Volgens onderminister van Onderwijs en Training Hoang Minh Son overweegt het ministerie, om eerlijkheid te waarborgen, het percentage leerlingen dat via een vervroegde toelatingsprocedure wordt toegelaten te verlagen of de procedure zelfs helemaal af te schaffen.
De onderminister van Onderwijs en Training, Hoang Minh Son, zei dat het ministerie zal overwegen om het percentage te verlagen of de mogelijkheid tot vervroegde toelating zelfs helemaal af te schaffen.
Volgens de heer Son is de mogelijkheid tot vervroegde toelating zo'n 6-7 jaar geleden ontstaan bij sommige onderwijsinstellingen. Rond 2017 begon het met één instelling die academische cijferlijsten, prestaties en andere methoden gebruikte voor vervroegde toelating. Daarna volgden andere instellingen, wat leidde tot hevige concurrentie.
Onderwijsinstellingen moeten zich vanaf het begin van het schooljaar voorbereiden op de toelating en de verwerking van aanvragen. Leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school haasten zich om certificaten te verzamelen voor hun aanmeldingen; scholen en docenten moeten hiervoor bewijsmateriaal verstrekken.
"Iedereen heeft hard gewerkt, maar de resultaten waren niet erg goed. Volgens de gegevens hebben slechts 2 van de 8 aanmeldingen voor vervroegde toelating zich daadwerkelijk ingeschreven. Met andere woorden, van elke 2 aanmeldingen voor vervroegde toelating heeft slechts 1 student zich daadwerkelijk ingeschreven, omdat elke student gemiddeld 4 aanmeldingen had," aldus de heer Son.
Vroegtijdige toelating is oneerlijk en creëert "virtuele kandidaten".
Volgens de leiding van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voert elke school een onafhankelijke toelatingsprocedure uit. Wanneer het Ministerie van Onderwijs en Opleiding echter een gezamenlijke toelatingsprocedure hanteert waarbij kandidaten hun voorkeuren voor scholen en studierichtingen kunnen aangeven, ontstaat er een situatie waarin "virtuele kandidaten" (kandidaten die zich aanmelden maar niet van plan zijn zich in te schrijven) voorkomen.
Bovendien kunnen individuele scholen en afdelingen het aantal 'spookaanvragers' (aanvragers die zich aanmelden maar niet van plan zijn zich in te schrijven) niet voorspellen. Dit leidt ertoe dat scholen vroegtijdige toelatingsprocedures willen hanteren om hun quota te halen, met als gevolg onzekere quota en toelatingsdrempels. Vaak wordt de toelatingsdrempel verlaagd om meer aanvragers aan te trekken.
Dit is de reden waarom onnauwkeurige voorspellingen van toelatingspercentages aanzienlijke verliezen veroorzaken, en het ontbreken van een basis leidt tot een scherpe verhoging van de toelatingsdrempels in de reguliere toelatingsronde voor sommige studierichtingen, wat oneerlijkheid creëert.
"Deze onrechtvaardigheid leidt tot een lagere kwaliteit; sommige studenten die 25 punten hadden behaald en kans maakten op toelating, kregen later te horen dat de minimumscore was verhoogd naar 26 punten, omdat sommige studenten al via de vervroegde toelatingsprocedure waren toegelaten," aldus de heer Hoang Minh Son.
Een ander probleem is dat door de vervroegde toelatingsprocedure veel leerlingen die hun middelbare school (klas 12) nog niet hebben afgerond, zich halsoverkop aanmelden voor de universiteit, wat tot oneerlijkheid leidt. Leerlingen die aan de toelatingseisen voldoen, hebben het curriculum al vanaf het eerste semester gevolgd, terwijl alle andere leerlingen hun middelbare school pas in mei afronden.
Daarnaast is een negatief gevolg dat veel studenten, nadat ze zijn toegelaten tot de universiteit, zich niet meer interesseren voor het lesprogramma van de middelbare school. Sommigen gaan alleen naar de les om wat rond te hangen of spijbelen zelfs helemaal omdat ze al weten dat ze zijn toegelaten.
Bovendien raken sommige leerlingen die worden toegelaten tot gespecialiseerde middelbare scholen zelfgenoegzaam over het behalen van een universitaire graad en concentreren ze zich alleen op wat ze leuk vinden, waardoor een holistische benadering van hun toekomstige opleiding ontbreekt.
Volgens onderminister Son is het ministerie van Onderwijs en Opleiding van mening dat door deze verhouding aan te passen en te controleren, alleen leerlingen met werkelijk uitzonderlijke talenten rechtstreeks of via een voorselectie worden toegelaten. De meerderheid van de leerlingen zal deelnemen aan het hoofdexamen van het ministerie.
Met een limiet van 20% voor vervroegde toelatingen ligt het acceptatiepercentage rond de 5-7%, waarbij gelijke kansen voor alle kandidaten centraal staan. "Veel experts en toelatingsfunctionarissen hebben voorgesteld om vervroegde toelatingen volledig af te schaffen. Het ministerie zal dit overwegen en onderzoeken of het quotum verlaagd of vervroegde toelatingen afgeschaft moeten worden om eerlijkheid te garanderen", aldus onderminister Son.
Bron: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm
Reactie (0)