Overheid reageert op voorstel om eindexamen middelbare school af te schaffen en toelatingsexamen universiteit te behouden

Op 4 december gaf het Permanent Comité van de Nationale Vergadering zijn mening over het uitleggen, accepteren en herzien van veel inhoudelijke zaken met betrekking tot onderwijs , waaronder het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet.

Minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son presenteerde een rapport over uitleg en acceptatie.

Uit het overheidsrapport bleek dat veel afgevaardigden van de Nationale Assemblee het erover eens waren dat het huidige eindexamen voor de middelbare school gehandhaafd moest blijven om zowel de beoordeling van het eindexamen als de verstrekking van gegevens voor toelating tot de universiteit te waarborgen. Het is echter noodzakelijk om de manier waarop vragen worden opgesteld, beoordeeld en resultaten worden geanalyseerd te verbeteren om de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten nauwkeurig weer te geven.

Daarnaast is er een voorstel om geen eindexamen voor de middelbare school te organiseren en alleen een zeer gedifferentieerd toelatingsexamen voor de universiteit te houden om mensen te selecteren die geschikt zijn om aan de universiteit te studeren. Tegelijkertijd wordt voorgesteld dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming de organisatie van het examen zal reguleren.

Wat deze inhoud betreft, is de regering het ermee eens dat het behoud van het eindexamen voor de middelbare school in de huidige periode noodzakelijk is.

" Het examen is bedoeld om het niveau van de outputnormen van het algemeen vormend onderwijsprogramma te beoordelen, uniformiteit in de landelijke erkenning van diploma's te waarborgen en betrouwbare gegevens te verstrekken om de kwaliteit van het onderwijs tussen regio's te monitoren en te evalueren en om de toelating tot universiteiten te bevorderen. Het bijhouden van het examen draagt bij aan het waarborgen van objectiviteit, eerlijkheid en discipline in het onderwijssysteem ", aldus het rapport.

Met betrekking tot het voorstel om de examenmethode te verbeteren, heeft de regering het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opgedragen om de vraagstelling, beoordeling en analyse van de resultaten te blijven evalueren en perfectioneren. Daarnaast moet de toepassing van technologie worden uitgebreid en de druk op studenten worden verminderd. Deze leerstof moet worden opgenomen in het Reglement voor eindexamens van de middelbare school.

Betreffende het voorstel om het eindexamen af te schaffen en alleen het toelatingsexamen voor de universiteit te behouden: De regering erkent dat beide examens verschillende doelen en functies hebben.

" Toelating tot de universiteit is een zeer gedifferentieerde activiteit die onder de autonomie van instellingen voor hoger onderwijs valt; instellingen kunnen de resultaten van het eindexamen van de middelbare school gebruiken, hun eigen examens organiseren of passende toelatingsmethoden toepassen. Het handhaven van het eindexamen van de middelbare school is daarom in overeenstemming met de eisen van kwaliteitsmanagement en het waarborgen van eerlijkheid in het algemeen onderwijs ", aldus de regering.

Kies een uniforme set leerboeken

Tijdens eerdere discussies in de zaal en in groepen kwamen veel afgevaardigden van de Nationale Vergadering tot de conclusie dat ze het eens waren met het beleid van de staat om landelijk één uniforme set schoolboeken uit te geven en deze vanaf het schooljaar 2026-2027 in te voeren. Het is echter noodzakelijk om de reikwijdte duidelijk te definiëren: verplichte boeken of standaardboeken ter keuze. Tegelijkertijd moet het beleid van gratis, herbruikbare en gedeelde schoolboekenbibliotheken worden verduidelijkt.

De regering lichtte deze inhoud als volgt toe: het wetsontwerp bepaalt dat "het ministerie van Onderwijs en Vorming een reeks algemene onderwijsleerboeken vaststelt die op uniforme wijze in het hele land moeten worden gebruikt".

Met deze regeling moet worden gewaarborgd dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming kan besluiten om een nieuwe set boeken samen te stellen of om bestaande sets boeken te selecteren en te bewerken, afhankelijk van de praktische situatie en het besluit van de bevoegde autoriteit.

" Op dit moment is het niet haalbaar om in de wet vast te stellen of de uniforme set boeken rechtstreeks door de staat wordt samengesteld of door socialisatie wordt uitgevoerd, omdat het specifieke plan door de bevoegde autoriteit wordt overwogen. Regelgeving met een open koers zoals in het ontwerp zal de stabiliteit van de wet waarborgen en geen aanleiding geven tot rigide beperkingen terwijl het beleid nog wordt onderzocht en de impact ervan wordt beoordeeld ", aldus de regering.

Daarnaast heeft de overheid het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opdracht gegeven een rapport op te stellen over het implementatieplan voor een uniforme set schoolboeken in het hele land vanaf het schooljaar 2026-2027. Hierbij wordt gezorgd voor publiciteit, transparantie, objectiviteit, zuinigheid en het tegengaan van verspilling. Tegelijkertijd worden de voordelen van bestaande sets schoolboeken overgenomen en gepromoot, de impact op docenten en studenten geminimaliseerd en worden onderwijs- en leeractiviteiten niet verstoord.

Naar aanleiding van de adviezen van de afgevaardigden zal de regering, na het besluit van de bevoegde autoriteit, de herziening en aanpassing van de huidige regelgeving inzake schoolboeken opdragen en tegelijkertijd het hergebruikmechanisme en de gedeelde bibliotheek van boeken in het besluit van de regering inzake gratis schoolboeken specificeren om een volledige wettelijke basis te garanderen, geschiktheid voor de praktijk en te voldoen aan de vereisten van openbaarheid en transparantie bij de uitvoering.

Engels

Bron: https://vtcnews.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-dai-hoc-ar991063.html