Stimuleringsmaatregelen uit Resolutie nr. 71-NQ/TW creëren momentum voor hoger onderwijs

GD&TĐ - Resolutie nr. 71-NQ/TW zal naar verwachting een belangrijke stimulans zijn voor de groei van instellingen voor hoger onderwijs.

Verwachting van alomvattende innovatie

Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van het onderwijs heeft veel belangrijke strategische richtingen uitgezet.
Met name preferentiële beleidsmaatregelen voor onderwijsinstellingen en uitgebreide investeringsincentives voor onderwijsontwikkeling worden gezien als een stimulans voor de groei van instellingen voor hoger onderwijs. Ze worden gezien als belangrijke drijvende krachten achter de ontwikkeling van hoogwaardige menselijke hulpbronnen en het nationale innovatie-ecosysteem.

Een van de belangrijkste punten van Resolutie 71 is dat er geïnvesteerd moet worden in de modernisering van de technische infrastructuur en dat de ontwikkelingsruimte van universiteiten moet worden uitgebreid, zodat zij effectief kunnen functioneren.
Door gelijktijdige en diepgaande investeringen in faciliteiten, laboratoriumuitrusting en onderzoekscentra wordt een duurzame basis voor onderwijs, onderzoek en kennisoverdracht gecreëerd.

Eerste steenlegging van het investeringsproject voor de bouw van de Thai Nguyen Universiteit, fase III 2021-2025.

Volgens Dr. Pham Thi Tuan Linh - docent van de internationale faculteit (Thai Nguyen Universiteit): "De investeringsstrategie om de technische infrastructuur voor instellingen voor hoger onderwijs te moderniseren is een doorbraak voor scholen om hun taken effectief uit te voeren en draagt ​​bij aan de verbetering van de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen voor de economische en sociale ontwikkeling van de regio en het hele land."

Het verbeteren en uitbreiden van de infrastructuur komt niet alleen de studenten ten goede, maar creëert ook een gunstig klimaat voor docenten om hun professionele vaardigheden te bevorderen en de effectiviteit van wetenschappelijk onderzoek te verbeteren.
Dr. Linh benadrukte: "Dit zal zeker een 'push' zijn om een ​​sterke verandering in denken en handelen in het gehele universitaire onderwijssysteem teweeg te brengen."

Stimuleringsmaatregelen dragen bij aan motivatie

Een hoogtepunt van Resolutie 71 is dat er specifieke mechanismen zijn om 3 tot 5 elite-universiteiten te ontwikkelen, naar het model van onderzoeksuniversiteiten van internationale klasse, en zo nationale talenten op te leiden.

In de resolutie wordt met name de prioriteit vastgelegd van het toewijzen van het staatsbudget aan onderwijs, met name postdoctorale opleidingsprogramma's, fundamenteel onderzoek en de opleiding van hooggekwalificeerde arbeidskrachten in techniek, technologie en belangrijke strategische gebieden.

Associate Prof. Dr. Pham Thanh Long - Hoofd van de afdeling Wetenschap, Technologie en Internationale Samenwerking van de Universiteit voor Industriële Technologie (Thai Nguyen Universiteit) merkte op: "Investeringen in technische en technologische sectoren en het ondersteunen van nationale programma's zijn noodzakelijk. Het is echter belangrijk dat preferentiële beleidsmaatregelen gepaard gaan met synchronisatie van technische infrastructuur en technologieoverdracht, en tegelijkertijd gunstige omstandigheden creëren voor menselijke hulpbronnen en de output van onderzoeksproducten."

Er wordt veel aandacht besteed aan het apparatuursysteem van de Universiteit voor Industriële Technologie.

Naast de middelen uit de staatsbegroting moedigt Resolutie 71 ook de samenwerking tussen staat, scholen en ondernemingen aan om een ​​nauw coördinatiemechanisme te creëren en maatschappelijke middelen te mobiliseren voor de ontwikkeling van het hoger onderwijs.

Dit model is niet nieuw, maar met een helder, transparant en effectief stimuleringsmechanisme creëert het mogelijkheden voor onderwijsinstellingen om meer investeringsmiddelen aan te trekken uit de particuliere sector en uit binnenlandse en buitenlandse ondernemingen.

Een ander belangrijk aspect is het stimuleren van de planning en bouw van universitaire en hightech stedelijke gebieden, waardoor ruimte ontstaat voor onderwijsontwikkeling op het gebied van innovatie, startups en toegepast onderzoek. Universiteiten worden centra van kennis, technologie en innovatie voor elke regio en plaats.

Door het opzetten van uitstekende onderzoekscentra, moderne laboratoria, financiële mechanismen, beurzen, professionele ondersteuningsregelingen, etc. ontstaat er meer ruimte voor professionele ontwikkeling voor leraren.

"Bij voorkeursbeleid gaat het niet alleen om materiële voordelen, maar ook om een ​​academische ontwikkelingsomgeving, moderne werkomstandigheden, leermogelijkheden en capaciteitsopbouw. ​​Wanneer docenten goed worden ingezet, zullen ze meer gemotiveerd zijn om creatief te zijn, bij te dragen en de kwaliteit van het universitair onderwijs te verbeteren", aldus Dr. Pham Thi Tuan Linh.

Om preferentiële beleidsmaatregelen echt effectief te laten zijn, is echter een systematische en transparante implementatieroutekaart nodig, gekoppeld aan kwaliteitsbeoordelingscriteria en strikte monitoring. Investeringsmiddelen moeten worden toegewezen op basis van de prestaties, paraatheid en capaciteit van elke hogeronderwijsinstelling.

Met concrete, praktische en synchrone voorkeursbeleidsmaatregelen en inspanningen van onderwijsinstellingen zelf, komt de verwachting van een modern, geïntegreerd, kwalitatief en duurzaam universitair onderwijs dichterbij.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-tu-nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-dong-luc-cho-giao-duc-dai-hoc-post746964.html