Apakah akhlak yang membolehkan ibu bapa memukul guru kerana anak-anak mereka mempunyai tingkah laku yang sederhana?

Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Dak Nong sedang menyiasat dan mengendalikan kes ibu bapa memukul guru VTKQ (guru di Sekolah Tinggi Le Duan, Komune Quang Son, Daerah Dak Glong, Wilayah Dak Nong) betul-betul di rumahnya pada petang 25 Mei.

Sebabnya ialah LMQ, seorang pelajar di Le Duan High School, diklasifikasikan sebagai mempunyai kelakuan sederhana; berkemungkinan tidak layak untuk mengambil peperiksaan kemasukan bagi sesetengah universiti. Encik D., ibu bapa LMQ, datang ke rumahnya untuk mengutuk dan kemudian menyerang Cik VTKQ. Kejadian ini menunjukkan masih banyak masalah dalam mengklasifikasikan tingkah laku pelajar.

Imej cikgu Q. dipukul

Percanggahan pendapat dalam Penilaian Kelakuan

Pada masa ini, guru-guru sangat sibuk dengan kerja-kerja akhir tahun seperti ujian penggredan, memasukkan markah, meringkaskan markah, menilai prestasi akademik pelajar dan kelakuan untuk menamatkan tahun persekolahan seperti yang dirancang (sebelum 31 Mei).

Selama bertahun-tahun bekerja sebagai guru wali kelas, saya dan rakan sekerja mengambil bahagian dalam menilai tingkah laku dan latihan pelajar. Menilai tingkah laku sering menyebabkan perselisihan dan perbezaan pendapat antara guru dan guru, antara guru dan ibu bapa. Pada masa ini, sektor pendidikan mempunyai dua cara untuk menilai tingkah laku.

Dalam Program Pendidikan Am 2018, Pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan Bil 22 tahun 2021 menetapkan penilaian keputusan latihan pelajar untuk darjah 6 dan 7 pada setiap semester dan sepanjang tahun persekolahan, mengikut 1 daripada 4 peringkat: baik, adil, memuaskan, dan tidak memuaskan.

Terutama, mengikut Perkara 21, Pekeliling Bilangan 22, pada tahun persekolahan 2022-2023, hanya pelajar gred 10 akan dikecualikan daripada menjalankan penilaian dan klasifikasi, dan gred 11 dan 12 akan tetap menggunakan Pekeliling Bil. 58 Kementerian Pendidikan dan Latihan pada 2011.

Oleh itu, klasifikasi tingkah laku pelajar di darjah 8, 9, 11, dan 12 (program pendidikan 2006) masih dijalankan mengikut Pekeliling Bilangan 58. Dalam Pekeliling Bilangan 58, Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan: "Kelakuan dikelaskan kepada 4 kategori: baik, adil, sederhana, dan lemah bagi setiap semester dan keseluruhan klasifikasi tahun persekolahan adalah berdasarkan klasifikasi tahun persekolahan. kelakuan pada semester 2 dan kemajuan pelajar."

Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, tingkah laku dan pelanggaran peraturan pelajar adalah berbeza dari segi bentuk, sifat, motif, dan tahap pelanggaran dalam setiap kes.

Guru tidak boleh menggunakan pelajar A sebagai standard untuk menilai pelajar B, dan tidak boleh membandingkan tingkah laku seorang pelajar dengan yang lain. Oleh itu, guru-guru mengalami "sakit kepala besar" apabila menilai tingkah laku pelajar pada akhir tahun, malah terpaksa mengalami skandal dengan ibu bapa dan pelajar.

Selain itu, penggredan tingkah laku menimbulkan perselisihan faham di kalangan guru. Secara khusus, guru wali kelas sentiasa mahu kelas itu mempunyai ramai pelajar yang berkelakuan baik, "bersaing" dengan kelas rakan sekerjanya, jadi dia mendapati setiap hujah untuk mempertahankan penggredan tingkah laku seperti seorang peguam yang membela anak guamnya.

Dalam kes perlakuan penggredan sebagai sederhana, lemah; memuaskan, atau tidak memuaskan, guru perlu mempunyai fail lengkap: laporan pelanggaran, kritikan diri, rekod pelanggaran yang dibuat oleh kelas, bukti, bukti fizikal, dll. Kemudian, guru mesti menjemput ibu bapa pelajar yang melanggar untuk menyelaraskan penyelesaian. Jika ibu bapa tidak bersetuju, satu majlis tatatertib akan ditubuhkan untuk mempertimbangkan. Dengan prosedur pentadbiran sedemikian, tidak ada guru yang cukup berazam untuk meneruskan apa yang dipanggil "litigasi", maka mereka cuba menyelesaikan perkara itu secara "damai".

Menjalankan penilaian kadangkala menyebabkan perselisihan faham dan perbezaan pendapat antara guru dan antara guru dan ibu bapa.

GAMBAR ILUSTRASI DAO NGOC THACH

"Kau sangat kejam!"

Pada penghujung tahun persekolahan 2021-2022, ibu bapa pelajar NHD (di kelas 8 saya menjadi guru wali kelas) bersuara menentang klasifikasi purata lembaga semakan tingkah laku D. Ibu bapa memberi alasan bahawa anak mereka masih kecil dan meminta guru memaafkan mereka.

Sebelum diklasifikasikan sebagai berkelakuan sederhana, D. kerap melanggar peraturan sekolah: tidak memakai selendang, meninggalkan baju di luar, mewarnakan rambutnya dengan warna jagung, tidur dalam kelas tanpa belajar, menyalin nota, tidak menghormati guru...

Bagaimanapun, ibu bapa berkata jika tingkah laku anak mereka berada pada kedudukan purata, ia akan menjejaskan masa depan anak mereka di hadapan rakan dan jiran, dan akan menjejaskan masa depan mereka. Mereka datang ke rumah saya untuk memujuk saya, dengan harapan dapat "memperbaiki tingkah laku mereka".

Pada masa itu, saya menjawab kepada ibu bapa bahawa keputusan lembaga sekolah mengenai kelakuan pelajar adalah berdasarkan tahap pelanggaran dan peraturan sekolah, bukan saya sendiri. Ibu bapa meninggalkan rumah saya dengan sikap marah dan bergumam, "Kejamnya cikgu!"

Tidak puas hati, keesokan harinya ibu bapa pergi ke sekolah berjumpa pengetua untuk menyoal. Pengetua menerangkan secara terperinci dan menasihati D. supaya berusaha lebih gigih pada tahun hadapan dan tidak melanggar peraturan sekolah lagi, maka pihak sekolah akan memberikan penilaian yang baik kepadanya.

Tetapi malangnya, selepas semester pertama darjah 9 (tahun persekolahan 2021-2022), D. berhenti sekolah. Guru wali kelas banyak kali berkunjung ke rumah D. untuk memujuknya kembali ke sekolah, tetapi tidak berhasil.

Klasifikasi latihan dan tingkah laku menyumbang kepada mendidik pelajar supaya mematuhi peraturan sekolah dengan baik. Oleh itu, guru perlu mengendalikan pelanggaran disiplin dan mengklasifikasikan tingkah laku mengikut peraturan.

Sebagai seorang guru, saya juga berharap ibu bapa dan pelajar bersimpati dengan guru apabila mereka terpaksa bertindak sebagai "hakim" untuk menilai disiplin dan kelakuan. Tetapi saya tegaskan tidak ada akhlak yang membenarkan ibu bapa memukul guru kerana kelakuan anak-anak mereka sederhana.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/dao-ly-nao-cho-phep-phu-huynh-danh-co-giao-vi-con-bi-hanh-kiem-trung-binh-185230527100402466.htm