Penat akibat rawatan kanser, budak itu masih bermimpi untuk kembali ke sekolah.

Di dalam sebuah bilik kecil di bangunan rawatan, kanak-kanak dengan jarum IV di tangan mereka berbual dan memanggil antara satu sama lain.

Seorang kanak-kanak mendongak sambil mewarna: "Cikgu, biar saya buat masalah matematik lagi" kemudian menunduk semula seolah-olah takut kehilangan detik normal yang jarang berlaku.

“Kelas Kebahagiaan” masih berlangsung secara tetap dari 2-4 petang setiap Isnin dan Jumaat di Hospital Tan Trieu K.

Di sini, kanak-kanak bergelut dengan setiap kesakitan yang membosankan, sambil berpegang pada setiap huruf, setiap pengiraan, dan setiap harapan.

Udara di dalam bilik adalah campuran aneh bau antiseptik dan warna-warna terang daripada pen felt, kertas lukisan, dan patung plaster. Sesekali, bunyi bip mesin IV boleh didengari.

Tiada papan biru atau kapur putih, tiada gendang untuk mengumumkan kelas baharu. Kanak-kanak duduk rapat untuk mendengar guru, senyuman ragu-ragu muncul dan mata bersinar apabila mereka selesai melakukan senaman kecil.

Di tengah-tengah penyakit dan perjuangan untuk hidup, kelas istimewa wujud.

Senyuman kembali pada remaja itu selepas beberapa hari menjalani rawatan.

Di dalam kelas, seorang budak lelaki berusia 15 tahun duduk diam memerhati. Dia kurus, mukanya pucat. Namanya D.TD. Jika dia tidak didiagnosis pada bulan Jun, dia akan belajar bahasa Inggeris sekarang untuk bersedia menghadapi peperiksaan kemasukan sekolah menengahnya.

Semasa permainan memanaskan badan, D. agak takut kerana dia terpaksa memegang cawan supaya tidak jatuh. Tangannya sedikit terketar-ketar kerana sakit yang disuntik, tetapi dia cuba bertenang. Semasa permainan kedua, remaja itu ketawa meledak, wajahnya rileks selepas berhari-hari terlantar di dalam bilik hospital.

Ini adalah kali pertama budak lelaki itu menyertai "Kelas Bahagia" selepas 5 bulan rawatan, jadi dia gembira dan gementar.

"Saya penat tapi saya tetap cuba duduk sebab nak sambung belajar. Kalau sakit dah kurang teruk lain kali, saya balik kelas," D. tunduk menyembunyikan senyuman malunya.

Kegembiraan yang singkat itu berbeza dengan kesakitan fizikal dan trauma mental yang dihadapi oleh seorang budak lelaki berusia 15 tahun.

Hampir semua rambut saya gugur selepas kemoterapi. Pada hari pertama kembali ke sekolah, rakan sekelas saya memandang saya dan bertanya mengapa saya tidak mempunyai rambut.

"Saya cuma cakap saya cukur kepala untuk jadi biarawati. Saya ketawa pada masa itu, tetapi apabila saya pulang ke rumah saya menangis. Saya meminta ibu saya untuk membawa saya ke sekolah awal dan menjemput saya lewat supaya rakan-rakan saya tidak melihat saya. Walaupun begitu, saya tetap mahu pergi ke sekolah kerana saya berasa lebih gembira apabila saya dapat melihat guru dan rakan-rakan saya semula, "kata D., suaranya tersekat-sekat.

Bagi D., kata-kata rakan yang lalai lebih menyakitkan daripada jarum IV.

Di hospital, sakit sering datang secara tiba-tiba. Satu hari selepas infusi, D. hanya berbaring dan tidak boleh makan.

"Apabila saya mendapat infusi itu, saya sangat kesakitan sehingga saya hanya mahu berbaring. Tetapi ayah saya membawakan saya makanan, jadi saya cuba makan untuk menggembirakan dia. Saya fikir sejak dia bersusah payah memasak untuk saya, saya tidak boleh melangkaunya, "kata D.

Ibu D., Cik PTN, duduk di sebelah anaknya dan mendengar setiap ayat seolah-olah sudah sebulan dia menahannya. Sejak anaknya jatuh sakit, fikirannya digantung antara harapan dan ketakutan.

Dia ingat dengan jelas pada pagi 13 Jun, ketika dia membawa anaknya ke doktor kerana dia menyangka dia menghidap apendisitis. "Doktor berkata dia mempunyai tumor tisu lembut retroperitoneal yang telah bermetastasis 60-70%. Apabila saya mendengarnya, saya terkejut. Saya hanya fikir masih ada harapan, jadi saya meminta doktor untuk membiarkan dia tinggal untuk rawatan," kata Cik N. teringat.

Rawatan selama 5 bulan telah menelan kos 150 juta VND, dengan mengambil wang terakhir yang disimpan oleh keluarga. Buku merah rumah itu masih tergadai di bank. Dalam keadaan itu, hasrat Cik N untuk anaknya menjalani kehidupan normal seperti kanak-kanak lain sudah menjadi suatu kemewahan.

Pemahaman D membuatkan dia semakin patah hati. Cikgu N berkata dengan air mata mengalir di wajahnya:

"Saya berdikari sejak kecil. Saya tahu memasak dan membantu ibu saya membuat kerja rumah ketika saya di tingkatan satu. Saya kesakitan tetapi saya menahannya kerana saya takut saya juga akan menangis. Pada suatu hari, saya memberitahunya bahawa menjadi anak ibu saya dalam hidup ini adalah satu rahmat. Mendengar itu melukakan hati saya."

Petang tadi, selepas infusi, D. menangis di dalam bilik hospital dan tidak mahu ke mana-mana. Sehinggalah guru-guru muncul dan menggalakkannya dengan lembut barulah dia bersetuju untuk keluar ke lorong.

Cikgu N. berdiri di belakang pintu kelas, diam memandang anaknya: "Sudah lama saya tidak melihat dia tersenyum seperti itu. Kelas membantu kanak-kanak melupakan kesakitan mereka, saya fikir setiap hospital harus mempunyai tempat seperti itu."

Guru yang "menjalankan pertunjukan" antara sekolah dan hospital

Di dalam bilik kecil Jabatan Pediatrik, kanak-kanak duduk dalam bulatan mengelilingi meja rendah. Cawan kertas itu bergoyang perlahan di tangan gadis itu dan bergolek ke pangkuan kanak-kanak di sebelahnya.

Ketawa jelas pecah. Cik Nguyen Thi Thuy Linh - seorang guru veteran Bilik Darjah Bahagia mencondongkan badan untuk menyokong siku gadis kecil itu dengan lembut dan dengan lembut mendorongnya, "Bagus, anda melakukannya dengan baik."

Yang bongsu berumur 3 tahun, dengan rambut menipis. Yang paling tua berusia 15 tahun, dengan pembalut putih masih di lengannya selepas pemindahan pagi. Perbezaan umur seolah-olah mencipta jarak, tetapi bulatan yang melepasi cawan membuatkan kanak-kanak mencari titik persamaan dengan cepat, seolah-olah mereka sudah lama mengenali antara satu sama lain.

Untuk menikmati detik-detik yang menarik, 3 orang guru datang awal untuk menyusun meja dan kerusi, memilih permainan, dan membahagikan latihan yang sesuai untuk setiap kumpulan umur.

"Kelas gembira tidak pernah mempunyai bilangan atau umur yang tetap. Beberapa hari terdapat lebih daripada 20 kanak-kanak, tetapi hari-hari lain hanya beberapa kanak-kanak yang cukup kuat untuk bangun dari katil," kongsi Cik Linh.

Perkara yang paling sukar bagi Cikgu Linh ialah sentiasa memilih pelajaran. Di sekolah, pelajar boleh berpusing untuk mendapatkan pen, sengetkan kepala mereka untuk memerhati, atau berlari ke papan tulis untuk menulis masalah matematik. Di hospital, pergerakan yang sedikit boleh menyebabkan jarum IV bergerak atau menyebabkan kesakitan kepada kanak-kanak.

Dalam keadaan itu, setiap latihan menjadi masalah berganda: cukup mudah untuk dilakukan, tetapi cukup menarik untuk membuatkan kanak-kanak ingin meneruskan pelajaran seterusnya. "Terdapat banyak faktor yang perlu dipertimbangkan dan saya perlu menghabiskan masa berkali-kali lebih banyak daripada menyediakan pelajaran biasa," kata guru muda itu.

Perbezaannya juga terletak pada rentak pembelajaran yang sentiasa berubah. Walaupun kelas biasa mempunyai jadual waktu yang stabil, "Kelas Bahagia" bergantung pada kesihatan setiap pelajar.

Beberapa pelajar masih tersenyum hari ini kerana kesakitan telah berkurangan, tetapi keesokan harinya mereka tidak dapat pergi ke kelas kerana terpaksa ke bilik bedah. Ramai pelajar hanya dapat menghadiri beberapa sesi sebelum terpaksa pulang ke rumah untuk mendapatkan rawatan.

“Ada kanak-kanak yang telah lama dirawat, berkenalan dengan guru dan rakan-rakan, kemudian memperkenalkan rakan-rakan lain ke dalam kelas,” kata Cikgu Linh.

Kakitangan bilik darjah yang gembira itu kekal hampir tidak berubah selama bertahun-tahun. Guru-guru yang terjebak dengan kelas adalah mereka yang telah bersama projek dari awal dan tetap dengannya walaupun jadual mereka padat di sekolah.

Walaupun semasa pandemik Covid-19, apabila hospital terhad hubungan dan kelas terpaksa bergerak dalam talian, kumpulan guru mengekalkan rentak pengajaran, memanggil setiap ibu bapa dan menghantar setiap tugasan supaya tiada anak yang tertinggal. Ketabahan itu mewujudkan hubungan istimewa antara guru dan pelajar, melepasi batasan ruang bilik darjah.

"Memang mudah untuk menubuhkan kelas, tetapi untuk mengekalkannya seperti ini memerlukan dedikasi yang sebenar. Hanya melihat senyuman di wajah anak-anak apabila mereka pergi ke sekolah menjadikan semua perjalanan antara sekolah dan hospital berbaloi," kata guru muda yang telah bersama kelas itu selama setengah dekad.

Impian pergi ke sekolah menyemai benih kebahagiaan di dalam kelas

Sepanjang 6 tahun terlibat dengan “Kelas Bahagia”, apabila ditanya apa yang membuatkan dia begitu berazam, Cikgu Pham Thi Tam, Pengetua Sekolah Antara Peringkat Green Tue Duc, pengasas kelas, sering kali bermula dengan kisah pesakit kanak-kanak istimewa.

Katanya, detik itulah yang membuatkan dia faham ada kanak-kanak yang hanya mengimpikan sesuatu yang ringkas tetapi mewah sehingga menjadi seksaan sepanjang hayat warga pendidik .

Cik Tam berkata bahawa Linh ialah seorang gadis berusia 7 tahun dari Nam Dan, tinggal bersama datuk dan neneknya yang berumur lebih dari 70 tahun. Ibunya menghidap penyakit mental, dan bapanya meninggalkan keluarga ketika Linh masih muda. Apabila dia dimasukkan ke hospital K, dia terpaksa dipotong sebelah kaki kerana kanser tulang peringkat akhir, dan kemudian kaki yang lain.

Walaupun begitu banyak kehilangan, Linh sentiasa muncul dengan senyuman yang cerah dan berseri seperti malaikat kecil.

"Linh sentiasa memberitahu kami supaya jangan risau, dia tidak mengalami kesakitan yang teruk. Itulah cara dia meyakinkan dunia di sekelilingnya," kata pengasas kelas itu dengan penuh emosi.

Linh tidak pernah ke sekolah. Satu-satunya impiannya adalah untuk pergi ke sekolah sekali dalam hidupnya. Apabila dia mendengar Linh berbisik tentang hasrat itu, Cikgu Tam hampir terdiam.

"Saya dapati ia satu impian kecil bahawa kanak-kanak lain mempunyai ratusan hari seperti itu setiap tahun. Tetapi bagi Linh, ia adalah sesuatu yang tidak akan menjadi kenyataan," katanya.

Tidak lama kemudian, Cikgu Tam meminta kebenaran daripada pihak hospital untuk membawa Linh ke sekolah. Pagi itu, dia pergi ke darjah satu, di hadapan guru asalnya dan anak-anak seusianya. Linh mengangkat tangannya secara berterusan, matanya bersinar dengan kegembiraan yang jarang berlaku.

"Hari itu, saya jelas merasakan bahawa belajar membantu dia melupakan kesakitannya sendiri. Linh mempunyai hari persekolahan yang sebenar," kongsi Cikgu Tam.

Kegembiraan itu tidak bertahan lama. Seminggu kemudian, keadaannya semakin teruk. Linh terpaksa meninggalkan hospital dan pulang ke rumah. Beberapa hari kemudian, dia meninggal dunia.

"Linh adalah orang pertama yang menanam dalam diri saya soalan bahawa jika seorang kanak-kanak hanya mahu pergi ke sekolah sekali, maka berapa ramai lagi kanak-kanak lain yang menunggu perkara yang sama? Saat itulah yang membuatkan saya faham bahawa saya perlu melakukan kelas ini dengan apa cara sekalipun," kata Cikgu Tam.

Daripada siksaan itu, model "Bilik Darjah Bahagia" mula terbentuk. Selepas pihak hospital bersetuju untuk menyokong, dalam masa 1 minggu sahaja, meja, kerusi dan dokumen telah dibawa ke bahagian Pediatrik.

Kelas di hospital K telah mula beroperasi dan dengan cepat menjadi sokongan rohani untuk ratusan kanak-kanak setiap tahun. Selepas itu, Cikgu Tam menubuhkan satu lagi kelas di Institut Hematologi dan Pemindahan Darah Kebangsaan dan satu lagi kelas di pagoda untuk anak-anak yatim.

Dari mimpi seorang gadis yang tidak pernah bersekolah, model itu merebak dan menjadi nafas baru di bahagian rawatan.

"Semua orang menyangka kami datang untuk memberi sesuatu kepada kanak-kanak. Tetapi sebenarnya, anak-anak memberi kami kekuatan dan menyedarkan kami betapa bertuahnya kami," kata pengetua penuh emosi.

Pelajaran tamat, guru mengumpul lembaran kerja dan meminta untuk berjumpa dengan kanak-kanak semula. Kanak-kanak itu mengangguk dan ketawa seolah-olah tiada apa-apa selain kegembiraan di hadapan mereka.

Dua jam belajar yang singkat tiba-tiba menjadi masa yang jarang untuk kanak-kanak untuk hidup selaras dengan usia mereka.

Oleh itu, kelas yang dinamakan "kebahagiaan" bukan sahaja mengajar huruf tetapi juga menyalakan harapan, memupuk keberanian dan memberikan jiwa kecil pijakan untuk terus bergerak ke hadapan, walaupun masih banyak cabaran di hadapan.

Sumber: https://dantri.com.vn/suc-khoe/kiet-que-vi-chua-ung-thu-cau-be-van-om-uoc-mo-duoc-quay-lai-truong-hoc-20251202154128499.htm