Melaraskan piawaian untuk menilai kualiti institusi pengajian tinggi

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mencadangkan 15 standard dengan 60 kriteria untuk menilai kualiti institusi pengajian tinggi dalam draf pekeliling bagi menggantikan peraturan lama mulai 2017.

Sehubungan itu, draf Pekeliling Peraturan mengenai penilaian kualiti institusi pendidikan universiti baru sahaja diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk rundingan awam, bagi menggantikan Pekeliling Bilangan 12 yang dikeluarkan pada 2017.

Sebuah universiti mesti mempunyai sekurang-kurangnya satu kelas tamat pengajian.

Draf ini menyediakan satu set piawaian untuk menilai kualiti institusi pendidikan universiti, proses akreditasi dan kitaran akreditasi yang digunakan untuk universiti, termasuk institusi pelaburan asing yang beroperasi di Vietnam; organisasi dan organisasi akreditasi kualiti pendidikan domestik dan individu yang berkaitan dengan aktiviti akreditasi kualiti pendidikan universiti.

Universiti yang diiktiraf memenuhi standard kualiti pendidikan mesti memenuhi kriteria dalam 15 standard.

FOTO: MY QUYEN

Secara khusus, proses penilaian kualiti pendidikan universiti merangkumi 4 langkah: penilaian kendiri, penilaian luaran, penilaian keputusan penilaian dan pengiktirafan memenuhi standard kualiti pendidikan. Kitaran penilaian ialah 5 tahun.

Universiti yang diiktiraf sebagai memenuhi piawaian kualiti mesti memenuhi syarat berikut: mempunyai sekurang-kurangnya satu kelas tamat pengajian; mesti dinilai secara luaran dan mempunyai permintaan bertulis untuk organisasi penilaian kualiti pendidikan untuk mempertimbangkan untuk mengiktirafnya sebagai memenuhi standard kualiti pendidikan.

Kandungan penting ditekankan dalam piawaian baharu

Mengenai set standard pentaksiran, sekiranya dalam pekeliling 2017, Kementerian menetapkan 25 standard dengan 111 kriteria, draf itu menyusun semula kepada 15 standard dan 60 kriteria untuk disesuaikan dengan realiti baharu.

Sesetengah piawaian dikumpulkan bersama manakala beberapa kandungan dipisahkan kepada piawaian yang berasingan untuk menekankan kepentingan kandungan tersebut dalam konteks semasa.

Sebagai contoh, gabungkan piawaian 1 dan 2 pekeliling lama (visi, misi dan budaya; tadbir urus) menjadi satu standard "visi, misi, budaya dan tadbir urus"; menggabungkan piawaian lama 3 dan 4 (kepimpinan dan pengurusan; tadbir urus strategik) ke dalam standard "kepimpinan dan strategi".

Piawaian "pengurusan sumber" dalam peraturan lama ditekankan dan dinyatakan ke dalam piawaian "sumber manusia" dalam draf baharu.

Standard 5 pekeliling 2017 ialah "dasar latihan, penyelidikan saintifik dan khidmat masyarakat". Dalam draf baharu, ia dibahagikan kepada 3 piawaian berasingan: dasar latihan, dasar penyelidikan saintifik dan dasar khidmat masyarakat.

Pada masa yang sama, dua standard lama termasuk "pendaftaran dan kemasukan" dan "reka bentuk dan semakan program pengajaran" dikumpulkan ke dalam "dasar latihan" standard dalam draf baharu...

15 kriteria untuk menilai kualiti kemudahan pendidikan universiti yang dinyatakan dalam draf tersebut termasuk:

Standard 1 : Visi, Misi, Budaya dan Tadbir Urus

Standard 2 : Kepimpinan dan strategi

Standard 3 : Sumber manusia

Standard 4 : Sumber kewangan dan material

Standard 5: Rangkaian dan perhubungan luar

Standard 6 : Polisi latihan

Standard 7 : Dasar penyelidikan saintifik

Standard 8 : Dasar khidmat masyarakat

Standard 9 : Sistem jaminan kualiti

Standard 10 : Sistem maklumat jaminan kualiti dalaman

Standard 11 : Peningkatan Kualiti

Standard 12 : Hasil latihan

Standard 13 : Keputusan penyelidikan saintifik

Standard 14 : Hasil Khidmat Masyarakat

Piawaian 15 : Hasil pasaran kewangan.

Sumber: https://thanhnien.vn/dieu-chinh-lai-cac-tieu-chuan-danh-gia-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-185250904115332519.htm