Apakah akhlak yang membolehkan ibu bapa memukul guru kerana anak-anak mereka mempunyai tingkah laku yang sederhana?

Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Dak Nong sedang menyiasat dan mengendalikan kes ibu bapa memukul guru VTKQ (guru di Sekolah Tinggi Le Duan, Komune Quang Son, Daerah Dak Glong, Wilayah Dak Nong) betul-betul di rumahnya pada petang 25 Mei.

Sebabnya ialah LMQ, seorang pelajar di Le Duan High School, telah disenaraikan sebagai mempunyai kelakuan sederhana; berkemungkinan tidak layak untuk mengambil peperiksaan kemasukan ke beberapa universiti. Encik D., ibu bapa LMQ, datang ke rumahnya untuk mengutuk dan kemudian menyerang Cik VTKQ. Kejadian ini menunjukkan masih banyak masalah dalam kerja-kerja pemeringkatan tingkah laku pelajar.

Imej cikgu Q. dipukul

Perselisihan dalam Penilaian Tingkah Laku

Pada masa ini, guru-guru sangat sibuk dengan kerja-kerja akhir tahun seperti ujian penggredan, memasukkan markah, meringkaskan markah, menilai prestasi akademik pelajar dan kelakuan untuk menamatkan tahun persekolahan seperti yang dirancang (sebelum 31 Mei).

Selama bertahun-tahun bekerja sebagai guru wali kelas, saya dan rakan sekerja mengambil bahagian dalam menilai tingkah laku dan latihan pelajar. Menilai tingkah laku sering menyebabkan perselisihan dan perbezaan pendapat antara guru dan guru, antara guru dan ibu bapa. Pada masa ini, sektor pendidikan mempunyai dua cara untuk menilai tingkah laku.

Dalam Program Pendidikan Am 2018, Pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan Bil 22 tahun 2021 mengawal selia penilaian keputusan latihan pelajar untuk darjah 6 dan 7 pada setiap semester dan sepanjang tahun persekolahan, mengikut 1 daripada 4 peringkat: baik, adil, memuaskan, dan tidak memuaskan.

Terutama, mengikut Perkara 21, Pekeliling Bilangan 22, pada tahun persekolahan 2022-2023, hanya pelajar gred 10 akan dikecualikan daripada menjalankan penilaian dan klasifikasi, dan gred 11 dan 12 akan tetap menggunakan Pekeliling Bil. 58 Kementerian Pendidikan dan Latihan pada 2011.

Oleh itu, klasifikasi tingkah laku pelajar darjah 8, 9, 11, dan 12 (program pendidikan 2006) masih dijalankan mengikut Pekeliling Bilangan 58. Dalam Pekeliling Bilangan 58, Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan: “Klasifikasikan tingkah laku kepada 4 kategori: baik, adil, sederhana, dan kurang baik selepas setiap semester dan keseluruhan klasifikasi tahun persekolahan adalah tahun persekolahan. klasifikasi pengendalian semester dan kemajuan pelajar."

Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, tingkah laku dan pelanggaran peraturan pelajar adalah berbeza dari segi bentuk, sifat, motif, dan tahap pelanggaran dalam setiap kes.

Guru tidak boleh menggunakan pelajar A sebagai standard untuk menilai pelajar B, dan tidak boleh membandingkan tingkah laku seorang pelajar dengan yang lain. Oleh itu, guru-guru mengalami "sakit kepala besar" apabila menilai tingkah laku pelajar pada akhir tahun, malah terpaksa mengalami skandal dengan ibu bapa dan pelajar.

Selain itu, penggredan tingkah laku menimbulkan perselisihan faham di kalangan guru. Secara khususnya, guru bilik darjah sentiasa mahukan kelas mereka mempunyai ramai pelajar yang berkelakuan baik, "bersaing" dengan kelas rakan sekerja mereka, jadi mereka mencari segala sebab untuk mempertahankan penggredan tingkah laku seperti seorang peguam yang membela anak guam.

Dalam kes klasifikasi kelakuan sederhana atau lemah; memuaskan atau tidak memuaskan, guru perlu mempunyai fail lengkap: laporan pelanggaran, kritikan diri, rekod pelanggaran yang dibuat oleh kelas, bukti, bukti fizikal, dan lain-lain. Kemudian, guru mesti menjemput ibu bapa pelajar yang melanggar untuk menyelaraskan penyelesaian. Jika ibu bapa tidak bersetuju, satu majlis tatatertib akan ditubuhkan untuk mempertimbangkan. Dengan prosedur pentadbiran sedemikian, tidak ada guru yang cukup berazam untuk meneruskan apa yang dipanggil "litigasi", maka mereka cuba menyelesaikan perkara itu secara "damai".

Menjalankan semakan kadangkala menyebabkan perselisihan faham dan perbezaan pendapat antara guru dan antara guru dan ibu bapa.

GAMBAR ILUSTRASI PEACH DAN JADE

"Kau sangat kejam!"

Pada penghujung tahun persekolahan 2021-2022, ibu bapa pelajar NHD (di kelas 8 saya menjadi guru wali kelas) bersuara menentang klasifikasi purata lembaga semakan tingkah laku D. Ibu bapa memberi alasan bahawa anak mereka masih kecil dan meminta guru memaafkan mereka.

Sebelum diklasifikasikan sebagai berkelakuan sederhana, D. kerap melanggar peraturan sekolah: tidak memakai selendang, meninggalkan baju di luar, mewarnakan rambut sutera jagung, tidur dalam kelas tanpa belajar, menyalin nota, tidak menghormati guru...

Walau bagaimanapun, ibu bapa mengatakan bahawa jika anak-anak mereka diberi gred kelakuan yang sederhana, mereka akan berasa rendah diri daripada rakan dan jiran mereka pada masa hadapan, yang akan menjejaskan masa depan mereka, dan mereka datang ke rumah saya untuk memujuk mereka, dengan harapan untuk "meningkatkan gred tingkah laku mereka".

Pada masa itu, saya menjawab kepada ibu bapa bahawa keputusan menilai tingkah laku pelajar dibuat oleh lembaga sekolah berdasarkan tahap pelanggaran dan peraturan sekolah, bukan oleh saya sendiri. Ibu bapa meninggalkan rumah saya dengan sikap marah dan bergumam, "Kejamnya cikgu!"

Tidak puas hati, keesokan harinya ibu bapa pergi ke sekolah berjumpa pengetua untuk menyoal. Pengetua menerangkan secara terperinci dan menasihati D. supaya berusaha lebih gigih pada tahun hadapan dan tidak melanggar peraturan sekolah lagi, maka pihak sekolah akan memberikan penilaian yang baik kepadanya.

Tetapi malangnya, selepas semester pertama darjah 9 (tahun sekolah 2021-2022), D. berhenti sekolah. Guru wali kelas banyak kali berkunjung ke rumah D. untuk memujuk D. kembali ke sekolah, tetapi tidak berjaya.

Klasifikasi latihan dan perlakuan menyumbang kepada mendidik pelajar supaya mematuhi peraturan sekolah dengan baik. Oleh itu, guru perlu mengendalikan pelanggaran disiplin dan mengklasifikasikan tingkah laku mengikut peraturan.

Sebagai seorang guru, saya juga berharap ibu bapa dan pelajar bersimpati dengan guru apabila mereka terpaksa bertindak sebagai "hakim" untuk menilai disiplin dan kelakuan. Tetapi saya tegaskan tidak ada akhlak yang membenarkan ibu bapa memukul guru kerana kelakuan anak-anak mereka sederhana.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/dao-ly-nao-cho-phep-phu-huynh-danh-co-giao-vi-con-bi-hanh-kiem-trung-binh-185230527100402466.htm