Melihat jadual perbandingan daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan, dapat dilihat bahawa bagi semua mata pelajaran, GPA adalah lebih tinggi daripada skor peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, dengan perbezaannya berbeza-beza bergantung pada mata pelajaran.
Terutamanya, purata skor matematik dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah ialah 4.78. Sementara itu, purata skor matematik pada transkrip sekolah menengah ialah 6.7 dalam gred 10, 6.89 dalam gred 11, dan 7.51 dalam gred 12. Pekali korelasi masing-masing ialah 0.67, 0.68, dan 0.63.
Satu lagi trend yang mudah diperhatikan ialah peningkatan ketara dalam purata gred merentasi semua mata pelajaran di sekolah menengah, terutamanya dalam gred 12. Contohnya, purata skor matematik dalam gred 10 dan 11 masing-masing ialah 6.70 dan 6.89, meningkat kepada 7.51 dalam gred 12; dan skor sastera meningkat daripada 6.93 dalam gred 10 kepada 7.35 dalam gred 12...
Pelajar yang mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah pada tahun 2025
FOTO: TUAN MINH
Bertahun-tahun yang lalu, menurut peraturan untuk tamat pengajian sekolah menengah, transkrip akademik gred 12 menyumbang 30% daripada penilaian, manakala skor peperiksaan menyumbang 70%. Walau bagaimanapun, menjelang 2025, perubahan ketara ialah transkrip akademik akan menyumbang 50% daripada penilaian tamat pengajian, peningkatan yang ketara daripada 30% sebelumnya.
Ini bermakna proses pembelajaran sepanjang tiga tahun sekolah menengah akan memainkan peranan yang lebih penting, daripada hanya bergantung pada keputusan peperiksaan.
Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa peningkatan pemberat transkrip akademik dan pengiraan skor daripada ketiga-tiga tahun sekolah menengah, dan bukannya hanya gred 12 seperti sebelumnya, bertujuan untuk membantu pelajar membuat persediaan dalam jangka masa panjang dan mengelakkan mentaliti pembelajaran hafalan atau hanya memberi tumpuan kepada subjek tertentu, daripada menumpukan semua usaha mereka pada persediaan peperiksaan dalam tempoh masa yang singkat.
Jadual perbandingan antara skor peperiksaan dan skor transkrip akademik untuk setiap subjek, yang disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan:
Adakah sekolah terlalu berlembut dalam hal penggredan?
Encik Vu Khac Ngoc, seorang guru yang pakar dalam persediaan peperiksaan di Hanoi , menganalisis: "Lihat sahaja purata GPA transkrip akademik dan skor peperiksaan untuk melihat sejauh mana perbezaannya."
Dalam kes ini, gred dalam kad laporan adalah lebih tinggi daripada skor peperiksaan dalam semua mata pelajaran, menunjukkan bahawa penggredan dalam kad laporan di sekolah jelas "lebih mudah" daripada penggredan dalam peperiksaan (terutamanya untuk mata pelajaran yang dianggap sukar tahun ini seperti matematik dan Bahasa Inggeris).
Nilai sisihan piawai menunjukkan tahap pembezaan dalam skor. Sisihan piawai yang lebih tinggi dalam skor peperiksaan graduasi mencerminkan tahap pembezaan yang jauh lebih baik berbanding transkrip akademik. Ini menunjukkan bahawa peperiksaan graduasi telah melakukan tugas yang lebih baik dalam mengklasifikasikan kebolehan sebenar pelajar berbanding transkrip akademik mereka.
"Pekali korelasi antara skor transkrip akademik dan skor peperiksaan menunjukkan sama ada skor transkrip tersebut mencerminkan kebolehan pelajar dengan tepat (berbanding skor peperiksaan). Lebih tinggi pekali ini, lebih baik 'ketepatan' refleksi," menurut Encik Ngoc.
Berdasarkan analisis di atas, Encik Ngoc menyatakan: "Peperiksaan graduasi sekolah menengah masih memainkan peranan yang sangat penting dalam memastikan keadilan dan klasifikasi. Transkrip akademik tidak boleh digunakan untuk kemasukan ke jurusan yang sangat kompetitif; jika digunakan sama sekali, ia harus digabungkan dengan alat kemasukan lain. Keperluan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menukar skor daripada transkrip akademik kepada skala yang sama seperti kaedah kemasukan lain adalah perlu bagi memastikan keadilan."
Walau bagaimanapun, banyak pendapat juga menunjukkan bahawa percanggahan antara skor transkrip akademik dan skor peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang dinyatakan di atas tidak mencerminkan sepenuhnya realiti pendekatan "ringan" terhadap ujian dan penilaian biasa di peringkat sekolah menengah, disebabkan oleh perbezaan bilangan pelajar yang belajar dan mengambil peperiksaan dalam kebanyakan mata pelajaran.
Kecuali matematik dan sastera, yang merupakan dua mata pelajaran wajib dalam peperiksaan graduasi sekolah menengah tahun ini, semua mata pelajaran lain adalah pilihan. Calon memilih mata pelajaran mana yang hendak diambil peperiksaan, pada asasnya memberi tumpuan kepada kekuatan mereka.
Oleh itu, membandingkan keputusan akademik semua pelajar yang belajar dengan keputusan peperiksaan beberapa calon yang memilih untuk mengambil peperiksaan dan yang skor transkrip akademiknya lebih tinggi daripada skor peperiksaan mereka hanya sebahagiannya mencerminkan perbezaan antara kaedah penilaian ini.
Dari perspektif kemasukan universiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan: "Institusi pendidikan yang menggunakan keputusan akademik sekolah menengah dalam kemasukan harus mendasarkan keputusan mereka pada data ini untuk membangun dan menerbitkan skor kemasukan dan ambang kemasukan yang setara untuk setiap program, jurusan, kumpulan atau bidang pengajian."
Walau bagaimanapun, mungkin Kementerian Pendidikan dan Latihan sendiri perlu melihat keputusan perbandingan ini untuk mempertimbangkan semula sama ada penggunaan 50% skor transkrip akademik untuk penilaian tamat pengajian sekolah menengah benar-benar meyakinkan. Atau mungkin mereka boleh mempersoalkan sama ada kesukaran dan pembezaan soalan peperiksaan sesuai untuk sifat peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.
Sumber: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-tat-ca-cac-mon-deu-cao-hon-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250722172822073.htm
Komen (0)