Nieuwe salarisschaal voor leraren en diverse beleidsmaatregelen die ingaan in januari 2024.

Regelgeving betreffende de professionele titelnormen voor docenten in het voorbereidend hoger onderwijs; de evaluatie en erkenning van leereenheden; regelgeving betreffende nieuwe concurrentiestrijders... zijn onderwijsbeleidsmaatregelen die vanaf januari 2024 van kracht worden.

Wijzig de regels voor het toekennen van de titel 'uitstekende soldaat'.

De Wet op Navolging en Lofbetuiging, die op 1 januari 2024 van kracht is, bevat diverse nieuwe bepalingen met betrekking tot ambtenaren in de onderwijssector. Artikel 23, betreffende de titel "Uitmuntende Navolger op Basisniveau", bepaalt specifiek dat personen die in aanmerking komen voor deze titel, moeten voldoen aan de criteria van "Gevorderde Medewerker" of "Gevorderde Soldaat".

Uitstekende prestaties bij de uitvoering van taken, erkende initiatieven vanuit de instelling, succesvolle afronding van wetenschappelijke onderzoeksprojecten, wetenschappelijke voorstellen of wetenschappelijke en technologische werken, of vindingrijkheid en creativiteit in gevechten of gevechtsondersteuning, erkend door de eenheid.

Volgens deze richtlijnen is het criterium van innovatieve ervaring niet langer het enige criterium bij de toekenning van de titel "Uitstekende voorbeeldfiguur op lokaal niveau".

Nieuwe salarisschaal voor leraren en diverse beleidsmaatregelen die ingaan in januari 2024.

Nieuwe salarisschaal voor docenten in het voorbereidend onderwijs aan de universiteit.

Circulaire nr. 22 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, van kracht vanaf 15 januari, stelt de codes, de normen voor beroepstitels en de aanstellings- en salarisclassificatie vast voor docenten in voorbereidende scholen voor hoger onderwijs.

De circulaire specificeert de taken, de opleidings- en professionele ontwikkelingsnormen en de professionele competentienormen voor elke rang van docenten in het voorbereidend hoger onderwijs.

De professionele titels voor docenten in het voorbereidend hoger onderwijs zijn: Docent voorbereidend hoger onderwijs niveau III - Code: V.07.07.19; Docent voorbereidend hoger onderwijs niveau II - Code: V.07.07.18; Docent voorbereidend hoger onderwijs niveau I - Code: V.07.07.17.

Ambtenaren die in deze circulaire worden aangesteld in de professionele functies van docent in het voorbereidend hoger onderwijs, vallen onder de salarisschaal van regeringsbesluit 204 betreffende het salarisregime voor kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en de strijdkrachten, met name als volgt:

De beroepstitel van docent in het voorbereidend hoger onderwijs, graad III, valt onder de salariscoëfficiënt van ambtenaren type A1, variërend van 2,34 tot 4,98.

De beroepstitel van docent in het voorbereidend hoger onderwijs, graad II, valt onder de salariscoëfficiënt van ambtenaren type A2 (groep A2.2), variërend van een salariscoëfficiënt van 4,00 tot 6,38.

De beroepstitel van docent in het voorbereidend hoger onderwijs, graad I, valt onder de salariscoëfficiënt van ambtenaren van type A2 (groep A2.1), variërend van een salariscoëfficiënt van 4,40 tot 6,78.

Kinderen uit etnische minderheden leren Vietnamees voordat ze naar de eerste klas gaan.

Circulaire 23 van het Ministerie van Onderwijs en Training, van kracht sinds 23 januari, regelt het onderwijs in de Vietnamese taal voor kinderen uit etnische minderheidsgroepen voordat ze naar de eerste klas gaan.

Volgens de circulaire is het doel van het onderwijzen van Vietnamees aan kinderen uit etnische minderheden vóór de eerste klas om hen mentaal voor te bereiden, basisvaardigheden te ontwikkelen en hun luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheid te bevorderen. Deze inhoud is wetenschappelijk opgebouwd en bestaat uit 20 lessen, gepresenteerd aan de hand van thema's en onderwerpen die herkenbaar en geschikt zijn voor kinderen, volgens een competentiegericht leermodel.

De circulaire bepaalt tevens dat, afhankelijk van de omstandigheden in elke plaats, de schoolleider en de betreffende beroepsafdeling een gedetailleerd plan moeten ontwikkelen dat passend en effectief is.

De lokale ministeries van Onderwijs en Opleiding zijn verantwoordelijk voor het begeleiden, inspecteren en evalueren van deze onderwijs- en leeractiviteiten in overeenstemming met de regelgeving.

Identificeer de eenheden op districts- en provinciaal niveau.

Circulaire 24 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, die ingaat op 26 januari, regelt de evaluatie en erkenning van "Leereenheden" op districts- en provinciaal niveau.

De circulaire werd uitgegeven om eenheden op districts- en provinciaal niveau te identificeren die voldoen aan de leerdoelen in elke fase en om plannen te ontwikkelen voor het verbeteren van de kwaliteit van deze eenheden. Het erkennen van eenheden op districts- en provinciaal niveau als "leereenheden" is bedoeld om investeringen aan te moedigen en middelen te mobiliseren ter ondersteuning van het leren, waardoor de motivatie voor leren wordt vergroot.

Hiermee wordt beoogd gelijke leermogelijkheden en gunstige omstandigheden te creëren voor leden van de eenheid, zodat zij zelfstandig kunnen studeren en regelmatig kunnen leren om "lerende burgers" te worden. Dit draagt bij aan de opbouw van een "lerende gemeenschap" op gemeentelijk, districts- en provinciaal niveau, bevordert levenslang leren en bouwt aan een lerende samenleving.

Reactie (0)