Meningkatkan kualiti sekolah berasrama etnik, merapatkan jurang pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik

Meneguhkan kualiti pendidikan

Encik Dinh Thai Vinh Tra - Ketua Jabatan Pendidikan Etnik dan Pelajar, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Vinh Long berkata bahawa seluruh wilayah itu mempunyai 9 sekolah berasrama penuh etnik dengan 87 kelas, 3,045 pelajar; yang mana 100% pelajar adalah etnik minoriti (Khmer, Cina). Di samping itu, wilayah ini juga mempunyai 1 Sekolah Menengah Pali-Khmer dengan 6 kelas, 215 pelajar.

Selama ini, kerja pembangunan pendidikan tempatan sentiasa menarik minat semua peringkat dan sektor dan dikenal pasti sebagai tugas penting. Terima kasih kepada penyelarasan yang rapat antara pihak berkuasa di semua peringkat, sektor pendidikan dan masyarakat, kerja pelaburan untuk sekolah berasrama penuh etnik di bawah Sub-projek 1 - Projek 5 di bawah Program Sasaran Nasional untuk Pembangunan Sosio -ekonomi Kawasan Minoriti Etnik di Vinh Long telah mencapai banyak hasil positif.

Khususnya, melabur dalam kemudahan dan peralatan untuk 8 sekolah berasrama penuh etnik (7 sekolah daerah, 1 peringkat wilayah) dengan jumlah pelaburan sebanyak 99,533 juta VND. Projek komponen telah diterima, disiapkan dan digunakan (8/8 projek), mengikut skala, volum dan masa yang diluluskan, melengkapkan sasaran pelaburan.

Perolehan peralatan untuk transformasi digital dalam aktiviti pendidikan telah dijalankan untuk 8/8 sekolah, termasuk peralatan untuk bilik darjah dalam talian digabungkan dengan mesyuarat dalam talian. Menjelang 25 Julai 2025, sasaran pelaburan untuk kemudahan dan peralatan mengikut pelan bagi tempoh 2021-2025 telah siap.

Dengan pelaburan dalam infrastruktur dan peralatan daripada Program 1719, kualiti pendidikan di kawasan etnik minoriti dan pergunungan di wilayah itu telah meningkat dengan ketara, mewujudkan asas yang kukuh untuk memastikan ekuiti dalam akses kepada pendidikan dan meningkatkan kualiti pendidikan massa, menyumbang kepada merapatkan jurang pembangunan antara wilayah.

Kadar graduan sekolah menengah rendah yang memasuki gred 10 sekolah menengah adalah 98.9%, di mana kira-kira 40% memasuki sekolah berasrama etnik. Kadar graduan sekolah menengah adalah 100%; bilangan graduan sekolah menengah yang memasuki universiti, kolej dan sekolah vokasional adalah melebihi 70%.

Pelajar Sekolah Berasrama Penuh Vinh Long untuk Etnik Minoriti.

Menyempurnakan dasar, meningkatkan kualiti sekolah berasrama etnik

Di samping keputusan yang dicapai, dalam proses mengerahkan dan melaksanakan kandungan dan aktiviti Sub-projek 1, Projek 5, Program sasaran nasional mengenai pembangunan sosio-ekonomi di kawasan etnik minoriti dan pergunungan, wilayah ini masih menghadapi beberapa kesukaran dan kekurangan.

Pertama, sistem sekolah berasrama etnik di kawasan Tra Vinh (lama) merangkumi 8 sekolah, di mana 1 sekolah terletak dalam komune atau wad yang tiada dalam senarai komune yang diluluskan di bawah Keputusan No. 861/QD-TTg bertarikh 4 Jun 2021 Perdana Menteri.

Kedua, mengenai reka bentuk teknikal: Item sedia ada sekolah sebelum ini telah diluluskan untuk pencegahan dan pemadaman kebakaran, tetapi apabila membina item tambahan, mereka dikehendaki menambah sistem penggera kebakaran automatik, sistem pemadam kebakaran dalaman dan luaran, tangga tambahan, dsb. Keperluan ini menghasilkan volum dan kos tambahan yang besar, tetapi tidak termasuk dalam senarai item pembinaan yang dinyatakan dalam kandungan pelaburan Program.

Ketiga, mengenai penganjuran perolehan peralatan: Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan masih belum bersetuju dengan arahan khusus mengenai senarai peralatan yang melayani transformasi digital dan pengajaran untuk lokaliti untuk digunakan sebagai asas perolehan.

Dengan situasi di atas, pelaksanaan tugas sasaran Sub-projek 1 - Projek 5 kini tertangguh (agensi penasihat dan pihak berkuasa berwibawa masih belum bersetuju mengenai prosedur), menjejaskan pengeluaran modal kerjaya, di bawah Program Sasaran Nasional pembangunan sosio-ekonomi di kawasan etnik minoriti dan pergunungan bagi tempoh 2021-1020 (1 hingga 2030, fasa 25).

Daripada kesukaran praktikal, Jabatan Pendidikan dan Latihan Vinh Long mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan mengkaji dan menyesuaikan peraturan mengenai mata pelajaran kemasukan yang ditetapkan dalam Fasal 3, Perkara 9 Pekeliling Bil. 04/2023/TT-BGDDT bertarikh 23 Februari 2023 mengenai pewartaan Peraturan-Peraturan mengenai organisasi dan operasi sekolah berpandukan semasa yang sukar. keadaan sosio-ekonomi yang diiktiraf sebagai memenuhi piawaian luar bandar yang baharu; pada masa yang sama, belajar dan mempunyai polisi latihan antara sekolah dari sekolah berasrama etnik hingga ke peringkat universiti.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html