Nieuwe salaristabel voor leraren en veel beleidsmaatregelen die vanaf januari 2024 van kracht zijn

Regelgeving over normen voor beroepstitels voor docenten in voorbereidende opleidingen aan universiteiten; beoordeling en erkenning van leereenheden, regelgeving over nieuwe emulatiebestrijdingsmethoden... zijn onderwijsbeleidsmaatregelen die vanaf januari 2024 van kracht worden.

Wijziging van de regelgeving voor het overwegen van emulatievechters

De Wet op Emulatie en Aanbevelingen treedt in werking op 1 januari 2024 en bevat veel nieuwe punten met betrekking tot ambtenaren in het onderwijs. Zo bepaalt artikel 23 over de titel "Basis Emulatievechter" in de nieuwe wet dat personen die in aanmerking komen en worden voorgedragen voor de titel "Basis Emulatievechter", degenen zijn die voldoen aan de eisen van "Geavanceerde Werker" of "Geavanceerde Strijder".

Het op uitstekende wijze voltooien van taken of het hebben van initiatieven die door de faciliteit zijn erkend of het hebben van wetenschappelijke onderwerpen, wetenschappelijke projecten, wetenschappelijke en technologische werken die zijn geaccepteerd of intelligentie en creativiteit in gevechten en gevechtsdiensten die door de eenheid zijn erkend.

Volgens deze richtlijn zijn ervaring en initiatief niet langer de enige criteria bij de toekenning van de titel Emulation Fighter op lokaal niveau.

Nieuwe salaristabel voor leraren en veel beleidsmaatregelen die vanaf januari 2024 van kracht zijn.

Nieuwe salarisschaal voor docenten voorbereidend hoger onderwijs

In circulaire nr. 22 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, die op 15 januari in werking is getreden, zijn codes, normen voor beroepstitels en benoemings- en salarisclassificaties vastgelegd voor docenten aan voorbereidende universiteiten.

In de circulaire worden de taken, de normen voor opleiding en bevordering van kwalificaties, de normen voor professionele competentie en vaardigheden van voorbereidend wetenschappelijk personeel van elke rang vastgelegd.

De beroepstitels van docenten voorbereidend wetenschappelijk onderwijs zijn onder meer: Docent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs graad III - Code: V.07.07.19; Docent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs graad II - Code: V.07.07.18; Docent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs graad I - Code: V.07.07.17.

Ambtenaren die benoemd zijn tot de in deze circulaire vermelde beroepstitels van voorbereidend universitair docent, passen de salaristabel toe die overeenkomt met Besluit 204 van de regering betreffende het salarisstelsel voor kaderleden, ambtenaren, overheidspersoneel en strijdkrachten, met name als volgt:

Voor de beroepstitel van universitair voorbereidend leraar graad III geldt het salariscoëfficiënt van ambtenaar type A1, van salariscoëfficiënt 2,34 tot salariscoëfficiënt 4,98.

Voor de beroepstitel van universitair voorbereidend leraar graad II geldt de salariscoëfficiënt voor ambtenaren type A2 (groep A2.2), van salariscoëfficiënt 4,00 tot salariscoëfficiënt 6,38.

De beroepstitel van eerstegraads docent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs wordt toegepast met de salariscoëfficiënt van ambtenaren van het type A2 (groep A2.1), van salariscoëfficiënt 4,40 tot salariscoëfficiënt 6,78.

Etnische kinderen leren Vietnamees voordat ze naar de eerste klas gaan.

Circulaire 23 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, die op 23 januari in werking is getreden, reguleert het onderwijzen en leren van Vietnamees voor kinderen uit etnische minderheden vóórdat ze naar groep 1 gaan.

Volgens de circulaire is het lesgeven in het Vietnamees aan kinderen van etnische minderheden vóór de overgang naar groep 1 bedoeld om hun denkvermogen voor te bereiden, basisvaardigheden te ontwikkelen en luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheden te ontwikkelen. Deze leerstof is in een wetenschappelijke volgorde gerangschikt, overeenkomend met 20 lessen, en wordt uitgedrukt in onderwerpen en thema's die aansluiten bij en geschikt zijn voor kinderen, rekening houdend met de capaciteiten en kwaliteiten van de leerling.

In de circulaire staat ook dat schoolleiders en vakafdelingen afhankelijk van de plaatselijke omstandigheden gedetailleerde plannen moeten maken die passend en doeltreffend zijn.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van de gemeenten is verantwoordelijk voor het begeleiden, inspecteren en evalueren van de activiteiten van deze onderwijs- en opleidingsorganisaties volgens de regelgeving.

Identificeer eenheden op districts- en provinciaal niveau

Circulaire 24 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding treedt in werking op 26 januari en regelt de beoordeling en erkenning van "leereenheden" op districts- en provinciaal niveau.

De circulaire wordt uitgegeven om de eenheden op districts- en provinciaal niveau te identificeren die in elke periode leerdoelen hebben behaald, en om plannen te maken voor kwaliteitsverbetering van de eenheden. De erkenning van "leereenheden" op districts- en provinciaal niveau is bedoeld om investeringen te stimuleren en middelen te mobiliseren ter ondersteuning van leren, waardoor de motivatie voor leren wordt vergroot.

Daarmee wil het eerlijke leermogelijkheden en gunstige voorwaarden creëren voor de leden van de eenheid om zelf te studeren en regelmatig te studeren om 'lerende burgers' te worden. Hiermee wil het bijdragen aan de opbouw van 'lerende gemeenschappen' op gemeentelijk, districts- en provinciaal niveau. Het wil levenslang leren bevorderen en een lerende samenleving creëren.

Minh Khoi

Bron