Pengundi telah menegaskan bahawa selepas penggabungan, Vietnam kini mempunyai 34 wilayah dan bandar yang ditadbir secara pusat. Nama pentadbiran bagi banyak wilayah dan bandar di seluruh negara tidak lagi wujud, yang bermaksud bahawa beberapa mata pelajaran dalam buku teks pendidikan umum akan mempunyai banyak kekurangan.
Contohnya, subjek Geografi terjejas kerana nama wilayah dan bandar di setiap wilayah ekonomi disebut, begitu juga jenis mineral; tanaman perindustrian; ternakan; kawasan penanaman padi dan tanaman pertanian khusus; dan kawasan laut, yang agak spesifik dan jelas di setiap lokaliti.
Sejarah merupakan subjek yang merangkumi pelbagai peristiwa sejarah yang berkaitan dengan pelbagai tempat, pemberontakan, orang terkenal, tokoh sejarah, kemenangan dan peristiwa yang berlaku di tempat tertentu…
Oleh itu, pengundi mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan melaraskan dan menambah kandungan beberapa mata pelajaran dalam kurikulum pendidikan umum agar sesuai dengan realiti penggabungan wilayah; jika tidak, pelajar akan mendapati ia sukar untuk difahami, dan guru akan menghadapi banyak kesukaran dan kekurangan dalam pengajaran.

Berkenaan isu ini, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son telah memberikan maklum balas bertulis. Menurut Menteri, apabila mengendalikan kerajaan tempatan di bawah model dua peringkat yang terdiri daripada peringkat wilayah dan komun, dan pada masa yang sama menamatkan operasi unit pentadbiran peringkat daerah mulai 1 Julai, bilangan unit pentadbiran peringkat wilayah selepas penggabungan akan menjadi 34 wilayah dan bandar (28 wilayah dan 6 bandar yang ditadbir secara pusat).
Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menjalankan empat semakan semula kurikulum pendidikan umum keseluruhan yang dikeluarkan dengan Pekeliling No. 32/2018/TT-BGDĐT; kurikulum mata pelajaran dan aktiviti pendidikan, hasil pembelajaran yang diperlukan untuk setiap kandungan dan topik; kandungan buku teks untuk mata pelajaran dan aktiviti pendidikan di semua peringkat, membandingkannya dengan pelaksanaan penyusunan semula unit pentadbiran di semua peringkat, pembinaan model organisasi kerajaan tempatan dua peringkat, dan mengenal pasti pindaan dan penambahan yang diperlukan.
Menurut hasil semakan, subjek Sejarah dan Geografi, Sejarah, Geografi, dan Pendidikan Ekonomi dan Perundangan perlu diselaraskan.
Majlis pakar untuk pelbagai subjek telah mencadangkan semakan dan penambahan agar selaras dengan pelaksanaan penstrukturan semula unit pentadbiran di semua peringkat dan pembangunan model organisasi kerajaan tempatan dua peringkat.
Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang melaksanakan proses untuk mengeluarkan kurikulum yang disemak semula untuk beberapa mata pelajaran dan aktiviti pendidikan secepat mungkin.

Menteri Nguyen Kim Son: Pelajar yang menggunakan buku teks yang berbeza tidak akan terjejas dari segi kandungan pengetahuan.

Menteri Pendidikan menekankan kepentingan pemberian gred kepada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.

Menteri Nguyen Kim Son: Pelanggaran dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mesti ditangani dengan tegas, tanpa keringanan.
Sumber: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






Komen (0)