Over de financiering van de tweede sessie zei minister Nguyen Kim Son dat deze grotendeels werd gegarandeerd vanuit de begroting onder leiding van de premier . De gesocialiseerde bronnen werden geïmplementeerd volgens de huidige regelgeving.
"In de komende tijd zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding samenwerken met het Ministerie van Financiën en de lokale overheden om specifieke mechanismen en beleid te ontwikkelen voor het mobiliseren van fondsen voor de implementatie van twee lesuren per dag", aldus minister Nguyen Kim Son.
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding speelt het Departement van Onderwijs en Opleiding een belangrijke rol bij het waarborgen van de voorwaarden voor het organiseren en implementeren van 2-uursonderwijs per dag. Het adviseert de provinciale en stedelijke volkscomités over het coördineren van leraren, het investeren in faciliteiten, het ontwikkelen van beleid en mechanismen en het uitvaardigen van specifieke instructies.
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moet de indeling van de leraren en de faciliteiten, die twee sessies per dag inhouden, gebaseerd zijn op de realiteit en de lokale omstandigheden. Zo wordt voorkomen dat leerlingen, leraren en ouders overbelast raken.
Foto: Dao Ngoc Thach
De vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zei ook dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming algemene onderwijsinstellingen in het gebied zou moeten begeleiden bij het ontwikkelen van een plan om 2 lesuren per dag te organiseren in overeenstemming met de praktische situatie, en te zorgen voor een duidelijk implementatieplan, duidelijke gemobiliseerde middelen (inclusief financiële middelen, sociaal onderwijs, menselijke hulpbronnen, inclusief hoogwaardige menselijke hulpbronnen zoals ambachtslieden, kunstenaars, professionele atleten, enz.); duidelijke lesinhoud en -methoden, duidelijke verantwoordelijkheden van de vakken, duidelijke resultaten en kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast moet er nauw worden samengewerkt met lokale autoriteiten en maatschappelijke krachten in het gebied tijdens het implementatieproces om de hoogste efficiëntie te bereiken. De opstelling van leraren en faciliteiten moet gebaseerd zijn op praktische en lokale omstandigheden, zodat leerlingen, leraren en ouders niet worden overbelast.
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming zijn algemene onderwijsinstellingen verantwoordelijk voor het in kaart brengen van de leerbehoeften van leerlingen in de tweede sessie vóór de start van het nieuwe schooljaar. Op die manier kunnen ze een plan opstellen om educatieve inhoud te organiseren die voldoet aan de leerbehoeften van leerlingen en die past bij de omstandigheden op school. Ze moeten het plan, de inhoud en het lesrooster voor 2 sessies per dag bekendmaken aan leerlingen, ouders en op de informatiepagina van de school. Ze moeten de communicatie zo organiseren dat leerlingen, ouders en maatschappelijke krachten het begrijpen en ermee instemmen. Ze moeten de verantwoordelijkheid nemen om uitleg te geven aan bestuursinstanties en maatschappelijke krachten wanneer daarom wordt gevraagd.
Wat betreft de organisatie van kostscholen met twee sessies per dag, zei het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat algemene onderwijsinstellingen lunch- en pauzeplannen moeten ontwikkelen met inhoud en vormen die passen bij de werkelijke omstandigheden, waarbij de instemming en vrijwilligheid van leerlingen en ouders wordt gewaarborgd en de regelgeving inzake schoolveiligheid, voedselhygiëne en het garanderen van de voeding en gezondheid van leerlingen wordt nageleefd.
Bron: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-bo-gd-dt-se-xay-dung-co-che-huy-dong-kinh-phi-18525091123354832.htm
![[Foto] Partijcomités van de centrale partijagentschappen vatten de implementatie van resolutie nr. 18-NQ/TW en de richting van het partijcongres samen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/27/1761545645968_ndo_br_1-jpg.webp)
Reactie (0)