Musim Skor Peperiksaan: Markah Penting, Tetapi Adakah Semuanya?

Markah adalah penting, terutamanya dalam konteks peperiksaan utama. Tetapi adakah markah adalah segalanya dalam perjalanan seorang kanak-kanak menuju ke alam dewasa dan dalam kehidupan seseorang?

Pada 6 Julai, pendidik Nguyen Thuy Uyen Phuong, Pengerusi Lembaga Sekolah ICS, telah berbual dan bertukar-tukar pendapat dengan Cik Kiran Bir Sethi, pengasas Sekolah Riverside (India), yang diiktiraf sebagai sekolah paling inovatif di dunia pada tahun 2023 dan pencetus gerakan Reka Bentuk untuk Perubahan yang telah merebak ke lebih 70 buah negara, mengenai topik "Melangkaui Gred".

Pendidik Nguyen Thuy Uyen Phuong membangkitkan kebimbangan: Ibu bapa Asia, seperti mereka yang berada di Vietnam dan India, berkongsi keinginan yang sama untuk anak-anak mereka mencapai skor yang tinggi dalam peperiksaan. Sebagai seorang ibu, Cik Uyen Phuong tidak terkecuali. Tetapi adakah skor yang tinggi cukup untuk masa depan yang penuh dengan banyak ketidakpastian?

Mùa báo điểm thi: Điểm số quan trọng, nhưng có phải là tất cả? - Ảnh 1. — Pendidik Nguyen Thuy Uyen Phuong (kanan) dan Kiran Bir Sethi semasa perbualan pada 6 Julai.

Adakah skor yang tinggi sahaja sudah cukup?

Kiran Bir Sethi menceritakan kenangan yang tidak dapat dilupakan: ketika anaknya berumur 5 tahun, pihak sekolah sedang mengagihkan kad laporan kepada ibu bapa, dan semua orang beratur untuk menerimanya. Tiba-tiba, seorang ibu bapa menoleh ke belakang ibu bapa yang lain, ternampak kad laporan "anak orang lain," kemudian memandang ke bawah pada kad laporan anaknya sendiri. Dengan serta-merta, dia berpaling dan menampar anaknya dengan kuat sambil menjerit, "Beginikah cara kamu belajar?" Tamparan itu mengejutkan Kiran Bir Sethi dan sejak itu, ia mendorong keinginannya untuk membuka sekolahnya sendiri untuk anaknya dan kanak-kanak lain.

Menurut Kiran Bir Sethi, ilmu pengetahuan itu penting tetapi bukan segalanya. Dalam era AI dan penggunaan ChatGPT yang meluas, pelajar boleh memperoleh ilmu pengetahuan dengan mudah melalui pembelajaran dalam talian. Walau bagaimanapun, terdapat kemahiran yang lebih penting yang diperlukan oleh setiap pelajar. Ini termasuk pemikiran kritis, pemikiran kreatif, fleksibiliti, kebolehsuaian, dan kesediaan untuk berubah. Ini diajar melalui pembelajaran berasaskan projek dan aktiviti pendidikan yang membolehkan kanak-kanak menggunakan kemahiran mereka untuk menyelesaikan masalah. Adalah satu fakta yang tidak dapat dinafikan bahawa kita telah melahirkan ramai pelajar berpencapaian tinggi yang cemerlang dalam peperiksaan tetapi kekurangan komunikasi dan kemahiran kerja, gagal memenuhi tuntutan majikan apabila mereka memasuki alam pekerjaan.

Para pendidik di India percaya bahawa gred bukanlah matlamat utama pendidikan. Tujuan pendidikan yang lebih tinggi adalah untuk menghubungkan realiti dengan kehidupan, kerana akhirnya kanak-kanak akan keluar ke dunia dan mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari. Oleh itu, menyemai benih awal kecintaan terhadap pembelajaran, pembelajaran proaktif, dan mencari makna dalam pembelajaran adalah penting.

Mùa báo điểm thi: Điểm số quan trọng, nhưng có phải là tất cả? - Ảnh 2. — Pelajar mengalami tekanan semasa peperiksaan.

Apabila kita memperkasakan anak-anak kita, mereka tidak akan takut.

Pada ketika ini, ramai ibu bapa mungkin akan tertanya-tanya: "Memberi pelajar kemahiran praktikal adalah perlu, tetapi adakah ia akan menjejaskan asas akademik mereka? Kerana apabila mereka pergi ke universiti atau belajar di luar negara, banyak sekolah terkemuka memerlukan GPA yang tinggi?"

Cik Kiran Bir Sethi menyatakan bahawa gred dan pengetahuan akademik adalah penting, tetapi keseimbangan perlu dibina antara pengetahuan dan keperibadian dalam diri pelajar. Pengetahuan adalah perisiannya. Keperibadian, empati, keberanian dan tanggungjawab perlu dipupuk semasa proses pembelajaran. Kerana jika hanya pengetahuan diajar, mewujudkan individu yang kekurangan kualiti penting, ia tidak akan mencukupi untuk kanak-kanak berasa selamat dan bahagia dalam hidup.

"Anak perempuan saya tidak melanjutkan pelajaran ke universiti; dia bekerja untuk sebuah pertubuhan bukan kerajaan (NGO) dan yakin dengan pilihannya. Saya sentiasa percaya bahawa apabila kita memperkasakan anak-anak kita, mereka tidak akan takut," kata pendidik India itu.

Mùa báo điểm thi: Điểm số quan trọng, nhưng có phải là tất cả? - Ảnh 3. — Apabila kita memperkasakan anak-anak kita, mereka tidak akan takut.

Menurut pendidik Nguyen Thuy Uyen Phuong, perjalanan pelajar dan golongan muda dalam memperoleh ilmu pengetahuan dan mengimbanginya dengan keperibadian dan kebolehan tidak boleh diamanahkan sepenuhnya kepada sekolah. Setiap orang mesti mendidik diri mereka sendiri; ibu bapa boleh mendidik anak-anak mereka melalui teladan mereka sendiri. Tidak semua orang mempunyai cara untuk menghantar anak-anak mereka ke sekolah terbaik, jadi pendekatan terbaik adalah setiap ibu bapa dan keluarga mendidik anak-anak mereka terlebih dahulu.

"Jika markah ujian tidak seperti yang dijangkakan..."

Cik Nguyen Thi My Duyen, Pengurus Profesional di eTeacher Tutoring, percaya ini adalah realiti yang akan dialami oleh hampir semua ibu bapa – dan ini juga merupakan masa untuk mempertimbangkan dengan teliti cara untuk bertindak dengan sewajarnya dan penuh kasih sayang.

Apabila skor ujian anak tidak sebaik yang dijangkakan, perkara paling penting yang boleh dilakukan oleh ibu bapa ialah bertenang, mendengar anak mereka dengan ikhlas, dan menghargai usaha yang telah mereka lakukan. Walaupun skor penting, ia tidak menentukan masa depan seseorang. Apa yang diperlukan oleh anak sekarang bukanlah perbandingan atau kesalahan, tetapi pelukan dan dorongan untuk menunjukkan kepada mereka bahawa kegagalan tidak mengurangkan nilai mereka. Pemahaman dan sokongan ibu bapa akan menjadi sumber kekuatan, membantu anak belajar untuk mengatasi, bangkit semula, dan terus percaya pada diri sendiri.

Sumber: https://thanhnien.vn/mua-bao-diem-thi-diem-so-quan-trong-nhung-co-phai-la-tat-ca-185250709121354326.htm