Menaikkan elaun profesional sebanyak 70% untuk guru dan 30% untuk kakitangan: Keputusan dasar yang berperikemanusiaan.

GD&TĐ - Banyak pendapat telah menyatakan persetujuan yang kukuh dengan cadangan untuk menaikkan elaun profesional minimum kepada 70% untuk guru dan 30% untuk kakitangan sekolah.

Tunjukkan keprihatinan terhadap kakitangan sekolah.

Pada sesi ke-10, Dewan Undangan Negeri ke-15 telah meluluskan Resolusi mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas yang cemerlang untuk pembangunan terobosan dalam pendidikan dan latihan; yang menetapkan elaun profesional keutamaan mengikut pelan tindakan dengan minimum 70% untuk guru dan 30% untuk kakitangan sekolah. Ini dianggap sebagai isyarat positif untuk berjuta-juta guru dan kakitangan di setiap sekolah.

Setelah bekerja selama bertahun-tahun di perpustakaan Sekolah Menengah Moc Hoan (Duy Tan Ward, Ninh Binh ), Cik Nguyen Thi Ngoc Huong berkongsi bahawa kakitangan sekolah membentuk peratusan yang kecil tetapi memainkan peranan penting dalam operasi sesebuah sekolah. Walau bagaimanapun, mereka bekerja sepenuh masa seperti penjawat awam tetapi tidak menerima elaun perkhidmatan awam, insentif profesional atau bonus senioriti seperti guru.

Pada masa ini, nama beberapa jawatan tidak benar-benar konsisten merentasi pelbagai jenis institusi pendidikan. Cik Huong mencadangkan agar agensi pengurusan menyemak dan menyesuaikannya mengikut peraturan dalam dokumen panduan Kementerian Pendidikan dan Latihan bagi memastikan konsistensi dan keseragaman.

"Saya mencadangkan agar semua peringkat kerajaan mengkaji pilihan untuk menggunakan elaun keutamaan umum sebanyak 30% daripada pekali gaji untuk semua kakitangan sekolah bermula Januari 2026 bagi mewujudkan keadilan dan mengiktiraf sumbangan mereka yang berbaloi, di samping menunjukkan rasa hormat dan menggalakkan komitmen jangka panjang terhadap profesion ini," kata Cik Huong.

Cik Le Thi Lien, seorang kakitangan perubatan dan peralatan di Sekolah Menengah Lac Long Quan (Buon Ma Thuot, Dak Lak), berkata bahawa keputusan Dewan Negara ini akan menangani sebahagian daripada kekurangan yang telah lama dihadapi oleh kakitangan sekolah di seluruh negara.

Kerajaan perlu menambah elaun tanggungjawab untuk kakitangan sekolah; elaun mobiliti/lebih masa mandatori untuk kakitangan yang perlu bekerja lebih masa atau bercuti untuk menyokong aktiviti sekolah. Keutamaan harus diberikan kepada pengambilan kakitangan yang telah menandatangani kontrak buruh jangka panjang dan juga melaksanakan tugas tambahan yang tidak khusus.

Di kebanyakan sekolah, kakitangan diberikan tugas tambahan di luar tugas utama mereka, tetapi pampasan untuk tugas-tugas ini kurang ketelusan dan tiada peraturan khusus yang ditetapkan. Ini membawa kepada ketidakadilan dan mengurangkan kecekapan kerja. Oleh itu, peraturan yang ketat dan khusus diperlukan mengenai pemberian tugas dan pampasan bagi memastikan hak sah pekerja.

Sebagai seorang akauntan di Tadika Son Ca (Nam Cuong, Lao Cai), Cik Nguyen Thi Mai Anh mencadangkan agar skala gaji digunakan yang sesuai dengan kelayakan dan sifat kerja kakitangan profesional; satu mekanisme harus dilaksanakan untuk meningkatkan bilangan kakitangan sekolah berdasarkan bilangan pelajar; polisi harus ditambah untuk menyokong caruman insurans sosial dan insurans kesihatan untuk pekerja kontrak; dan sekolah harus dibenarkan menggunakan sebahagian daripada pendapatan sah mereka untuk meningkatkan pendapatan kakitangan, memastikan ketelusan dan pematuhan terhadap peraturan.

Kakitangan penjagaan kanak-kanak yang bekerja di Tadika An Khánh B (An Khánh, Hanoi). Foto: TG

Resolusi itu perlu dilaksanakan segera.

Cik Nguyen Thi Huong, seorang pekerja penjagaan kanak-kanak di Tadika Minh Ha (Tay Phuong, Hanoi), berkongsi: “Saya memulakan pekerjaan ini pada tahun 2009, dan gaji bulanan saya kini hanya 6.4 juta VND selepas ditolak insurans sosial. Suami saya sakit dan tidak dapat melakukan kerja berat, jadi saya perlu berjimat cermat untuk menyara kehidupan dan menyara pendidikan dua anak kami. Kami berharap kerajaan akan meningkatkan elaun profesional secepat mungkin untuk meningkatkan pendapatan kami; jika tidak, lebih ramai orang tidak akan dapat terus hidup dalam profesion ini.”

Memahami kesusahan yang dihadapi oleh kakitangan penjagaan kanak-kanak, Cik Bui Thi Van – Pengetua Tadika An Khanh B (An Khanh, Hanoi) – berkata bahawa Dewan Undangan Negeri telah meluluskan dasar penting untuk menaikkan elaun minimum sebanyak 70% untuk guru dan 30% untuk kakitangan sekolah. Ini merupakan tahap pendidikan yang paling muda dalam sistem pendidikan negara, dan sifat pekerjaannya adalah unik, jadi mekanisme pampasan yang sesuai adalah perlu.

Dari perspektif praktikal, Dr. Le Xuan Trung – Pengerusi Lembaga Pengurusan Institut Psikologi dan Latihan Pendidikan (IPET) – menekankan bahawa elaun profesional keutamaan 70% merupakan pengiktirafan yang sewajarnya terhadap usaha, tekanan kerja dan peningkatan tanggungjawab guru dalam konteks pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018. Ini merupakan langkah konkrit dalam merealisasikan semangat Resolusi 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, dengan mempertimbangkan guru sebagai faktor utama.

Pakar itu juga mencadangkan agar kerajaan menyemak dan menyeragamkan dasar-dasar lain seperti elaun kekananan dan elaun keutamaan serantau untuk mewujudkan sistem insentif yang lebih menarik dan komprehensif untuk guru. Institusi pendidikan melahirkan keyakinan terhadap penentuan Dewan Negara dan berharap dasar ini akan dilaksanakan dengan segera, jelas dan adil.

“Ini merupakan rangsangan besar dalam dasar gaji, menunjukkan keprihatinan Parti dan Negara, menyumbang kepada perubahan wajah sektor pendidikan. Semasa penggubalan dokumen panduan, pertimbangan selanjutnya harus diberikan kepada beban kerja dan sifat setiap kumpulan kakitangan untuk mengenakan elaun yang lebih sesuai iaitu melebihi 30% jika kerja terlalu tertekan atau melibatkan pelbagai tanggungjawab,” ulas Dr. Le Xuan Trung.

Menurut Cik Bui Thi Tho, seorang pustakawan di Sekolah Rendah dan Menengah Binh Chan (Lac Son, Phu Tho), kenaikan pangkat dan kemajuan dalam gelaran profesional merupakan sumber motivasi yang hebat, menggalakkan kakitangan sekolah untuk meningkatkan kemahiran profesional mereka dan menyumbang kepada sektor pendidikan.

Walau bagaimanapun, dasar kenaikan pangkat masih terhad dan tidak benar-benar sepadan dengan sumbangan sebenar kakitangan sekolah; di banyak tempat, ia tidak dilaksanakan secara konsisten. Oleh itu, pertimbangan harus diberikan untuk memperluas skop dan mewujudkan keadaan yang lebih baik untuk kenaikan pangkat bagi mengiktiraf sumbangan tenaga kerja ini dengan sewajarnya.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-nghe-70-voi-giao-vien-30-voi-nhan-vien-quyet-sach-nhan-van-post760786.html