ຈໍາ​ນວນ​ຜູ້​ສະ​ຫມັກ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ເຂົ້າ​ໂຮງ​ຮຽນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ໂດຍ​ອີງ​ໃສ່​ການ​ບັນ​ທຶກ​ການ​ວິ​ຊາ​ການ​ບໍ່​ເຄີຍ​ສູງ​ຂຶ້ນ​.

ໃນປີ 2025, ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການຈະສູງທີ່ສຸດໃນບັນດາ 17 ວິທີການ. ອັນນີ້ບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນມາກ່ອນ.

ຜູ້ສະໝັກເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະການເງິນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ພາບ: BICH NU

ໃນກອງປະຊຸມການສຶກສາໃນວັນທີ 18 ກັນຍານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ແຈກຢາຍການສໍາຫຼວດໃຫ້ຫຼາຍກວ່າ 200 ມະຫາວິທະຍາໄລກ່ຽວກັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2026. ການສໍາຫຼວດໄດ້ເກັບກໍາຄວາມຄິດເຫັນຈາກໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ພິຈາລະນາການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການຫຼືສືບຕໍ່ພິຈາລະນາວິທີການນີ້.

ສ່ວນຫຼາຍຖືວ່າເປັນໃບປະກາດຈົບຊັ້ນສູງ

ສະຖິຕິຂອງກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ໃນປີ 2025 ຈະມີ 17 ວິທີການເຂົ້າຮຽນ. ຕາມສະຖິຕິ, ອັດຕາສ່ວນຜູ້ສະໝັກທີ່ນຳໃຊ້ວິທີການພິຈາລະນາການສອບເສັງ ກວມເອົາ 42,4%, ພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວມເອົາ 39,1%, ແລະ ວິທີການອື່ນໆ ກວມເອົາ 18,5%.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ທ້ຽນ​ເຍີນ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ການ​ສຶກສາ​ຊັ້ນ​ສູງ, ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຕ້ອງ​ພິຈາລະນາ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງວ່າ ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ພິຈາລະນາ​ໃບ​ປະກາດ​ສະ​ນີຍະ​ບັດ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ໃນ​ໄລຍະ​ຈະ​ມາ​ເຖິງ​ຫຼື​ບໍ່.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຍອມຮັບໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນສະເຫມີ overwhelming, ຕິດຕາມດ້ວຍວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນປີ 2025, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈະກັບຄືນມາ. ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ຍອມຮັບໂດຍອີງຕາມບັນທຶກທາງວິຊາການໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນສູງ, ລື່ນກາຍຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ຍອມຮັບໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

	ຄະແນນສອບເສັງຈົບການສຶກສາ	ບົດບັນທຶກທາງວິຊາການ	ອື່ນໆ
2022	47.98	37.2	14.82
2023	49.45	30.24	20.31
2024	52.18	28.86	18.96
2025	39.1	42.4	18.5

ການອະທິບາຍເຖິງການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງກະທັນຫັນຂອງຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການໃນປີ 2025, ຄວາມຄິດເຫັນຈໍານວນຫຼາຍເວົ້າວ່າເຫດຜົນແມ່ນຍ້ອນການປ່ຽນແປງຂອງຄໍາຖາມສອບເສັງແລະວິທີການເຂົ້າຮຽນ. ໃນປີ 2025, ຈະບໍ່ມີການເຂົ້າຮຽນໄວຫຼາຍ.

ວິທີການທັງຫມົດແມ່ນພິຈາລະນາໃນເວລາດຽວກັນ, ຫຼັງຈາກຜູ້ສະຫມັກຮູ້ຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແທນທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນດ້ວຍວິທີການຈໍານວນຫນຶ່ງເຊັ່ນປີທີ່ຜ່ານມາ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ໃນປີ 2025 ຈະມີການປ່ຽນໂຄງປະກອບການສອບເສັງແບບຫຼາຍທາງເລືອກ, ລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບາງວິຊາເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ ແມ່ນສູງ, ເຮັດໃຫ້ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງຜູ້ສະໝັກຍັງຕໍ່າ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກໃຊ້ຄະແນນສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນເພື່ອເພີ່ມການແຂ່ງຂັນ.

ກະຊວງຕ້ອງການເອົາມັນອອກ, ວິທະຍາໄລຕ້ອງການເກັບຮັກສາມັນ?

ຄະ​ແນນ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ transcript ຂອງ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ການ​ສຶກ​ສາ (ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ດ່ານ​) ແມ່ນ​ຕ​່​ໍາ​ກ​່​ວາ​ຄະ​ແນນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ສູງ - ພາບ: MG

ປີນີ້, ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດການປຽບທຽບລະຫວ່າງຄະແນນການສອບເສັງຜ່ານທາງວິຊາການ ແລະ ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ ເພື່ອນຳໃຊ້ເປັນເອກະສານອ້າງອີງເພື່ອກຳນົດຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນມາດຕະຖານລະຫວ່າງສອງວິທີ. ການປຽບທຽບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີປະມານ 2 ຄະແນນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທີ່ ໜ້າ ງຶດງໍ້ແມ່ນວ່າມີມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ ກຳ ນົດຄະແນນມາດຕະຖານໂດຍອີງໃສ່ບົດບັນທຶກແມ່ນຕໍ່າກວ່າຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອພິຈາລະນາການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດມີຄວາມຄິດເຫັນຂັດແຍ້ງຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມໂປ່ງໃສແລະຍຸຕິທໍາໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຕ່ລະໂຮງຮຽນແລະຄູສອນແຕ່ລະຄົນມີວິທີການປະເມີນຜົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນໍາໄປສູ່ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຂະຫນາດຂອງຄະແນນ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຄະແນນດີ ແລະດີເລີດໃນການຖອດຂໍ້ຄວາມແມ່ນສູງເກີນໄປ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີມະຫາວິທະຍາໄລເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລ Nha Trang ທີ່ເຄີຍພິຈາລະນາການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ປະຖິ້ມວິທີການນີ້ສອງສາມປີ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກັບຄືນສູ່ວິທີການນີ້. ມະຫາວິທະຍາໄລ Saigon ບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາ transcripts ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນເພາະວ່າຄະແນນບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຖືແລະບໍ່ຍຸດຕິທໍາ.

ປີ 2023, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ແທງຮວາ, ຕາງໜ້າຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງແຂວງນີ້ ໄດ້ສົ່ງຄຳຮຽກຮ້ອງເຖິງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ອນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 4, ສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຍົກເລີກການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍອີງໃສ່ບັນດາບົດບັນທຶກການຮຽນ, ເພາະວ່າປະຈຸບັນມີຫຼາຍດ້ານໃນດ້ານລົບທີ່ເກີດຂື້ນໃນ “ການບຳລຸງສ້າງ” ບົດບັນທຶກການຮຽນ ແລະ “ແລ່ນຫາຈຸດ” ໃນໂຮງຮຽນ.

ໃນເວລານັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຕອບວ່າ: ຕາມກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງປີ 2018, ວິທີການຮັບສະໝັກຂອງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມປະກອບມີ: ການສອບເສັງເຂົ້າ, ການຄັດເລືອກເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນລວມ ແລະ ການຄັດເລືອກເຂົ້າຮຽນ.

ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ປົກຄອງຕົນເອງຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວິທີການເຂົ້າຮຽນແລະຮັບຜິດຊອບວຽກງານການເຂົ້າຮຽນ.

ກະຊວງ​ຍັງ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ ການ​ເສັງ​ເອົາ​ຄະແນນ​ສຽງ​ຜ່ານ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຫຼື​ບໍ່, ​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ຕ້ອງ​ມີ​ມາດ​ຕະການ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ໜ້າ​ເຊື່ອ​ຖື, ຍຸຕິ​ທຳ, ​ແລະ ການ​ຕີ​ລາຄາ​ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ໄດ້​ຖືກຕ້ອງ.

ເພື່ອເປັນພື້ນຖານການປະເມີນຄຸນນະພາບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍໃຊ້ບັນທຶກການຮຽນ, ໃນໄລຍະ 2 ປີຜ່ານມາ ກະຊວງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລປຽບທຽບຜົນການຮຽນຂອງຜູ້ເຂົ້າຮຽນໂດຍໃຊ້ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ບັນທຶກການຮຽນ.

ບົດລາຍງານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ສະຫມັກທີ່ຍອມຮັບໂດຍໃບປະກາດຜົນທາງວິຊາການທຽບເທົ່າກັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ຍອມຮັບໂດຍຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຜົນການສຳຫຼວດວ່າ ຈະຮັກສາ ຫຼື ຖອດຖອນການພິຈາລະນາບົດບັນທຶກການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການປະກາດຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນການຕອບໂຕ້ກັບຫນັງສືພິມ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຄັດຄ້ານການຖອນການພິຈາລະນາບັນທຶກທາງວິຊາການສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ບັນຍາຍ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-nhieu-chua-tung-co-20250927120829133.htm