Slechts 5% van de 52.000 middelbare scholen heeft schoolpsychologen

In antwoord op vragen van afgevaardigden zei minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son op 19 juni in de middag dat de onderwijssector heeft bepaald dat elke school vanaf 2024 minstens één functie als schoolpsycholoog zal hebben. Momenteel heeft echter slechts 5% van alle algemene scholen een psychologisch adviseur.

In het verlengde van de vraag- en antwoordsessie van de 9e sessie, stelde de Nationale Vergadering op 19 juni in de middag vragen aan minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son. De vragen hadden betrekking op de volgende onderwerpen: de huidige situatie en oplossingen voor de ontwikkeling en verbetering van de kwaliteit van het hoger onderwijs, in verband met de noodzaak om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te creëren en te voldoen aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling. de implementatie van wettelijke voorschriften inzake extra onderwijs en leren. het waarborgen van een veilige, gezonde en vriendelijke leeromgeving. het voorkomen en bestrijden van schoolgeweld. het waarborgen van voedselveiligheid en hygiëne op scholen.

Afgevaardigde Dang Thi Bao Trinh, delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Quang Nam , stelde een vraag en zei dat de situatie van studenten die te maken hebben met familieomstandigheden, een negatieve leefomgeving, gedragsafwijkingen en zelfs wetsovertredingen, een stijgende trend vertoont. Tegelijkertijd zijn het onderwijssysteem , de mechanismen voor vroege opsporing en tijdige ondersteuning van gespecialiseerde psychologen op de meeste onderwijsniveaus niet gegarandeerd. Wat is in deze situatie de verantwoordelijkheid en oplossing van de minister om gespecialiseerde psychologen te blijven inzetten bij onderwijsinstellingen?

Afgevaardigde Dang Thi Bao Trinh, delegatie van de Nationale Assemblee van de provincie Quang Nam, stelde vragen aan minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son.

In antwoord op de vraag van de afgevaardigde zei minister Nguyen Kim Son : Wat betreft activiteiten ter ondersteuning van leerlingen bij het ontdekken van psychologische problemen en crises op schoolleeftijd, is het in de moderne omgeving van groot belang om psychologische experts, leerlingenbegeleiders en maatschappelijk werkers in te schakelen. Gezien dit belang heeft de onderwijs- en opleidingssector vanaf 2024 bepaald dat elke school minstens één functie als schoolpsycholoog zal hebben.

Het proces om deze functie op 52.000 scholen in het hele land te waarborgen, waarbij elke school een psycholoog moet hebben, is echter een proces en niet een of twee dagen.

Momenteel bedraagt ​​het totale aantal algemene scholen met schoolpsychologen 5% – een zeer klein aantal vergeleken met het totale aantal scholen. De rest zijn scholen met psychologische begeleidingsteams, voornamelijk leraren die parttime als leerkracht voor deze taak werken.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft de opleiding van deeltijdleraren op het gebied van schoolpsychologische begeleiding uitgebreid en tegelijkertijd actief leraren op dit gebied opgeleid. Momenteel telt het opleidingsprogramma klinische psychologie en schoolpsychologie aan pedagogische en geesteswetenschappelijke scholen meer dan 9.100 leerlingen. Dit aantal is echter onbereikbaar voor de behoeften van 52.000 scholen en tienduizenden leerlingen die behoefte hebben aan psychologische begeleiding.

De heer Nguyen Kim Son zei dat psychologische begeleiding van studenten de deelname en inzet van alle docenten vereist, evenals de deelname van sociaal-politieke organisaties en professionele maatschappelijke organisaties.

Afgevaardigden op de vergadering

Het aantal kinderen dat in Vietnam verdrinkt, ligt acht keer hoger dan in ontwikkelde landen.

Over het probleem van verdrinkende scholieren zei afgevaardigde Nguyen Viet Nga, afgevaardigde van de Nationale Assemblee van de provincie Hai Duong: " De verdrinkingssituatie is de laatste tijd nog steeds pijnlijk. Er zijn de afgelopen jaren veel oplossingen binnen en buiten scholen bedacht, maar deze situatie is niet wezenlijk veranderd." De afgevaardigde stelde vragen over de instructies en oplossingen van de minister om het aantal sterfgevallen onder scholieren door verdrinking op school te verminderen.

Minister Nguyen Kim Son reageerde op de afgevaardigden door te zeggen: "Verdrinking van studenten is een hartverscheurend probleem. Gemiddeld zijn er jaarlijks 600 gevallen van verdrinking van kinderen, acht keer meer dan in ontwikkelde landen."

De onderwijs- en opleidingssector en scholen hebben veel oplossingen geïmplementeerd, maar het percentage kinderen in het algemeen onderwijs dat kan zwemmen bedraagt ​​slechts ongeveer 30%. Het aantal zwemleraren bedraagt ​​slechts ongeveer 60% van de sportleraren die zwemles kunnen geven. Het aantal scholen met zwembaden is zeer laag; veel scholen hebben wel een zwembad, maar hebben geen geld om het te beheren en hebben geen instructeurs. Daarom is het een uitdaging om zwemles te geven aan leerlingen op scholen.

In 2024 adviseerde het ministerie de premier om een ​​besluit uit te vaardigen over een programma om het onderwijs te verbeteren en verdrinking onder scholieren te voorkomen. Hierin werden veel oplossingen voorgesteld voor voorzieningen, het exploiteren van andere voorzieningen en het nemen van veel maatregelen. Het ging onder meer om het aanleren van veilig zwemmen, vaardigheden om verdrinking te voorkomen en het versterken van documenten en leraren.

De heer Nguyen Kim Son vroeg ouders, de gemeenschap en de maatschappij ook om de coördinatie te verbeteren en verdrinking van studenten te voorkomen, vooral tijdens de zomervakantie.

Bron: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm