Di Vietnam, kini sangat jarang melihat orang memegang buku di tempat awam. Malah perpustakaan pun lengang. Dan perpustakaan sekolah juga tidak terkecuali.
Para pelajar dengan penuh semangat menyertai sesi membaca di perpustakaan sekolah di Tay Ninh - Foto: Room To Read
Bagi menggalakkan dan mengembangkan gerakan membaca dalam komuniti, Vietnam menetapkan 24 April sebagai Hari Buku Vietnam. Walau bagaimanapun, bilangan orang yang kerap membaca buku tidaklah ramai, jika tidak terlalu sedikit.
Untuk menawarkan perspektif lain tentang situasi ini, berikut adalah perkongsian daripada guru Nguyen Cao yang dihantar ke Tuoi Tre Online.
Perpustakaan itu menjadi tempat pertemuan.
Setiap sekolah menengah mempunyai antara beberapa ratus hingga beberapa ribu pelajar. Ini adalah persekitaran yang ideal untuk guru dan pelajar melawat perpustakaan sekolah. Walau bagaimanapun, pemerhatian selama bertahun-tahun menunjukkan bahawa sangat sedikit guru dan pelajar yang pergi ke perpustakaan untuk membaca atau meminjam buku.
Kadangkala, perpustakaan dipinjam oleh jabatan subjek untuk mesyuarat profesional atau oleh beberapa orang guru untuk persediaan peperiksaan bagi pelajar berbakat, yang menjadikannya agak meriah. Selain itu, hanya pustakawan yang duduk bersendirian di komputer menonton filem, mendengar muzik…
Semasa waktu rehat, kebanyakan guru duduk di ruang istirehat guru, di kantin minum air, atau berkumpul di satu sudut untuk berbual antara satu sama lain.
Sesetengah pelajar pergi ke kantin untuk makan, sementara yang lain tinggal di dalam bilik darjah melayari telefon mereka, bermain permainan, atau berkumpul di sudut halaman sekolah.
Guru dan pelajar jarang mengunjungi perpustakaan, dan walaupun mereka berkunjung ke perpustakaan, mereka jarang mencari, meminjam atau membaca buku – inilah realiti semasa di sekolah.
Terdapat banyak sebab, tetapi mungkin yang utama adalah kerana minat membaca telah merosot dalam kalangan ramai guru dan pelajar hari ini.
Sebahagian daripada sebabnya adalah kerana semakin sedikit guru hari ini yang berdedikasi untuk menyelidik bahan bagi menyediakan rancangan pengajaran seperti dahulu.
Rancangan pengajaran kini boleh didapati secara meluas di internet; ramai guru memuat turunnya, membuat beberapa suntingan kecil dan mencipta rancangan pengajaran mereka sendiri.
Begitu juga dengan pelajar. Kini, jika mereka ingin mencari sebarang pelajaran atau ilmu pengetahuan, mereka boleh mencarinya dalam talian. Sebarang soalan dalam buku teks boleh dijawab di internet, atau mereka mempunyai pelajaran tambahan di rumah bersama guru mereka, jadi mereka jarang perlu pergi ke perpustakaan seperti dahulu.
Tambahan pula, buku dan bahan di perpustakaan kebanyakannya adalah barang lama atau barang terpakai daripada penerbit, jadi difahami bahawa kebanyakannya tidak menarik minat pelajar atau guru. Oleh itu, setiap guru mempunyai telefon dengan akses internet. Pelajar dari sekolah menengah rendah ke atas juga mempunyainya, jadi setiap kali mereka mempunyai masa lapang, guru dan pelajar terpaku pada telefon mereka, menikmati pelbagai bentuk hiburan di skrin.
Patutkah kita memberi ganjaran dan pujian kepada pelajar kerana membaca?
Untuk menggambarkan peranan buku dalam kehidupan manusia, penulis Cina Zhu Guangqian menulis: "Pembelajaran bukan sekadar membaca buku, tetapi membaca buku tetap menjadi jalan penting untuk belajar."
Walaupun sekarang, dalam dunia yang rata di mana internet menghubungkan semua orang, buku masih memainkan peranan penting.
Khususnya, di sekolah—tempat yang memupuk sahsiah dan pengetahuan pelajar, dan tempat intelektual seperti guru bekerja—buku menjadi lebih penting.
Walau bagaimanapun, menjadikan membaca sebagai satu tabiat masih menjadi cabaran besar bagi guru dan pelajar di sekolah.
Pertama sekali, sekolah perlu melabur dalam buku dan majalah yang dipilih dengan teliti dan diperlukan. Contohnya, untuk pelajar, perlu ada beberapa surat khabar dan majalah yang sesuai dengan umur yang tersedia setiap minggu untuk menarik minat mereka.
Bagi guru pelbagai mata pelajaran, pilihan buku teks adalah jenis baharu.
Daripada membeli sejumlah besar buku diskaun atau buku jualan percuma dengan nilai praktikal yang sedikit, adalah lebih baik untuk hanya membeli buku yang diperlukan dan berkaitan. Setiap tahun, sekolah ini memudahkan jabatan mata pelajaran dalam mencadangkan beberapa buku dan bahan rujukan yang diperlukan.
Di samping itu, guru mestilah menjadi perintis dalam membaca dan menyelidik bahan untuk menunjukkan contoh yang baik kepada pelajar mereka.
Pada masa yang sama, kakitangan perpustakaan boleh bekerjasama dengan kelas setiap minggu untuk memperkenalkan beberapa buku yang bagus dan bahan baharu semasa upacara menaikkan bendera. Adalah juga perlu untuk memberi ganjaran kepada pelajar yang meminjam banyak buku dan kerap mengunjungi perpustakaan – walaupun hanya beberapa buku nota – dan memuji mereka semasa upacara menaikkan bendera untuk menggalakkan pelajar mengunjungi perpustakaan sekolah.
Jika tidak, perpustakaan sekolah akan kekal kosong daripada pembaca. Banyak buku, surat khabar dan dokumen di perpustakaan akan menjadi habuk dari semasa ke semasa.
[iklan_2]
Sumber: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm
Komen (0)