Ministerie van Onderwijs en Opleiding geeft richtlijnen uit voor het geven van 2 sessies/dag

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist richtlijnen uitgevaardigd voor het geven van twee lesuren per dag, volgens het principe van flexibiliteit en met inachtneming van het principe van vrijwilligheid.

Clubactiviteiten en kunstlessen op scholen worden in de tweede sessie georganiseerd wanneer er 2 sessies/dag worden gegeven - Foto: MC

Op het basisonderwijs wordt daarom lesgegeven in 2 sessies per dag met maximaal 7 lesuren per week. Elke lesuur duurt 35 minuten, wat overeenkomt met een lesplan van 9 sessies per week (gelijk aan 32 lesuren per week).

Sessie 1 behandelt het algemene onderwijsprogramma volgens de regelgeving. Sessie 2 organiseert consolidatieactiviteiten voor leerlingen om de leerinhoud te voltooien, culturele en artistieke activiteiten, STEM/STEAM-onderwijs, leescultuuronderwijs, schoolcultuur, morele opvoeding, levensvaardighedenonderwijs, financiële educatie, onderwijs over verkeersveiligheid en -orde, onderwijs in digitale competentie, kunstmatige intelligentie (AI), vreemde talen, sport, activiteiten om te leren over de natuur, maatschappij, cultuur, geschiedenis, lokale tradities en andere educatieve inhoud volgens de regelgeving, die aansluit bij de behoeften, interesses en talenten van leerlingen...

Voor het voortgezet onderwijs wordt 2 lesuren per dag gegeven volgens het stappenplan, de organisatie en de uitvoering, indien de faciliteiten en het onderwijzend personeel toereikend zijn. De tijdsindeling en het lesrooster garanderen een minimum van 5 dagen per week en een maximum van 11 lesuren per week. Er mag maximaal 7 lesuren per dag worden gegeven, elk van 45 minuten.

Op dit niveau omvat de eerste sessie ook het verplichte algemene vormingsprogramma. De tweede sessie is bedoeld om studenten die niet aan de eisen van het algemene vormingsprogramma voldoen te evalueren en te begeleiden, om excellente studenten te ontwikkelen, om herhalingssessies te organiseren voor laatstejaarsstudenten die zich voorbereiden op het toelatingsexamen voor groep 10, en om wetenschappelijke en technische onderzoeksactiviteiten, beroepsopleidingen, ervaringsgerichte activiteiten, STEM/STEAM-onderwijs, leescultuuronderwijs, schoolcultuur, ethiekonderwijs, levensvaardighedenonderwijs, financiële educatie, verkeersveiligheid en -orde, onderwijs in digitale competentie, kunstmatige intelligentie (AI), vreemde talen, sport, kunst, enz. te organiseren.

Op het niveau van de middelbare school wordt in gekwalificeerde scholen ook de implementatie van 2 lesuren per dag georganiseerd met een minimaal studierooster van 5 dagen per week, maximaal 11 lesuren per week, met een dagelijkse lestijd van maximaal 7 lesuren van 45 minuten.

De opzet van de lessen is vergelijkbaar met die van de middelbare school. De eerste les behandelt het verplichte algemene vormingsprogramma. De tweede les is bedoeld voor het beoordelen en begeleiden van leerlingen die niet aan de eisen voldoen, het opleiden van excellente leerlingen, leerlingen die zich voorbereiden op eindexamens van de middelbare school, het organiseren van wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten, loopbaanbegeleiding, ervaringsgerichte activiteiten, enzovoort.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming eist dat scholen hun lesmethoden diversifiëren. Zo kunnen ze leerlingen van hetzelfde niveau en met dezelfde interesses in groepen onderbrengen, leerlingen in clubs onderbrengen, leerlingen begeleiden bij zelfstudie en lessen binnen en buiten de school combineren.

Scholen mogen samenwerken met universiteiten, onderzoeksinstellingen, bedrijven, organisaties en individuen om deel te nemen aan passende onderwijsactiviteiten. De indeling van twee lesuren per dag moet flexibel zijn, niet vast in de ochtend als "sessie 1" en de middag als "sessie 2", maar afhankelijk van de omstandigheden en wensen van de leerlingen van elke school.

Wat betreft financiering: zorg voor lokale budgetten en integreer programma's, projecten en plannen effectief om de investeringen in faciliteiten, lesmateriaal en financiering voor de implementatie te verhogen. Bevorder daarnaast socialisatie en stimuleer en creëer voorwaarden voor organisaties en individuen om bij te dragen aan en te investeren in onderwijs, conform de wet.

Terug naar het onderwerp

VINH HA

Bron: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-ra-huong-dan-day-hoc-2-buoi-ngay-20250805154705837.htm