ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາບໍ່ຄວນເຊັນກັບທຸລະກິດຫຼາຍຮ້ອຍທຸລະກິດແລ້ວ… ເຮັດຫຍັງເລີຍ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຈໍາເປັນຕ້ອງມີການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບທຸລະກິດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດເຊົາການເຊັນເອກະສານແລະນັ້ນແມ່ນມັນ.

Báo Tuổi Trẻ•06/12/2025

trường nghề - Ảnh 1. — ທ່ານດຣ ເຈີ່ນແອງເຢືອງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ - ພາບ: TRONG NHAN

ການເຊື່ອມໂຍງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຫົວເລື່ອງຮ້ອນທີ່ບັນດານັກຊ່ຽວຊານໃນກອງປະຊຸມຜູ້ແທນສະມາຄົມອາຊີວະ ສຶກສາ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄລຍະ I (2025-2030).

ທ່ານ ດຣ ເຈືອງແອງຢຸງ, ຫົວໜ້າກົມອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສືບຕໍ່ສຶກສາ ( ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ), ເນັ້ນໜັກວ່າ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ມີການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງ, ກ້າວໄປເຖິງບັນດາໂຄງການທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ, ເຂົ້າຮ່ວມການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມກັບຕ່າງປະເທດ, ການແຂ່ງຂັນສີມືແຮງງານອາຊຽນ ແລະ ໂລກ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການກໍານົດມາດຕະຖານໃນຂະຫນາດໃຫຍ່ຍັງຈໍາກັດ, ແລະລະດັບມາດຕະຖານລະຫວ່າງກຸ່ມໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ເປັນເອກະພາບ. ສະນັ້ນ, ຮອດປີ 2030, ພວກເຮົາສູ້ຊົນໃຫ້ມີ 80% ຂອງສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບ, ທັນສະໄໝ, ມີຄວາມສາມາດຝຶກງານຕາມມາດຕະຖານສາກົນ.

ທ່ານດຣ ເຈືອງແອງຢຸງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ທັກສະດີຈີຕອນ ແມ່ນເສົາຄ້ຳບັງຄັບໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມພັດທະນາເອກະສານນິຕິກຳເພື່ອປະສານຂໍ້ມູນຜູ້ຮຽນ, ຄູ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບລະບົບການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ.

ພິເສດ, ທ່ານ ຢຸງ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ວຽກງານຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນລະບົບອາຊີວະສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນນາຍຈ້າງໂດຍກົງ.

ການເຊື່ອມຕໍ່ບໍ່ຄວນຢຸດຢູ່ທີ່ການຮ່ວມມືຝຶກງານ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການອອກແບບໂຄງການ, ການສອນ, ການປະເມີນທັກສະແລະການຈ້າງງານ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືຢ່າງກວ້າງຂວາງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ-ທຸລະກິດ-ສະມາຄົມວິຊາຊີບ ເພື່ອສ້າງລະບົບນິເວດທັກສະວິຊາຊີບໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຍືນຍົງ.

trường nghề - Ảnh 2. — ສູນຜະລິດແຂ້ວປອມຢູ່ໂຮງຮຽນວິສະວະກຳຂົນສົ່ງກວາງຊີ (ຈີນ) ເປັນຕົວແບບເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນອາຊີບແລະທຸລະກິດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທັງຮຽນແລະເຮັດວຽກ - ພາບ: TRONG NHAN

ທ່ານດຣ ດັ້ງມິງຊູ, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກທົ່ວໂລກ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດຕ້ອງຫັນປ່ຽນຈາກລັກສະນະເປັນຮູບປະທຳ.

ທ່ານກ່າວວ່າ, ບົດບັນທຶກຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍຮ້ອຍສະບັບບໍ່ຄວນລົງນາມໂດຍບໍ່ມີການປະຕິບັດ. ອັນສຳຄັນແມ່ນແຕ່ລະໂຮງຮຽນມີບັນດາຄູ່ຮ່ວມທຸລະກິດທີ່ລົງເລິກ, ຮ່ວມກັນສ້າງມາດຕະຖານຄວາມສາມາດ, ຮ່ວມມືກັນອອກແບບສື່ການຮຽນການສອນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານຊູໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, "HCMC ຕ້ອງສ້າງ "ຄະນະເຮັດວຽກມາດຕະຖານອາຊີບໃໝ່" ທີ່ປະກອບດ້ວຍຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ນັກທຸລະກິດເພື່ອສ້າງມາດຕະຖານອາຊີບໃໝ່ 10-20 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂົງເຂດທີ່ຂະຫຍາຍຕົວ.

ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ ແລະຊັບພະຍາກອນທຸລະກິດ

ທ່ານ ເຈີ່ນແອງຕ໋ວນ, ຮອງປະທານສະມາຄົມອາຊີວະສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະເລັ່ງລັດຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຄາດຄະເນວ່າ ຈະຕ້ອງການແຮງງານໃໝ່ 800.000 – 1 ລ້ານຄົນໃນໄລຍະ 2025 – 2030.

ອຸດສາຫະກໍາການບໍລິການ, ອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ການຂົນສົ່ງ, ເສດຖະກິດ ດິຈິຕອນແລະພະລັງງານສີຂຽວຈະກວມເອົາ 70% ຂອງຄວາມຕ້ອງການການຈ້າງງານ.

ທ່ານກ່າວວ່າ, ໜຶ່ງໃນບັນຫາຂອດໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕະຫຼາດແຮງງານບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງຄົບຖ້ວນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ-ນັກທຸລະກິດ-ສູນການຈ້າງງານ. ທຸລະກິດຈໍານວນຫຼາຍຍັງບໍ່ໄດ້ປະສົມປະສານເລິກເຂົ້າໄປໃນລະບົບຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ.

ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຕ້ອງລົງທຶນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເຂົ້າໃນເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວພະຍາກອນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໃນນັ້ນມີການກໍ່ສ້າງຊອບແວເພື່ອຄຸ້ມຄອງຖານຂໍ້ມູນການສະໜອງແຮງງານ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ອົງການບໍລິການການຈ້າງງານ.

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/truong-nghe-khong-nen-ky-voi-hang-tram-doanh-nghiep-roi-khong-lam-gi-20251206124109583.htm