Generaties moeten zich aanpassen aan verandering

Als we onze kennis niet actualiseren, zullen we door kunstmatige intelligentie en geavanceerde technologie worden geëlimineerd.

Professor Pham Tat Dong

Kenniseconomie vereist open onderwijs

Nu we de 21e eeuw zijn ingegaan, moeten mensen zich ervan bewust zijn dat de kennis die scholen verschaffen, slechts een startkapitaal is en niet voldoende om de rest van hun leven te kunnen gebruiken.

Postsecundaire kennis, gecombineerd met kennis die ieder individu via levenslang leren opdoet, is gericht op het voldoen aan de eisen van de kenniseconomie. Daarom is er behoefte aan open onderwijs .

Naar mijn mening zal open onderwijs een systeem van gedigitaliseerde, diverse, multidisciplinaire kennisbronnen creëren zonder toegangsbarrières, waardoor iedereen toegang krijgt tot de leermiddelen die hij/zij nodig heeft.

Open universiteiten in de wereld houden doorgaans geen rekening met toelatingseisen. Iedereen die een universitaire opleiding nodig heeft, kan kennis krijgen. De vraag is hoe de student zijn of haar kennisbehoefte kan bevredigen, en als iemand een diploma wil halen, bepaalt de school zelf hoever hij of zij moet komen met voldoende kennis.

Naar mijn mening zullen beroepsopleidingen, professionele scholen en open universiteiten voor iedereen omstandigheden voor levenslang leren creëren, met als doel het universeel maken van leerdiensten, het personaliseren van leren en het bijdragen aan de opbouw van een hooggekwalificeerde beroepsbevolking als strategische doorbraak in de sociaal-economische ontwikkeling.

In de moderne wereld verandert het dagelijks werk van mensen voortdurend en vereist het voortdurende bijscholing. Als we niet continu leren en onze kennis niet continu actualiseren, zullen we worden geëlimineerd door kunstmatige intelligentie en geavanceerde technologie. Daarom moeten we streven naar aanpassingsvermogen, creativiteit en proactiviteit bij onvoorspelbare problemen.

Waar moet je je op voorbereiden als je in een VUCA-wereld leeft?

De wereld waarin we leven is vol fluctuaties en onvoorspelbare veranderingen. Veel productiesectoren ontwikkelen zich razendsnel en mensen worden geconfronteerd met veel moeilijkheden en risico's. VUCA World is de naam van een wereld vol volatiliteit, onzekerheid, complexiteit en ambiguïteit.

Veel experts hebben de overheid aanbevolen welke vaardigheden noodzakelijk zijn om op alle niveaus in het onderwijsprogramma te worden opgenomen. Het is noodzakelijk om te focussen op het aanleren en ontwikkelen van vaardigheden zoals samenwerking, communicatie, kritisch denken, creativiteit en levenslang leren.

Kinderen moeten op een andere manier leren, niet rigide en voorgekauwd. Mensen moeten meer met elkaar omgaan en samenwerken om problemen op te lossen. Covid-19 of de komst van ChatGPT verandert de wereld ook, mensen moeten het vermogen ontwikkelen om zich aan te passen aan complexere situaties.

In de traditionele lesmethode volgen kinderen overdag les en maken ze 's avonds huiswerk. In het flipped classroom-model geeft de leraar 's avonds huiswerk op en studeren de leerlingen zelfstandig; de volgende dag werken ze in de klas samen met de leraar om specifieke problemen op te lossen. Er zijn ook veel andere manieren, zoals projectmatig leren, waarbij veel leerlingen samenwerken aan een taak, of producten creëren die verkocht en breed verspreid kunnen worden...

Als we onze kennis niet actualiseren, zullen we door kunstmatige intelligentie en geavanceerde technologie worden geëlimineerd.

Heeft de nodige aandacht nodig

Generatie Z is de generatie geboren tussen 1997 en 2012. Deze generatie verschilt qua vaardigheden en persoonlijkheid aanzienlijk van de vorige generatie. Ze leren vreemde talen sneller dan hun ouders, hebben de mogelijkheid om online te leren, hebben een scherp kritisch denkvermogen en zijn beter in het gebruik van informatietechnologie. Generatie Z is daarom actiever en effectiever in het gebruik van technologie wanneer ze aan het werk gaat.

Generatie Z wordt de "technologiegeneratie", "netwerkgeneratie" en "digitale generatie" genoemd. Deze generatie ervaart de VUCA-wereld. Ze hebben een opleiding nodig die alle kansen en voorwaarden schept om een ​​hoogwaardige human resource te worden.

Generatie Z beweegt zich steeds meer in de richting van het model van wereldburgerschap, dat wil zeggen burgers met meerdere nationaliteiten die op veel plekken ter wereld kunnen werken. Het huidige onderwijs kent echter nog steeds veel barrières die veel leden van Generatie Z ervan weerhouden de vruchten van moderne cultuur en technologie te plukken.

Generatie Alpha (geboren tussen 2013 en 2028) leeft al sinds haar geboorte in een wereld van moderne technologie, ondergedompeld in een digitale omgeving. De wereld van schermen is als een soort nanny voor deze generatie.

Veel wetenschappers beschouwen Generatie Alpha als "van nature digitaal". Ze geven deze generatie verschillende namen, zoals "glasgeneratie", "schermgeneratie", "internetgeneratie"... Kinderen van deze leeftijd hebben geen last van culturele barrières, wat betekent dat ze culturen die anders zijn dan de hunne, gemakkelijk accepteren.

Deze generatie zal vaker naar het buitenland reizen, vaker in een wereldwijd 'thuis' wonen en een breder begrip van grenzen hebben. Om preciezer te zijn: deze generatie zal studeren, werken en tussen landen reizen zonder taal- en culturele barrières. Volgens veel documenten zal Generatie Alpha met name het concept 'werk' herdefiniëren en school- en onderwijsmodellen veranderen.

We kijken vaak met een statische blik naar de jongere generatie. De huidige barrière is de perceptie van volwassenen over deze generatie. Vergeleken met de vorige generatie hebben ze een sterkere ontwikkelingsversnelling, dat wil zeggen dat hun psychologische en intellectuele ontwikkeling verschilt van die van hun vaders en broers.

Naar mijn mening moet de opleiding van studenten tegenwoordig nauw verbonden zijn met werk. Het werkproces helpt hen niet alleen om hun tijd en geld te beheren, maar ook om al vroeg hun eigen waarde te beseffen. Tegelijkertijd hebben ze behoefte aan een opleiding die niet te veel theorie bevat, maar juist praktischer is, zodat ze hun vaardigheden kunnen verbeteren en zich kunnen aanpassen aan de veranderende wereld.

Daarom moet het Vietnamese onderwijs voor de Alfageneratie in de periode 2021-2030 hen voorbereiden op een leven als wereldburger. Het is noodzakelijk om te voorkomen dat ze onnodige kennis voor de toekomst opdoen of studeren vermijden om alleen maar examens af te leggen of een diploma te halen.

Bron: https://baoquocte.vn/can-nhung-the-he-thich-nghi-voi-bien-doi-239615.html