Wacht op instructies over de toelatingscriteria van het Ministerie van Onderwijs

TPO - Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft besloten dat het toelatingsplan voor scholen voor groep 6 gebaseerd is op selectie, waardoor ouders die van plan zijn hun kinderen in te schrijven op scholen van hoge kwaliteit of op "beroemde" privéscholen zich zorgen maken. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming verzocht om met spoed de principes en criteria voor toelating tot groep 6 van de onderbouw van de middelbare school te ontwikkelen en te publiceren, in overeenstemming met de actuele omstandigheden, zodat ouders proactief kunnen zijn.

TPO - Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft besloten dat het toelatingsplan voor scholen voor groep 6 gebaseerd is op selectie, waardoor ouders die van plan zijn hun kinderen in te schrijven op scholen van hoge kwaliteit of op "beroemde" privéscholen zich zorgen maken. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming verzocht om met spoed de principes en criteria voor toelating tot groep 6 van de onderbouw van de middelbare school te ontwikkelen en te publiceren, in overeenstemming met de actuele omstandigheden, zodat ouders proactief kunnen zijn.

Naast middelbare scholen die leerlingen van groep 6 inschrijven volgens de toelatingscriteria, heeft Hanoi de afgelopen jaren een model van hoogwaardige scholen en een aantal "beroemde" privéscholen die de aandacht hebben getrokken van tienduizenden ouders en leerlingen. Omdat het aantal aanmeldingen tienduizenden keren hoger ligt dan het inschrijvingsquotum, mogen deze scholen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding leerlingen inschrijven door toelating en tests te combineren om de vaardigheden van leerlingen te beoordelen.

Scholen hebben zelfs grootschalige toelatingsexamens voor groep 6 georganiseerd met drie vakken: wiskunde, Vietnamees en Engels, wat een groot aantal leerlingen aantrekt. Het is belangrijk om te vermelden dat elke school een ander testformat hanteert: ouders fluisteren met elkaar en als ze het examen willen afleggen, moeten ze vroeg oefenen.

Sommige ouders denken zelfs dat als ze willen dat hun kinderen toelatingsexamen doen voor middelbare school X of Y, ze op school getraind moeten worden. De kinderen worden gedwongen om extra lessen te volgen op examenvoorbereidingscentra totdat ze uitgeput zijn.

Leerlingen doen toelatingsexamen voor groep 6 op een privéschool in Hanoi voor het schooljaar 2024-2025.

Bedenk dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi in het schooljaar 2023-2024 de toelatingscriteria voor groep 6 van de Hanoi Amsterdam High School for the Gifted heeft aangepast, waardoor veel leerlingen zijn afgevallen. Veel ouders barstten in tranen uit toen ze een doel stelden voor hun kinderen om naar hun droomschool te gaan. Hun kinderen volgden veel extra lessen, er waren geen zaterdagen, zondagen of feestdagen, hun vrienden gingen uit, ze hadden vrije tijd, maar hun kinderen moesten nog steeds naar school.

Vanuit die realiteit heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding onlangs het toelatingsplan voor groep 6 aangepast om de toelating te "onderzoeken". Door die regelgeving zijn privéscholen, kwaliteitsscholen en ouders in de war en maken ze zich zorgen over de toelatingscriteria. Want in werkelijkheid werd deze toelatingsmethode al tien jaar geleden toegepast, maar er ontstonden veel problemen, zoals: het oppoetsen van academische dossiers, het overhaast deelnemen aan wedstrijden om prijzen als secundaire criteria te gebruiken...

Hoge scores op school, maar als je naar school gaat... gaan ze bergafwaarts

Universitair hoofddocent dr. Dang Quoc Thong, voorzitter van de raad van bestuur van de Doan Thi Diem School, zei dat er een plan moet zijn om leerlingen te selecteren, omdat het quotum slechts één is, maar het aantal voorinschrijvingen twee of drie keer zo hoog is. Bovendien heeft de school verschillende soorten lessen om wiskunde, Engels, informatica... te verbeteren, dus er moet een beoordeling plaatsvinden van de vaardigheden van leerlingen om te zien of ze geschikt zijn of niet.

"Basisschoolrapporten zijn lange tijd slechts matig betrouwbaar geweest. Veel leerlingen halen hoge cijfers, maar kunnen niet naar school. Als toelating alleen gebaseerd is op cijfers en rapporten, wordt het voor privéscholen erg moeilijk", aldus universitair hoofddocent Thong.

Volgens de heer Thong wacht de school op dit moment op instructies van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi om leerlingen in te schrijven voor het volgende schooljaar.

Mevrouw Van Thuy Duong, adjunct-directeur van de Luong The Vinh Secondary and High School op de Cau Giay-campus (Hanoi), zei dat het universeel maken van het lager secundair onderwijs een politieke taak is van het algemeen onderwijs, maar dat de publieke en private sector verschillende kenmerken hebben. De publieke sector wordt volledig door de staat gesubsidieerd om de taak van universeel onderwijs uit te voeren, terwijl de private sector volledig zelfvoorzienend moet zijn om universeel onderwijs en kwalitatief hoogstaand onderwijs te kunnen bieden, afgestemd op de behoeften van de samenleving.

Volgens mevrouw Duong moet de inschrijving een doorbraak betekenen, waarbij privéscholen de vrijheid hebben om leerlingen in te schrijven volgens de professionele criteria van de bevoegde autoriteiten, en waarbij eisen worden gesteld aan faciliteiten en onderwijzend personeel.

Als we alleen naar de toelating kijken, wordt het lastig om te garanderen dat de toelatingsbeginselen objectief, eerlijk en serieus zijn. De publieke opinie is immers vaak overstemd door transcripten met perfecte scores.

Er is geen instrument om te garanderen dat de beoordeling van de kwaliteit van het basisonderwijs (toetsen, cijferlijsten) van scholen objectief, serieus en eerlijk is. Maar het dwingen van zowel openbare als particuliere scholen om leerlingen alleen toe te laten op basis van cijferlijsten is een avontuur, een risico. Het kan de situatie verergeren waarin om punten wordt gevraagd, punten worden gegeven, cijferlijsten worden verfraaid en er 'secundaire criteria' voor toelating worden gehanteerd. Ook kunnen er prijzen worden gewonnen om extra punten te krijgen voor toelating tot groep 6.

Dringend criteria ontwikkelen voor toelating tot klas 6

In reactie op diverse meningen stelde Nguyen Xuan Thanh, hoofd van de afdeling Voortgezet Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Vorming), dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming, naast de regelgeving dat de toelatingsmethode voor middelbare scholen gebaseerd is op examens, de afdelingen van Onderwijs en Vorming heeft aangesteld om specifieke richtlijnen te geven over de toelatingscriteria. Dit moet ervoor zorgen dat het toelatingsproces eerlijk, objectief, transparant en passend is bij de lokale situatie. Bovendien moet elke middelbare school een universele taak in de regio vervullen.

Op 10 januari heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een document gepubliceerd waarin de ministeries van Onderwijs en Opleiding worden verzocht om met spoed de principes en criteria voor toelating tot groep 6 van de middelbare school te ontwikkelen en bekend te maken, in overeenstemming met de werkelijke omstandigheden in de regio. Op die manier kunnen leerlingen, ouders, leraren en scholen de toelatingsprocedure helder begrijpen en proactief te werk gaan.

"Het ministerie van Onderwijs en Vorming stelt algemene toelatingscriteria vast, maar als het aantal aanmeldingen toch het vastgestelde quotum overschrijdt, past het competentiebeoordelingsmethoden toe zoals: vragen en antwoorden, presentatie, schrijven...", hoofd van het ministerie van Onderwijs en Vorming Nguyen Xuan Thanh.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vereist: "Voor scholen met een aantal ingeschreven leerlingen dat het toegewezen quotum van de school overschrijdt, adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding scholen om de capaciteitsbeoordeling van leerlingen op de volgende manieren uit te voeren (zoals voorgeschreven in de regelgeving inzake de beoordeling van leerlingen): vragen en antwoorden, schrijven, presentatie, oefening, experiment,... waarbij ervoor wordt gezorgd dat de inschrijving eerlijk, openbaar, transparant en in overeenstemming met de praktische omstandigheden verloopt.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo