ການໂຕ້ວາທີໃນຫົວຂໍ້ການທົດສອບວັນນະຄະດີ 'ຊີວິດຜ້າໃບຂອງໄວຫນຸ່ມ'

ປະຈຸບັນ ພວມແຜ່ລາມອອກໄປໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ ແມ່ນການສອບເສັງວັນນະຄະດີກາງສະໄໝ 1 ຊັ້ນ ມ.1 ຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງໂດ່ງດັງໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ປະກອບມີ 17 ຄຳ, ດ້ວຍເນື້ອໃນວ່າ: 'ຂຽນບົດສົນທະນາກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດຂອງໄວໜຸ່ມໃນປັດຈຸບັນ'.

ມີຄວາມເຫັນທີ່ຖົກຖຽງກັນຫຼາຍໃນບັນດາຄູອາຈານກ່ຽວກັບເນື້ອໃນແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງການທົດສອບນີ້.

Tranh luận đề kiểm tra ngữ văn 'lối sống phông bạt của giới trẻ'- Ảnh 1. — ການທົດສອບວັນນະຄະດີທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນສື່ສັງຄົມໄດ້ກ່າວເຖິງການດໍາລົງຊີວິດ bohemian ຂອງໄວຫນຸ່ມ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບົດສອບເສັງດ້ວຍເນື້ອໃນວ່າ: “ຂຽນບົດວິຈານກ່ຽວກັບຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຊາວໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນ”, ແມ່ນໂຮງຮຽນມັດດິ້ງຈີ່ຈີ່ (ເມືອງ 6, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃນການສອບເສັງກາງຫ້ອງ 10A25 ດ້ວຍເວລາທົດສອບ 45 ນາທີ.

ໃນເວທີປາໄສນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ສະມາຊິກສ່ວນຫຼາຍສະແດງຄວາມສົນໃຈຕໍ່ການສອບເສັງທີ່ກ່າວມານີ້ ເພາະວ່າ “ອາຈານຈັບທ່າອ່ຽງໄດ້ດີ. ມັນໃກ້ກັບຊີວິດຂອງໄວໜຸ່ມ ແລະ ນັກສຶກສາ, ແຕ່ບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນ”.

ອາຈານ HT ທີ່ສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຂດ 5 ປະກອບຄຳເຫັນວ່າ: ຫົວຂໍ້ທີ່ໃຫ້ນັກຮຽນ ມ.10 ຂຽນບົດເລື່ອງ 'ວິຖີຊີວິດຂອງໄວໜຸ່ມໃນປັດຈຸບັນ' ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຫົວຂໍ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ເປັນຫົວຂໍ້ໜຶ່ງ. ຫົວຂໍ້ນີ້ເປັນການສຳຫຼວດຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນຕໍ່ກັບວິຖີຊີວິດຂອງໄວໜຸ່ມ ລວມທັງດ້ານບວກ ແລະ ລົບຂອງແນວໂນ້ມການດຳລົງຊີວິດຂອງໄວໜຸ່ມ. ຫົວຂໍ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດການຄິດ, ວິເຄາະ, ແລະທັກສະການໂຕ້ຖຽງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມອາຈານຜູ້ນີ້, ຄໍາວ່າ "tarpaulin" ສາມາດເຂົ້າໃຈຍາກແລະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນໄດ້ງ່າຍ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນ 10. ສະນັ້ນ, ຄູຕ້ອງຊີ້ແຈງລ່ວງໜ້າ ຫຼື ນຳໃຊ້ຄຳສັບທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍຂຶ້ນ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ຄູສອນວັນນະຄະດີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບິ່ງຈ່ຽງ (HCMC) ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ຖ້າຫົວຂໍ້ນີ້ອະທິບາຍໃນແງ່ຂອງ 'ຄວາມເປັນມາ', ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນບົດເລື່ອງໄວຂຶ້ນ ແລະ ປະຢັດເວລາ. ຫົວຂໍ້ນີ້ເວົ້າເຖິງປະກົດການໃນຊີວິດທີ່ໃກ້ຄຽງກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນການເຮັດບົດເສັງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກ່ຽວກັບການໃຊ້ຄຳສັບນັ້ນ, ອາຈານຄິດວ່າຄຳ “ລໍ່” ຄວນຂຽນເປັນຕົວພິມນ້ອຍ ແລະ ຄຳວ່າ “ພອງ” ຄວນຢູ່ໃນເຄື່ອງໝາຍວົງຢືມ ເພາະມີຄວາມໝາຍແບບປຽບທຽບ. ຄໍານີ້ຍັງຄວນຈະຖືກຈັດໃສ່ໃນສະພາບການສະເພາະເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາວ່າ "sot" ໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ຄູສອນຜູ້ນີ້ອະທິບາຍຕື່ມວ່າ ການໃຫ້ການທົດສອບດ້ວຍຄຳຖາມໂຕ້ແຍ້ງທາງສັງຄົມ 1 ຂໍ້ແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການກ່ຽວກັບເວລາສອບເສັງຕາມ Circular 22 ກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຊັ້ນກາງແລະມັດທະຍົມ, ຢ່າງຫນ້ອຍ 60 ນາທີ.

ນັກຂ່າວໜັງສືພິມ ແທງເຍີນ ໄດ້ຕິດຕໍ່ກັບຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແມ໋ດິ່ງຈີ ເພື່ອຢືນຢັນ ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດສ້າງບົດສອບເສັງວັນນະຄະດີທີ່ກ່າວເຖິງ “ວິຖີຊີວິດທີ່ຫຼົງໄຫຼຂອງໄວໜຸ່ມໃນປັດຈຸບັນ” ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຕອບຮັບ.

"ຜົ້ງສາລີ" ແມ່ນມາຈາກຮູບພາບຂອງພື້ນຫຼັງ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ຫນ້າດິນທີ່ສວຍງາມ, ແຕ່ດ້ານຫລັງຂອງມັນບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຄວາມເປັນຈິງສະເຫມີ. ໃນຄຳເວົ້າໃນທຸກມື້ນີ້, “ພົງຈ່າງ” ໝາຍເຖິງວິຖີຊີວິດທີ່ສວຍສົດງົດງາມຢູ່ພາຍນອກ, ແຕ່ພາຍໃນບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ຄໍານີ້ມັກຈະປາກົດຢູ່ໃນສື່ມວນຊົນສັງຄົມ, ໃຊ້ເພື່ອດູຖູກຜູ້ທີ່ດໍາລົງຊີວິດແບບປອມແປງ, ມັກສະແດງຄວາມຮັ່ງມີຂອງພວກເຂົາຫຼືປິດບັງລັກສະນະທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຂົາ. ແທນທີ່ຈະປະເຊີນກັບຄວາມຈິງ, ພວກເຂົາໃຊ້ຄວາມສະຫງ່າງາມເພື່ອສ້າງຮູບພາບທີ່ຫ່າງໄກຈາກຄວາມເປັນຈິງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tranh-luan-de-kiem-tra-ngu-van-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-185241029222622668.htm