Kiezers hebben erop gewezen dat Vietnam na de fusies nu 34 provincies en centraal bestuurde steden telt. De bestuurlijke namen van veel provincies en steden bestaan niet meer, wat betekent dat sommige onderwerpen in leerboeken voor het algemeen onderwijs veel tekortkomingen vertonen.
Het onderwerp aardrijkskunde wordt bijvoorbeeld beïnvloed doordat de namen van provincies en steden in elke economische regio worden genoemd, evenals de soorten mineralen; industriële gewassen; vee; gespecialiseerde rijst- en landbouwgewassengebieden; en zeegebieden, die per locatie vrij specifiek en duidelijk zijn.
Geschiedenis is een vakgebied dat vele historische gebeurtenissen omvat die verband houden met verschillende plaatsen, opstanden, beroemde personen, historische figuren, overwinningen en gebeurtenissen die zich op specifieke locaties hebben afgespeeld...
Daarom stellen de kiezers voor dat het Ministerie van Onderwijs en Training de inhoud van sommige vakken in het algemene leerplan aanpast en aanvult aan de realiteit van de provinciefusie; anders zullen leerlingen het moeilijk vinden om de stof te begrijpen en zullen docenten met veel moeilijkheden en tekortkomingen in het onderwijs te maken krijgen.

Minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son heeft hierover schriftelijk gereageerd. Volgens de minister zal het aantal bestuurlijke eenheden op provinciaal niveau na de fusie, waarbij per 1 juli een tweelaags model van provinciaal en gemeentelijk bestuur wordt gehanteerd en tegelijkertijd de districtsbestuurlijke eenheden worden afgeschaft, 34 bedragen (28 provincies en 6 centraal bestuurde steden).
Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft vier evaluaties uitgevoerd van het algemene onderwijscurriculum zoals vastgelegd in Circulaire nr. 32/2018/TT-BGDĐT; de curricula van vakken en onderwijsactiviteiten, de vereiste leerresultaten voor elk onderdeel en onderwerp; de inhoud van leerboeken voor vakken en onderwijsactiviteiten op alle niveaus, in vergelijking met de implementatie van de reorganisatie van bestuurlijke eenheden op alle niveaus, de opbouw van een tweeledig organisatiemodel voor lokaal bestuur, en het identificeren van noodzakelijke aanpassingen en aanvullingen.
Volgens de evaluatieresultaten moeten de vakken Geschiedenis en Aardrijkskunde, Geschiedenis, Aardrijkskunde en Economische en Juridische Educatie worden aangepast.
De expertraad voor diverse onderwerpen heeft herzieningen en aanvullingen voorgesteld om aan te sluiten bij de implementatie van de herstructurering van de administratieve eenheden op alle niveaus en de ontwikkeling van een tweeledig organisatiemodel voor lokaal bestuur.
Het Ministerie van Onderwijs en Training is momenteel bezig met het proces om zo snel mogelijk herziene leerplannen voor diverse vakken en onderwijsactiviteiten vast te stellen.

Minister Nguyen Kim Son: Het gebruik van verschillende leerboeken door leerlingen zal geen invloed hebben op de inhoud van de lesstof.

De minister van Onderwijs benadrukte het belang van het beoordelen van de eindexamens van de middelbare school.

Minister Nguyen Kim Son: Overtredingen bij het eindexamen van de middelbare school moeten streng en zonder clementie worden aangepakt.
Bron: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






Reactie (0)