Vietnamees meisje behaalde een perfecte score op Harvard en besloot de verveling van studeren te 'transformeren'

(Dan Tri) - Na haar eerste studiejaar maakte Nguyen Do Thu Phuong, een masterstudent geneeskunde aan de Harvard Medical School, een sterke indruk met een perfect GPA van 4,0 - een droomcijfer voor veel studenten.

GPA 4.0 is de gestelde doelstelling

Nguyen Do Thu Phuong (24 jaar, Lam Dong) studeerde verpleegkunde aan de VinUni Universiteit en behaalde een tweede graad in buitenlandse economie aan de Universiteit voor Buitenlandse Handel. Hij solliciteerde naar een masteropleiding in wereldwijde gezondheidszorg aan de Harvard Medical School.

Zonder enige planning begon ze pas aan het einde van haar derde jaar aan de universiteit met het voorbereiden van haar aanmeldingsdocumenten. Na haastig onderzoek, het invullen van documenten en het schrijven van essays in de laatste weken, kwam Phuong binnen bij Harvard Medical School met een heel uniek verhaal.

De magie ontstond toen ze werd toegelaten tot de prestigieuze Harvard-universiteit, de op twee na oudste medische school in de VS, opgericht in 1782.

Hier werd Phuong de eerste Vietnamese en jongste student in de masteropleiding voor wereldwijde gezondheidszorg .

Na twee semesters behaalde het Vietnamese meisje een perfect gemiddelde van 4,0/4,0. Dit is geen gemakkelijke prestatie, aangezien de leeromgeving kritisch denken, diepgaande analyse en een hoog academisch niveau vereist.

Phuong gebruikt geen speciale studietips of -strategieën. Ze zegt dat ze studeert zoals elke andere student: ze komt regelmatig naar de les, maakt haar huiswerk zorgvuldig en volgt de vereisten van de opdrachten. Het enige verschil is dat ze geconcentreerd studeert.

"Ik heb vanaf het begin besloten dat ik een 4.0 wilde halen. Omdat het een doel is, zal ik proberen het te bereiken", aldus Phuong.

Hoewel ze haar doelen had gesteld, waren de tussentijdse en eindexamens nog steeds erg stressvol, waardoor Phuong dag en nacht hard moest studeren. Phuong vertelde dat ze een tijdlang zo veel studeerde dat ze elke dag in de bibliotheek doorbracht, haar lessen afmaakte en dan tot laat in de avond in de bibliotheek studeerde, om vervolgens thuis aan haar bureau te gaan zitten om haar huiswerk te maken. Er waren dagen dat ze de hele nacht studeerde, maar dat durfde ze alleen tijdens de examenperiode.

Thu Phuong (midden) nam actief deel aan veel activiteiten toen hij in de VS studeerde (Foto: NVCC).

De studente zei dat ze zich tijdens de maand dat ze op haar cijfer wachtte, zorgen maakte of haar essay wel goed was en of haar docenten wel tevreden zouden zijn. Toen ze hoorde dat ze een perfect cijfer had, was ze heel blij.

Ondanks haar uitstekende prestaties, denkt Phuong niet dat de cijfers allesbepalend zijn. Ze vindt dat dit cijfer gezien moet worden als een basis, niet als een maatstaf om studenten te vergelijken.

Volgens Phuong zijn 3.8, 3.9 of 4.0 niet zo heel verschillend: iedereen studeert andere vakken, heeft andere leraren en andere omstandigheden. Maar voor haar is 4.0 een manier om persoonlijke inspanningen te bevestigen, een opstap naar grotere dingen.

Geïnspireerd door Hmong-kinderen

Thu Phuong vertelde dat ze opgroeide in de stad Bao Loc ( Lam Dong ), naar de middelbare school ging aan de Bao Loc High School for the Gifted en vervolgens naar de universiteit ging met twee hoofdvakken tegelijk. Dat was ook de periode waarin ze zich begon te voelen alsof ze verstrikt raakte in een vicieuze cirkel van leerstress, tot het punt van verveling, vermoeidheid en verwarring.

Het keerpunt kwam tijdens een zomer waarin ze zich "zo verveelde dat ik niet naar huis wilde". Phuong meldde zich aan voor een vrijwilligersprogramma om Engelse les te geven aan Hmong-kinderen in Sa Pa (Lao Cai). Tijdens haar verblijf bij de hooglanders zag Phuong voor het eerst duidelijk het verschil in leefomstandigheden en gezondheidszorg.

"De lengte en bouw van de kinderen daar waren veel kleiner dan die van mij. In die tijd begon ik te denken dat de gezondheidssituatie in dit gebied echt niet gegarandeerd was", zei Phuong.

Niet alleen is er sprake van een gebrek aan voeding, veel gezinnen bevallen ook thuis en vaccineren hun kinderen niet. Deze ogenschijnlijk kleine dingen baren een verpleegkundestudent veel zorgen.

"Toen ik die situatie zag, voelde ik de behoefte om verder te studeren, om beter te begrijpen en iets te kunnen doen. De ervaring in Sa Pa was een katalysator, een keerpunt dat de richting vormgaf die ik later zou gaan studeren", vertelde de vrouwelijke masterstudente geneeskunde.

Het was deze reis die Phuong hielp de eerste ronde van de toelatingsprocedure van Harvard University te doorstaan. Op basis van haar ervaringen in de praktijk koos ze voor een major in global health delivery, een vakgebied waarvan ze geloofde dat het direct kon bijdragen aan het verbeteren van wat ze in Sa Pa had gezien.

Phuong vertrouwde toe: "Destijds dacht ik dat als ik zou leren en later een stem en expertise zou hebben, ik terug zou kunnen komen en de mensen daar zou kunnen helpen. Niet iedereen helpen, maar een paar mensen helpen, zou genoeg zijn."

Nu, na haar eerste jaar aan Harvard, is Phuong in Sapa om een ​​onderzoeksproject naar volksgezondheid uit te voeren. Ze blijft hier tot eind augustus en keert dan voor het volgende academisch jaar terug naar de VS.

Thu Phuong en Hmong-kinderen in Sa Pa bij haar terugkeer na haar eerste jaar aan Harvard (Foto: NVCC).

Gevraagd naar haar plannen na haar afstuderen, verborg Thu Phuong niet haar verlangen om terug te keren naar Vietnam om te werken. Ze sprak echter ook openhartig over de huidige belemmeringen, zoals het gebrek aan stabiele financiële middelen in het onderzoekssysteem en de beperkte mogelijkheden om in afgelegen gebieden in de juiste sector te werken.

Phuong vertelde: "Naar huis willen is één ding, maar om naar huis te gaan en te doen wat je wilt, heb je genoeg middelen nodig."

Nguyen Do Thu Phuong begon niet met de Harvard-droom, maar ging met veel twijfels, vermoeidheid en zorgen door de universiteit. Maar het was de pauze in Sa Pa, tussen vieze kinderen en een maaltijd met alleen groenten, die haar hielp het belangrijkste te bepalen: "Wat is het doel van studeren?".

Khanh Ly

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm