ຫວ່າງມໍ່ໆນີ້, ສື່ສັງຄົມອອນລາຍໄດ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍດ້ວຍການໂພສຮູບຂອງອະດີດນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນແພດສາດ ແລະ ການຢາ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ດຶກຕ໋ານ) ສະທ້ອນເຖິງການຮັບສະໝັກນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນທັນຕະແພດ ແຕ່ໃຫ້ປະລິນຍາຕີທັນຕະແພດ.

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າຊັ້ນຮຽນທີໜຶ່ງຂອງວິຊາໃຫຍ່ນີ້ຫາກໍ່ຮຽນຈົບໃນຕົ້ນເດືອນຕຸລາ 2024.

Duy Tan.jpg
ບົດຂຽນຂອງນັກຮຽນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການໃຫ້ລາງວັນຂອງໂຮງຮຽນທັນຕະແພດປະລິນຍາຕີ. ພາບໜ້າຈໍ

ກ່ຽວ​ກັບ​ຂໍ້​ມູນ​ດັ່ງກ່າວ, ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ກັບ ​ຫວຽດນາມ , ທ່ານ ​ເຈີ່ນ​ຮ່ວາ​ດິ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ໂຮງຮຽນ​ແພດສາດ ​ແລະ ການ​ຢາ (ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ Duy Tan) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ສາຍ​ເຫດ​ແມ່ນ​ຍ້ອນ​ບໍ່​ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ດຳລັດ​ຂອງ 2 ປະ​ເທດ, ສ້າງ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃຫ້​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ.

ດຳ​ລັດ 99/2019/ND-CP ຊີ້​ນຳ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ກົດ​ໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ ​ການ​ສຶກ​ສາ ​ຊັ້ນ​ສູງ​ໄດ້​ກຳ​ນົດ​ລະ​ດັບ​ສາ​ຂາ​ພິ​ເສດ​ສະ​ເພາະ​ໃນ​ລະ​ບົບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຊັ້ນ​ສູງ, ລວມ​ທັງ​ປະ​ລິນ​ຍາ​ໂທ​ສາ​ມັນ​ແພດ, ທັນ​ຕະ​ແພດ, ການ​ແພດ​ພື້ນ​ເມືອງ ແລະ ປະ​ລິນ​ຍາ​ຕີ​ອື່ນໆ.

ດຳລັດ 96/2023/ND-CP ຊີ້​ນຳ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ການກວດ ​ແລະ ປິ່ນປົວ​ພະຍາດ​ໄດ້​ກຳນົດ​ພື້ນຖານ​ການ​ຊີ້​ນຳ​ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່​ດ້ານ​ການ​ແພດ ລວມທັງ​ແພດ​ໝໍ, ໝໍ​ຢາ​ປ້ອງ​ກັນ, ​ແພດ​ຜ່າ​ຕັດ ​ແລະ ​ແພດ​ພື້ນ​ເມືອງ.

“ນີ້ແມ່ນຫຼັກສູດທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນແພດສາດ ແລະ ການຢາ ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ຽນເຕິນ, ພວກເຮົາປະຕິບັດຕາມດຳລັດ 99 ແລະ ຂໍຄວາມເຫັນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອອອກໃບປະກາສະນີຍະບັດ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ສ້າງໃບປະກາດສະນີຍະບັດນີ້ເອງ,” ທ່ານ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ ກ່າວກ່ຽວກັບເຫດຜົນຂອງການອອກປະລິນຍາຕີທັນຕະແພດສາດ.

ຕາມ​ທ່ານ​ແລ້ວ, ​ເມື່ອ​ຮູ້​ວ່າ​ນັກ​ສຶກສາ​ທີ່​ສະໝັກ​ວຽກ​ຢູ່​ໂຮງໝໍ​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ປະລິນຍາ​ຕີ​ທັນຕະ​ແພດ, ຄະນະ​ອຳນວຍ​ການ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ Duy Tan ​ໄດ້​ຂໍ​ຄຳ​ເຫັນ​ຈາກ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

“ພວກເຮົາຮູ້ສຶກເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ແບ່ງປັນຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງແທ້ໆ, ຫຼັງຈາກໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຂໍຄວາມເຫັນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນທີ່ສຸດພວກເຮົາກໍໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໃຫ້ອອກປະລິນຍາຕີທັນຕະແພດ, ພວກເຮົາກຳລັງພິມໃບປະກາດສະນີຍະບັດໃຫ້ນັກຮຽນໃນອາທິດນີ້,” ທ່ານ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ ກ່າວ.

ຄະນະທັນຕະແພດ_Duy Tan University.jpeg
ນັກສຶກສາຄະນະທັນຕະແພດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຢຸຍເຕິນ. ພາບ: ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ວຍເຕິນ

ຕາມ​ຂໍ້​ມູນ​ຈາກ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ດຸ້ຍ​ເຕັນ, ​ໃນ​ຊຸດ​ຮຽນ​ທີ 1, ຄະນະ​ທັນຕະ​ແພດ​ມີ​ນັກ​ສຶກສາ​ດີ​ເດັ່ນ 14 ຄົນ (23%) ​ແລະ ນັກຮຽນ​ເກັ່ງ 37 ຄົນ (62%) ​ໃນ​ຈຳນວນ​ນັກ​ສຶກສາ​ທັງ​ໝົດ 60 ຄົນ.