Menegaskan kualiti pendidikan
Menurut Encik Dinh Thai Vinh Tra, Ketua Jabatan Pendidikan dan Pelajar Etnik Minoriti, Jabatan Pendidikan dan Latihan Vinh Long , wilayah ini mempunyai 9 sekolah berasrama penuh etnik minoriti dengan 87 kelas dan 3,045 pelajar; 100% pelajar adalah dari etnik minoriti (Khmer dan Hoa). Di samping itu, wilayah ini juga mempunyai sebuah sekolah vokasional Pali-Khmer dengan 6 kelas dan 215 pelajar.
Selama bertahun-tahun, pembangunan pendidikan tempatan sentiasa menjadi keutamaan bagi semua peringkat dan sektor, dianggap sebagai tugas penting. Hasil daripada penyelarasan yang erat antara agensi kerajaan, sektor pendidikan dan komuniti, pelaburan dalam sekolah berasrama penuh etnik di bawah Subprojek 1 - Projek 5 Program Sasaran Negara untuk pembangunan sosioekonomi di kawasan etnik minoriti di Vinh Long telah mencapai banyak hasil positif.
Secara khususnya, pelaburan telah dibuat dalam infrastruktur dan peralatan untuk 8 buah sekolah berasrama penuh etnik (7 di peringkat daerah dan 1 di peringkat wilayah) dengan jumlah pelaburan sebanyak 99,533 juta VND. Semua projek komponen telah diperiksa, disiapkan dan digunakan (8 daripada 8 projek), memenuhi skala, jumlah dan jangka masa yang diluluskan, justeru mencapai objektif pelaburan.
Perolehan peralatan bagi menyokong aktiviti transformasi digital dalam pendidikan telah dijalankan untuk kesemua 8 buah sekolah, termasuk peralatan untuk bilik pengajaran dalam talian yang digabungkan dengan mesyuarat dalam talian. Menjelang 25 Julai 2025, sasaran pelaburan untuk infrastruktur dan peralatan mengikut perancangan untuk tempoh 2021-2025 telah diselesaikan.
Dengan pelaburan dalam infrastruktur dan peralatan daripada Program 1719, kualiti pendidikan di kawasan etnik minoriti dan pergunungan di wilayah ini telah meningkat dengan ketara, mewujudkan asas yang kukuh untuk memastikan ekuiti dalam akses kepada pendidikan dan meningkatkan kualiti pendidikan massa, sekali gus menyumbang kepada merapatkan jurang pembangunan antara wilayah.
Peratusan graduan sekolah menengah rendah yang memasuki darjah 10 di sekolah menengah atas mencapai 98.9%, dengan kira-kira 40% bersekolah di sekolah berasrama penuh etnik minoriti. Kadar tamat pengajian sekolah menengah adalah 100%; bilangan graduan sekolah menengah yang memasuki universiti, kolej dan sekolah vokasional melebihi 70%.
Memperbaiki dasar dan meningkatkan kualiti sekolah berasrama penuh etnik.
Selain daripada pencapaian tersebut, semasa pelaksanaan kandungan dan aktiviti Subprojek 1, Projek 5, Program Sasaran Negara untuk pembangunan sosioekonomi di kawasan etnik minoriti dan pergunungan, wilayah ini masih menghadapi beberapa kesukaran dan kekurangan.
Pertama, sistem sekolah berasrama penuh etnik di bekas kawasan Tra Vinh terdiri daripada 8 buah sekolah, yang mana 1 buah sekolah terletak di sebuah komune/wad yang tidak termasuk dalam senarai komune yang diluluskan oleh Keputusan No. 861/QD-TTg bertarikh 4 Jun 2021, Perdana Menteri.
Kedua, mengenai reka bentuk teknikal: Kemudahan sedia ada sekolah sebelum ini mempunyai kelulusan keselamatan kebakaran, tetapi apabila kemudahan baharu ditambah, keperluan tambahan telah dibuat untuk sistem penggera kebakaran automatik, sistem pemadam kebakaran dalaman dan luaran, tangga tambahan, dan sebagainya. Keperluan ini mengakibatkan peningkatan yang ketara dalam jumlah dan kos, tetapi tidak termasuk dalam senarai item pembinaan yang ditetapkan dalam kandungan pelaburan Program.
Ketiga, mengenai perolehan peralatan: Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan masih belum mengeluarkan garis panduan khusus mengenai senarai peralatan untuk transformasi digital dan pengajaran, yang boleh digunakan oleh pihak tempatan sebagai asas untuk perolehan.
Memandangkan situasi di atas, pelaksanaan objektif Subprojek 1 – Projek 5 kini lewat daripada jadual (badan penasihat dan pihak berkuasa yang berwibawa masih belum bersetuju mengenai prosedur), yang menjejaskan pengagihan dana operasi di bawah Program Sasaran Negara untuk pembangunan sosioekonomi di kawasan etnik minoriti dan pergunungan, giai đoạn 2021-2030, fasa 1 (dari 2021 hingga 2025).
Berdasarkan kesukaran praktikal, Jabatan Pendidikan dan Latihan Wilayah Vinh Long mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan menyelidik dan melaraskan peraturan mengenai kriteria pendaftaran pelajar yang ditetapkan dalam Klausa 3, Perkara 9 Pekeliling No. 04/2023/TT-BGDĐT bertarikh 23 Februari 2023, mengenai pengisytiharan Peraturan mengenai organisasi dan pengendalian sekolah berasrama penuh etnik, agar sesuai dengan situasi semasa komune di kawasan yang mempunyai keadaan sosioekonomi yang sangat sukar yang telah diiktiraf sebagai mencapai piawaian luar bandar yang baharu; dan pada masa yang sama, menyelidik dasar untuk program artikulasi daripada sekolah berasrama penuh etnik hingga peringkat universiti.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html
Komen (0)