Het Ministerie van Onderwijs en Vorming overweegt om vervroegde toelating af te schaffen.

Volgens plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen Hoang Minh Son overweegt het ministerie om het percentage vervroegde toelatingen te verlagen of de vorm van vervroegde toelating helemaal af te schaffen, om zo eerlijker te zijn.

Op 7 december, tijdens de persconferentie van de regering , gaf de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Vorming, Hoang Minh Son, voorlichting over het ontwerp van de regeling inzake het quotum voor vroege toelating dat door opleidingsinstellingen wordt vastgesteld op maximaal 20% van het quotum.

Hoang Minh Son, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, zei dat het ministerie zal overwegen het tarief te verlagen of zelfs de methode van vervroegde toelating af te schaffen.

Volgens de heer Son ontstond er 6-7 jaar geleden al een vroege toelating bij sommige opleidingsinstituten. Rond 2017 begon het bij een opleidingsinstituut dat studenten vroeg toeliet op basis van studieresultaten, prestaties en andere factoren. Daarna waren andere opleidingsinstituten als "een race, een felle competitie".

Opleidingsinstellingen moeten zich vanaf het begin van het jaar voorbereiden op de inschrijving en het verzamelen van aanmeldingsdocumenten. Leerlingen in klas 12 rennen rond om certificaten te halen om hun aanmeldingsdocumenten voor te bereiden; middelbare scholen en docenten moeten zich hiervoor aanmelden.

"Iedereen werkt hard, maar de resultaten zijn niet optimaal. Volgens de gegevens wilden van de 8 kandidaten die slaagden voor het toelatingsexamen, er maar 2 studeren. Met andere woorden: voor elke 2 kandidaten die slaagden voor het toelatingsexamen, schreef zich slechts 1 student in, omdat gemiddeld 1 student 4 wensen heeft", aldus de heer Son.

Vroegtijdige toelating is oneerlijk en creëert 'virtuele kandidaten'

Volgens de leider van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding beslist elke school onafhankelijk over vervroegde toelating. Wanneer het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een algemene toelating uitvoert, zodat kandidaten hun school- en studierichtingswensen kunnen aangeven, ontstaan ​​er 'virtuele kandidaten'.

Bovendien kan elke school en elke sector het aantal virtuele kandidaten niet voorspellen, waardoor scholen eerder willen toelaten om aan het quotum te voldoen. Dit leidt ertoe dat scholen meer quota voor vroege toelating hanteren, wat leidt tot onzekerheid over de vaststelling van quota en benchmarks. Meestal wordt de benchmark voor toelating verlaagd om meer kandidaten toe te laten.

Dit is de reden waarom een ​​onjuiste voorspelling van het toelatingspercentage zoveel schade aanricht en er tegelijkertijd geen basis is waardoor de benchmarkscores in de belangrijkste toelatingsronde van sommige studies de pan uit rijzen en er oneerlijke scores ontstaan.

"Onrecht leidt tot een gebrek aan gegarandeerde kwaliteit. Er zijn studenten met 25 punten die waarschijnlijk worden toegelaten, maar dan wordt de standaardscore verhoogd naar 26 punten omdat sommige studenten via vervroegde toelating zijn toegelaten", aldus de heer Hoang Minh Son.

Een ander feit is dat veel studenten die het programma voor de middelbare school in de twaalfde klas nog niet hebben afgerond, zich vanwege de vroege toelating hebben gehaast om zich aan te melden voor de universiteit, wat ook tot oneerlijkheid leidt. Studenten die wel gekwalificeerd zijn, hebben het programma al vanaf het eerste semester bestudeerd, terwijl ze het programma voor de middelbare school pas in mei zullen afronden.

Bovendien is de negatieve impact dat veel studenten de mentaliteit hebben dat ze, zodra ze toegelaten zijn, niets meer om het curriculum van de middelbare school geven. Sommige studenten blijven gewoon in de les zitten of gaan helemaal niet meer naar de les omdat ze weten dat ze toegelaten zijn.

Zelfs sommige studenten die slaagden voor het toelatingsexamen voor de tiende klas van een gespecialiseerde school, waren ervan overtuigd dat ze ook zouden slagen voor het toelatingsexamen voor de universiteit. Ze concentreerden zich alleen op de studie die ze leuk vonden, waardoor ze later in het opleidingsproces te weinig diepgang hadden.

Volgens viceminister Son is het ministerie van Onderwijs en Vorming van mening dat door deze verhouding aan te passen en te controleren, alleen studenten met uitstekende vaardigheden direct of vervroegd zullen worden toegelaten. De rest zal grotendeels deelnemen aan het hoofdexamen van het ministerie.

Met een limiet van 20% van het quotum voor vervroegde toelating ligt het toelatingspercentage rond de 5-7%. Kandidaten richten zich op gelijke toelating. "Veel experts en medewerkers van de toelatingscommissie stellen ook voor om vervroegde toelating af te schaffen. Het ministerie zal dit overwegen en overwegen of dit percentage moet worden verlaagd of dat vervroegde toelating moet worden afgeschaft om eerlijkheid te creëren", aldus viceminister Son.

Bron: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm