຍແຫຼ່ງທຶນການສຶກສາ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນໃຫ້ແກ່ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງລັດ. ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນນີ້, ຮ່າງລັດຖະທຳມະນູນສະເໜີ 2 ທາງເລືອກ.

ທາງເລືອກທີ 1: ສຳລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ, ທຶນການສຶກສາແມ່ນຈັດໃຫ້ຢູ່ໃນອັດຕາຢ່າງໜ້ອຍ 5% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນລັດ ແລະ ຢ່າງໜ້ອຍ 2% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນເອກະຊົນ.

ທາງເລືອກທີ 2: ສໍາລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ: ທຶນການສຶກສາແມ່ນຈັດລຽງຢ່າງນ້ອຍເທົ່າກັບ 8% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນປົກກະຕິຂອງໂຮງຮຽນລັດ ແລະ ຢ່າງໜ້ອຍ 2% ຂອງລາຍຮັບຄ່າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນເອກະຊົນ.

ກ່ຽວກັບການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຈຸດ b, ຂໍ້ 4, ມາດຕາ 8 ຂອງດຳລັດ 84/2020/ND-CP, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເລືອກທາງເລືອກທີ 1. ອີງຕາມທາງເລືອກນີ້, ຮ່າງດຳລັດບໍ່ໄດ້ຈຳແນກລະຫວ່າງນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຫຼັກສູດເຕັມເວລາ ແລະ ຜູ້ທີ່ຮຽນຫຼັກສູດນອກເວລາ ຫຼື ການຮຽນທາງໄກ.

ຮ່າງສະບັບດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ເພີ່ມຈຸດ d ຫຼັງຈຸດ c, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 8, ວິຊາການຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຄື: “ນັກຮຽນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ຂຶ້ນກັບຂໍ້ກຳນົດ 1, ມາດຕາ 85 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາທີ່ພວມສຶກສາອົບຮົມ ເພື່ອປະຕິບັດບັນດາໂຄງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ບັນດາຂະແໜງການໃໝ່ທີ່ລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮັບຮອງ”.

ຮ່າງສະບັບດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ເພີ່ມຕື່ມຈຸດ c ຫຼັງຈຸດ b, ຂໍ້ 4, ມາດຕາ 8 ວ່າດ້ວຍແຫຼ່ງທຶນການສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮຽນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ລັດມອບທຶນການສຶກສາໃຫ້ບັນດາວິຊາທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຈຸດ d, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 8. ທຶນຮອນແມ່ນສົມດຸນໃນການຄາດຄະເນລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດປະຈຳປີ ສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕາມການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງງົບປະມານຂອງລັດ.

ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບລະດັບທຶນສຶກສາ, ຫຼັກການຄວາມມ່ວນຊື່ນ ແລະ ວິທີການຊຳລະເງິນທຶນການສຶກສາທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ແກ່ວິຊາທີ່ກ່າວມາ.

ປີ້ບໍລິການສາທາລະນະຟຣີແລະຫຼຸດລົງສໍາລັບນັກຮຽນ

ຮ່າງປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມ ມາດຕາ 1 ແລະ ຂໍ້ 2, ມາດຕາ 10 ວ່າດ້ວຍການຍົກເວັ້ນ ແລະ ຫຼຸດລາຄາປີ້ບໍລິການສາທາລະນະສໍາລັບການຂົນສົ່ງ, ການບັນເທີງ, ການໄປຢ້ຽມຢາມຫໍພິພິທະພັນ, ສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ແລະວຽກງານວັດທະນະທໍາ.

ໂດຍສະເພາະ, ການເພີ່ມການຂົນສົ່ງສາທາລະນະ 3 ປະເພດທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບສ່ວນຫຼຸດ: ລົດໄຟໃຕ້ດິນ, ລົດໄຟໃຕ້ດິນ, ເຮືອຂ້າມຟາກ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຍົກອອກລະບຽບການໃຫ້ນັກສຶກສາມີສິດຫຼຸດຄ່າປີ້ບໍລິການໃນເວລາທີ່ໄດ້ຮັບການບໍລິການຫໍສະໝຸດໂດຍກົງ, ເພາະວ່າບໍ່ມີແນວຄິດຕໍ່ປີ້ບໍລິການຫໍສະໝຸດຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຫໍສະໝຸດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຫໍສະໝຸດໄດ້ກຳນົດສິດຂອງຜູ້ຊົມໃຊ້ຫໍສະໝຸດສະເພາະ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍມີສິດໄດ້ຮັບການອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການນຳໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະ ຊັ້ນຮຽນຢູ່ຫໍສະໝຸດສາທາລະນະ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າທຳນຽມບັດຫໍສະໝຸດ.

ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບປັບປຸງດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດໃຫ້ນັກສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມໄດ້ຍົກເວັ້ນຄ່າເຂົ້າຊົມສະຖານທີ່ວັດທະນະທໍາເຊັ່ນ: ຫໍພິພິທະພັນ, ສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ-ວັດທະນະທຳ, ທັດສະນີຍະພາບ, ແລະໄດ້ກຳນົດມາດຕະຖານຄຳສັບໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍມໍລະດົກວັດທະນະທຳ. ສຳລັບນັກສຶກສາ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ຍັງຄົງຮັກສາລະບຽບກົດໝາຍສະບັບເລກທີ 84/2020/ND-CP (ຫຼຸດຄ່າທຳນຽມເຂົ້າຊົມຫໍພິພິທະພັນ, ສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ-ວັດທະນະທຳ ແລະຈຸດຊົມວິວ).

"ການແກ້ໄຂຂ້າງເທິງນີ້ລວມເອົາຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູ, ນັກຮຽນ, ແລະອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່, ແລະມີຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ການສະຫນອງນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນປະຖົມ, ມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານປະສົບການຕົວຈິງແລະການຂຸດຄົ້ນ.

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html