Pelajar dari Universiti Teknologi Maklumat (Vietnam National University Ho Chi Minh City) belajar di sebuah syarikat - Foto: VAN TOAN
Banyak universiti secara serentak mencadangkan pembaharuan kepada program latihan mereka dan mengukuhkan model kerjasama "tiga pihak" (Negeri - universiti - perniagaan). Ini bertujuan untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan mewujudkan transformasi besar untuk pendidikan tinggi dalam era baharu.
Kunci untuk merapatkan jurang.
Resolusi 71 menetapkan keperluan untuk meningkatkan kualiti sumber manusia bagi fasa pembangunan baharu. Realiti ini menimbulkan cabaran kepada universiti untuk menginovasi program latihan mereka agar sejajar dengan keperluan praktikal, dan untuk mempromosikan hubungan "tiga pihak" untuk mewujudkan ekosistem pendidikan, penyelidikan dan inovasi yang mampan.
Profesor Madya Tran Le Quan - Rektor Universiti Sains (Vietnam National University Ho Chi Minh City) - percaya bahawa pendidikan tinggi Vietnam sedang memasuki tempoh transformasi model yang kukuh, daripada sistem latihan berasaskan semester kepada sistem latihan berasaskan kecekapan yang memenuhi keperluan sosial. Peralihan daripada transmisi pengetahuan kepada pembangunan kebolehan kreatif hanya boleh berjaya jika hubungan tulen dibina antara "tiga pihak berkepentingan" (kerajaan, perniagaan, saintis dan kerajaan).
Sebagai pencipta pengetahuan dan fasilitator, universiti perlu mereka bentuk program terbuka, menjemput perniagaan untuk mengambil bahagian dalam memberikan maklum balas dan menilai modul kursus. Begitu juga, mereka harus membangunkan pusat kerjasama perniagaan dan makmal bersama, mewajibkan kursus berasaskan projek praktikal, dan meningkatkan bahagian fakulti dengan pengalaman praktikal.
Universiti itu akan menjadi hab untuk penyelidikan, latihan, dan pemindahan teknologi, mengekalkan identiti akademiknya sambil memenuhi keperluan pasaran buruh.
Menurut En. Quan, dalam era pembangunan baharu dengan kemajuan transformasi digital dan globalisasi, hubungan antara "tiga pihak berkepentingan" (kerajaan, perniagaan, saintis, dan saintis) telah menjadi tonggak strategik untuk pembangunan sumber manusia, sains dan teknologi.
"Negara perlu mengeluarkan peraturan rangka kerja kebangsaan mengenai kerjasama 'tiga pihak', membina pangkalan data saling berkaitan nasional yang menghubungkan keperluan sumber manusia - latihan - penyelidikan, serta mekanisme untuk perniagaan membiayai bersama kursus, menyelia bersama, bekerjasama dalam R&D dan mengkomersialkan hasil penyelidikan," saran Encik Quan.
Ubah cara latihan amali dianjurkan.
Dari perspektif yang berbeza, Profesor Madya Phan Hong Hai, Rektor Universiti Industri Bandar Ho Chi Minh, mencadangkan menukar organisasi latihan daripada model akhir kursus sekali kepada model latihan berperingkat. Pelajar akan mempunyai tempoh latihan amali yang singkat di antara semester, sebahagiannya di makmal universiti dan sebahagian lagi di perniagaan.
Model ini membantu pelajar mendapat pendedahan awal kepada situasi dunia sebenar, manakala perniagaan boleh menyaring kakitangan berpotensi dari peringkat awal. Untuk mengatasi kesukaran yang berkaitan dengan penjadualan dan sumber, En. Hai berkata bahawa sekolah dan perniagaan perlu menandatangani perjanjian kerjasama jangka panjang dan menjadikan latihan amali sebagai komponen kursus wajib kredit.
Satu lagi model yang dianggap berkesan ialah tesis pengijazahan yang menyelesaikan masalah praktikal yang ditugaskan oleh perniagaan.
Pelajar menjalankan penyelidikan mereka di bawah bimbingan bersama fakulti dan pakar dari syarikat. Satu-satunya isu ialah keperluan untuk keselamatan maklumat dan perlindungan harta intelek, yang memerlukan peraturan kerjasama penyelidikan yang jelas dari awal lagi.
"Kita perlu mempromosikan model pelaburan makmal kongsi, di mana perniagaan dan sekolah bersama-sama membina dan mengendalikan makmal moden. Pendekatan ini membantu sekolah mengakses kemudahan canggih tanpa menanggung keseluruhan kos, sambil mewujudkan persekitaran penyelidikan dan amalan yang kaya untuk pelajar," kata Encik Hai.
Penstrukturan semula yang menyeluruh
Dr Lam Duc Khai - Ketua Jabatan Latihan di Universiti Teknologi Maklumat (Vietnam National University Ho Chi Minh City) - berkata bahawa universiti itu telah mengenal pasti inovasi dalam kandungan program latihan dan pembangunan hubungan "tiga pihak" sebagai hala tuju strategik, yang bertujuan untuk membina model universiti yang berautonomi, inovatif dan bersepadu di peringkat antarabangsa.
Encik Khai berkata bahawa pembaharuan program latihan bukan sekadar mengemas kini pengetahuan, tetapi penstrukturan semula menyeluruh semua aspek latihan ke arah pendekatan antara disiplin, gunaan dan kreatif.
"Matlamatnya adalah untuk mempunyai tenaga kerja graduan yang memiliki kebolehan pembelajaran kendiri, kreativiti, kemahiran berfikir digital, dan kebolehsuaian yang tinggi dalam era transformasi digital dan kecerdasan buatan," tegas Encik Khai.
Sehubungan itu, program latihan direka bentuk berdasarkan hasil pembelajaran, memastikan pelajar mencapai kecekapan teras dalam kemahiran profesional dan kualiti etika. Penilaian akan berdasarkan kemahiran praktikal dan maklum balas daripada perniagaan. Kaedah ujian dan penilaian akan beralih daripada pengetahuan teori kepada menilai kemahiran aplikasi praktikal dan produk dunia sebenar melalui projek pengijazahan yang disiapkan di perniagaan.
Sekolah telah melaksanakan sistem latihan dalam talian yang memperibadikan pembelajaran dan menghubungkan pensyarah, pelajar, dan perniagaan, membina persekitaran pembelajaran yang pintar, mudah dan optimum untuk pelajar.
Digabungkan dengan model pengajar daripada perniagaan dan projek pengijazahan dalam perniagaan, ini akan mewujudkan rantaian latihan gunaan gelung tertutup. Perniagaan mengambil bahagian dalam pengajaran, memberikan maklum balas, bimbingan, topik projek dan pengambilan kakitangan sepanjang proses latihan.
"Negara perlu menambah baik mekanisme kewangan dan insentif untuk kerjasama, mewujudkan dana untuk menyokong inovasi program, menyediakan insentif cukai untuk perniagaan yang mengambil bahagian dalam latihan, mewujudkan mekanisme untuk memesan latihan sumber manusia strategik, memudahkan prosedur hubungan, dan melindungi harta intelek... Menggalakkan keusahawanan dan pemindahan teknologi melalui dana pelaburan benih, program inkubator, dan inkubator nasional," kata Encik Kha.
Reka bentuk program yang disesuaikan dengan keperluan khusus perniagaan.
Dr. Quách Thanh Hải, Naib Rektor Universiti Teknologi dan Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, menyatakan bahawa selama bertahun-tahun universiti telah meletakkan perniagaan sebagai pusat pembangunan kurikulum dan inovasinya. Universiti itu kini bekerjasama dengan lebih 1,600 perniagaan domestik dan antarabangsa serta syarikat multinasional.
Program latihan sekolah dikemas kini setiap empat tahun dan diselaraskan setiap tahun. Ini termasuk input dan maklum balas daripada panel pakar dan pemimpin perniagaan, malah banyak program direka bentuk sepenuhnya berdasarkan permintaan praktikal daripada perniagaan.
Sumber: https://tuoitre.vn/dai-hoc-doi-moi-manh-lien-ket-ba-nha-de-sinh-vien-hoc-toi-dau-dung-duoc-toi-do-20251210100330472.htm
![[Video] Kerajinan membuat lukisan rakyat Dong Ho telah ditulis oleh UNESCO dalam Senarai Kraf yang Memerlukan Penjagaan Segera.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Komen (0)