Dr Vien Cao mengulas bahawa percambahan AI, selain kemudahannya, juga membawa banyak cabaran baharu kepada guru - FOTO: HUFLIT
Pada pagi 8 Mei, INTESOL Vietnam, VEDUCON, Pusat Pembangunan Pendidikan dan Teknologi Digital (Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi) dengan kerjasama Universiti Bahasa Asing dan Teknologi Maklumat Ho Chi Minh City menganjurkan persidangan antarabangsa pertama mengenai pengajaran Bahasa Inggeris di Ho Chi Minh City. Program itu berlangsung sehingga 9 Mei, mengumpulkan 65 pembentangan oleh pendidik dalam dan luar negara mengenai topik pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris di era AI.
Cabaran sebelum trend AI
Bercakap pada majlis itu, Profesor Vien Cao, penyelaras program Bahasa Inggeris di Graduate School of Economics and Business (ESEN) dan pengasas bersama inisiatif Teachers Up yang ditaja oleh Kedutaan AS di El Salvador, berkata AI bukanlah trend yang berlalu, tetapi sebenarnya digunakan secara meluas di dunia. Diramalkan menjelang akhir tahun ini, jumlah pengguna ChatGPT akan mencecah 1 bilion, bersamaan 1/8 daripada populasi global, menurut OpenAI.
"Pada masa lalu, apabila pelajar menghadapi kesukaran, mereka akan bertanya kepada Google 'rakan karib' mereka, tetapi kini mereka mempunyai rakan baharu, ChatGPT," katanya sambil menambah 77% daripada hampir 800 pendidik di AS percaya bahawa alatan AI berguna dalam menyediakan rancangan pengajaran dan mengendalikan kerja pentadbiran, menurut tinjauan yang dijalankan oleh Carnegie Learning (AS).
Sementara itu, tinjauan yang dijalankan oleh Profesor Vien Cao dengan 136 guru di El Salvador menunjukkan bahawa 49% guru berkata mereka telah menggunakan AI, tetapi ada yang hanya meminta AI untuk merancang perjalanan dan tidak menggunakannya di dalam bilik darjah. ChatGPT ialah alat yang paling banyak digunakan dengan 72 guru memilihnya, diikuti oleh Gemini (65), DeepSeek (46), Canva (33), Duolingo (25) dan lain-lain.
Tetamu berbincang dengan penceramah tentang penggunaan AI dalam pendidikan - FOTO: NGOC LONG
Walaupun guru sendiri mempunyai banyak pendedahan kepada AI, sesetengah guru mengatakan mereka tidak pasti sama ada untuk membenarkan pelajar menggunakan AI kerana mereka bimbang ia akan menjejaskan pemikiran kritis mereka. Ramai guru juga bimbang bahawa pelajar hanya akan menggunakan AI untuk membuat kerja rumah tetapi tidak benar-benar belajar apa-apa, dan takut bahawa pelajar akan menjadi terlalu bergantung kepada alat ini, menurut penyelidikan oleh Profesor Vien Cao.
Satu lagi penemuan penting, menurut Profesor Vien Cao, ialah ramai guru Salvador enggan menggunakan AI kerana takut dinilai malas atau tidak cekap oleh rakan sekerja dan pemimpin sekolah, walaupun mereka mengatakan alat itu menawarkan banyak faedah, seperti membantu menasihati pelajar dengan lebih baik, menyediakan bahan pengajaran tambahan dan mengurangkan masa penyediaan pelajaran.
"AI ada di sini dan ia akan berada di sini untuk masa yang lama. Oleh itu, kita perlu belajar untuk mengatasinya, bukan mengelakkannya. Manusia adalah 'keajaiban' di sebalik alat AI," nasihat Cik Vien Cao.
Walaupun terdapat perbezaan geografi, profesor percaya bahawa guru di Vietnam dan El Salvador berkongsi cabaran yang sama: cara menggunakan AI secara berkesan di dalam bilik darjah. "Masyarakat mengharapkan banyak daripada guru, tetapi kami tidak mempunyai bimbingan, sumber dan masa yang mencukupi untuk menyesuaikan diri dengan AI," katanya, tetapi percaya AI akan membawa peluang untuk mengubah pengajaran dan pembelajaran, sama seperti bagaimana Covid-19 secara tidak sengaja telah membantu sektor pendidikan untuk mendigitalkan dengan kuat.
"Walaupun orang berfikir bahawa kami guru tidak mempunyai kuasa, wang dan kemasyhuran, mereka semua percaya bahawa kami mempunyai kuasa untuk mengubah kehidupan orang lain. Sama ada kami menggunakan AI atau tidak, mereka masih percaya bahawa guru boleh membuat perubahan dalam kehidupan pelajar. Kini, dengan sokongan AI, kami berharap kami dapat mencipta impak yang lebih besar dan membawa lebih banyak peluang kepada pelajar kami," harap pakar wanita itu.
Perwakilan menghadiri bengkel - FOTO: HUFLIT
Bagaimana untuk menyemak kertas dalam era AI
Di Vietnam, tinjauan terhadap 308 pelajar di empat universiti di Ho Chi Minh City mendapati bahawa pelajar hari ini cenderung terlalu bergantung pada alatan AI kerana kemudahan dan keberkesanannya. Mereka menggunakan AI untuk menyelesaikan tugasan, menjana idea atau mengedit ayat. Apabila berada dalam tekanan, seperti apabila tarikh akhir semakin hampir atau apabila mereka melihat rakan mereka mendapat gred yang lebih baik, pelajar juga beralih kepada AI sebagai penyelamat.
Sebagai pengarang penyelidikan di atas, Dr. Tran Vu Diem Thuy, Ketua Jabatan Linguistik Gunaan, Fakulti Bahasa Asing, Universiti Bahasa Asing dan Teknologi Maklumat, Ho Chi Minh City, menambah bahawa terdapat banyak faktor yang mempengaruhi kesedaran pelajar tentang etika AI, seperti kekerapan dan tahap penggunaan AI; pemikiran kritis dan kemahiran digital; sikap pensyarah, pengaruh rakan dan budaya bilik darjah...
"Yang penting ialah tanpa hukuman yang jelas atau amaran khusus, pelajar tidak akan mempunyai standard untuk diikuti," kata Cikgu Thuy. “Pensyarah sendiri sering keliru, tidak tahu apa yang betul dan apa yang salah, jadi bagaimana mereka boleh membantu pelajar mendapat hala tuju yang betul apabila menggunakan AI?”, Dr Thuy menyatakan pendapatnya.
Untuk mengelakkan pelajar daripada bergantung pada AI, Dr. Thuy mencadangkan untuk melaksanakan kaedah ujian "kalis AI", seperti tugasan lisan, projek kumpulan atau jurnal reflektif. Selain itu, pensyarah perlu mengajar pelajar tentang AI dan mengadakan perbincangan terbuka di dalam kelas tentang penggunaan AI. Di peringkat pengurusan, organisasi perlu mengeluarkan garis panduan seperti buku panduan dan manual yang secara khusus menetapkan cara menggunakan AI untuk dipatuhi dan diikuti oleh pelajar.
Dr. Tran Vu Diem Thuy mengulas bahawa ramai pelajar semakin bergantung kepada AI, jadi peranan pensyarah dan sekolah dalam konteks ini amat penting - FOTO: HUFLIT
Bercakap kepada Thanh Nien di luar acara itu, Cik Thuy mengulas bahawa rangka kerja kawal selia untuk menggunakan AI dalam pendidikan pada masa ini hanya pada peringkat awalnya. Malah, ramai guru hanya mengambil cara melakukan perkara "sikit sini, sikit sana" untuk dilaksanakan kepada pelajar mereka. Oleh itu, mempunyai dasar yang jelas tentang AI daripada pemimpin fakulti khususnya dan universiti amnya adalah penting dalam konteks semasa.
Apakah yang diharapkan oleh guru?
Dari segi latihan guru, Dr. Nguyen Thuy Hong Van, Pengarah INTESOL Vietnam - sebuah unit yang mengkhusus dalam latihan dan pemberian sijil untuk mengajar bahasa Inggeris, berkata bahawa keperluan guru untuk AI sedang berubah. Daripada ingin belajar cara menggunakan alatan AI, guru kini mengharapkan untuk mengetahui cara berfikir secara kritis apabila menggunakan AI. "Jika kami hanya memberi gesaan (perintah kepada AI - PV), menerima maklum balas dan menerapkannya dalam pengajaran, kami akan menjadi hamba AI," kata Cik Van.
Menurut Dr. Van, sama seperti kebanyakan negara di dunia, Vietnam juga harus membina rangka kerja undang-undang dan rangka kerja program mengenai AI dalam pendidikan, dengan jelas mentakrifkan cara guru dan pelajar menggunakan AI secara berkesan, bertanggungjawab dan beretika. Pada masa yang sama, kami juga perlu melabur dalam teknologi untuk membina alat untuk membantu mengenal pasti kandungan yang dicipta oleh AI, selari dengan pembangunan AI.
Walau bagaimanapun, realiti yang sukar ialah kelajuan pembangunan AI adalah "seperti angin puyuh", menjadikannya tidak mudah untuk melatih guru untuk menyesuaikan diri dengan AI. Malah, program latihan yang sedang dilaksanakan di unit Cik Van masih belum dikaitkan dengan kisah AI, jadi doktor wanita itu sendiri terpaksa memasukkan kandungan berkaitan AI ke dalam bahagian latihan untuk memenuhi keperluan guru.
"Pada masa akan datang, kami pasti akan mengemas kini kurikulum, terutamanya dalam teori, seperti cara menggunakan AI, isu etika semasa menggunakan AI, dan cara menghalang pelajar daripada menyalahgunakan alat ini," kata Dr. Van kepada Thanh Nien .
Selepas tempoh berkenalan dan mempelajari cara menggunakan AI, guru kini mempunyai permintaan yang lebih tinggi untuk alat ini, menurut Dr Nguyen Thuy Hong Van - FOTO: HUFLIT
Mihaela Dascalu, seorang jurulatih guru antarabangsa dan pensyarah kanan di INTESOL Worldwide yang berpangkalan di UK, menambah pada acara itu bahawa AI boleh menyediakan ruang peribadi untuk guru untuk merenung secara jujur dan tanpa rasa takut terhadap kritikan. AI juga boleh menyediakan analisis "titik buta" yang guru terlepas pandang, seperti penglibatan pelajar dan masa kuliah guru, dengan itu membantu meningkatkan pedagogi.
Sumber: https://thanhnien.vn/ai-tao-ra-nhieu-ap-luc-cho-giao-vien-vi-sao-185250805212703031.htm
![[Foto] Perdana Menteri Pham Minh Chinh menerima Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah Shandong (China) Lin Yu](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/26/821396f0570549d39f33cb93b2e1eaee)
Komen (0)