Vrijwillig lesgeven, steeds geavanceerdere verbindingen

B VERPLICHT... "VRIJWILLIG"

Volgens de huidige regelgeving verbiedt het Ministerie van Onderwijs en Vorming extra les- en leeractiviteiten voor basisschoolleerlingen. Dit komt doordat basisschoolleerlingen al twee lesuren per dag volgen, en het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 vereist dat leerlingen de hele dag op school studeren.

In Hanoi is de basisschool echter de school waar leerlingen tegenwoordig het hardst moeten studeren, met te veel vakken en buitenschoolse activiteiten die op school worden aangeboden. Sommige scholen nemen ze op in het lesrooster, andere laten ze buiten de schooluren, maar scholen hebben talloze mogelijkheden om openlijk extra lessen te geven.

Het lesrooster bevat zowel vrijwillige als gezamenlijke vakken, wat tot frustratie bij ouders kan leiden.

Een ouder van een kind dat naar een basisschool gaat in het district Hoang Mai vertelde dat hun kind twee keer per dag naar de basisschool gaat. Het doel is om de werkdruk te verminderen, zodat het kind niet te veel lessen per keer hoeft te leren. In werkelijkheid integreert de school echter te veel vakken in samenwerking met externe centra en biedt het ook nog eens opvang buiten de reguliere schooluren.

Als het schoolrooster klopt, zijn de kinderen elke dag om 15:55 uur uit, maar de school heeft ook andere "vrijwillige" activiteiten georganiseerd, dus de kinderen zijn om 17:00 uur uit, behalve op vrijdag. Ouders begrijpen dat het al dan niet volgen van extra lessen voor hun kinderen vrijwillig is, maar tijdens de ouderavond aan het begin van het schooljaar vermeldde de leerkracht niet of de leerlingen extra lessen volgden of dat ze zich moesten inschrijven. De leerkracht printte voor elke ouder een blanco vel papier uit en las het voor aan de ouders, die het als een dictee overschreven om hun kinderen in te schrijven voor deze extra lessen, ook al wisten ze niet hoeveel het schoolgeld bedroeg. "Om de schooltijd van de kinderen te verkorten, heeft mijn gezin "moedig" besloten mijn kinderen niet in te schrijven voor twee extra lessen voor de naschoolse opvang. Na ontvangst van de aanvraag van het gezin heeft de leerkracht meerdere keren gebeld om de ouders over te halen hun kinderen deze twee lessen te laten volgen, waardoor het gezin in een zeer lastige situatie terechtkwam", aldus de bovengenoemde ouder.

Een andere ouder van wie het kind naar de Thuy Linh basisschool (district Hoang Mai) gaat, vertelde dat haar kind pas in groep 3 zit, maar dat de leraar haar aan het begin van het schooljaar vijf Engelse boeken gaf en haar dwong die te bestuderen omdat ze tussen de vakken door werden gelezen. Als het gezin haar niet toestond die te bestuderen, zou ze op dat moment uit de klas moeten.

Een ouder in hetzelfde district vertelde dat haar kind elke week veel Engels moest leren, waaronder twee Engelse lessen, twee Engelse wiskundelessen en twee STEM-lessen Engels. "Vorig jaar werden deze vakken in de late namiddag ingeroosterd. Degenen die niet leerden, moesten om 16:10 uur vertrekken; degenen die wel leerden, moesten tot 16:45 uur blijven, waardoor veel leerlingen niet leerden. Dit jaar werden de studiemomenten verplaatst naar de late ochtend en was het schoolrooster van de kinderen semi-internaat, dus moesten ze alles leren," aldus de ouder.

N VEEL "VREEMDE" ONDERWERPEN

Omdat er geen extra lessen voor basisschoolleerlingen georganiseerd mogen worden, hebben basisscholen veel "vreemde" namen voor deze vorm, zoals "kennisverrijkingsdienst". Op Thanh Cong A Primary School (Hanoi) worden Engels, wiskunde, buitenlands Engels en culturele kennisverrijking gegeven tijdens de reguliere schooluren; op Van Phuc Primary School worden vakken aangeboden zoals Enhanced English, kennisverrijking, wiskundeverrijking en Vietnamese verrijkingsdienst.

Het is niet toegestaan ​​om extra lessen te organiseren voor basisschoolleerlingen, vandaar dat basisscholen veel ‘vreemde’ namen hebben voor deze vorm.

Zelfs de bijbehorende vakken krijgen van sommige scholen "bijnamen" die alleen ingewijden kunnen begrijpen. K.D Primary School (Hanoi) neemt bijbehorend Engels op in het hoofdcurriculum, maar wordt gecodeerd als "English T", "English K", "English LL"; en het Engels van het hoofdcurriculum wordt gecodeerd als "English BGD"... Naast bijbehorend Engels geeft deze school ook twee bedrijfsuren, kennisverrijking genaamd, waarvoor 120.000 VND per leerling per maand wordt geïnd door de mentor. Vakdocenten moeten lesgeven in periode 7, dus reageren ze: Waarom mag de mentor bijlessen geven tijdens het hoofdcurriculum, terwijl de vakdocent het laatste uur moet geven?... Op sommige scholen meldden vakdocenten dat mentoren meer dan 4 miljoen VND per maand betaald kregen voor het geven van bijlessen, terwijl docenten van "aanvullende vakken" 500.000 VND per maand betaald kregen, "comfort" genoemd in de naam van de reiskostenvergoeding...

COLLEGEGELD GRATIS, MAAR HET HELE BEDRAG MOET WORDEN BETAALD

Op het ouderforum in Hanoi zijn veel ouders boos dat basisscholen, hoewel ze gratis schoolgeld betalen, toch alle kosten moeten betalen. In voorgaande jaren bedroeg het schoolgeld voor het tweede leerjaar 100.000 VND per maand. Dit jaar mogen scholen, volgens de regelgeving die verplicht is om twee leerjaren per dag te volgen op basisscholen, geen schoolgeld voor het tweede leerjaar in rekening brengen. Echter, als bedrijfskunde en dienstverlening niet zijn inbegrepen, rekenen sommige scholen elke leerling 120.000 VND per maand voor "kennistoeslag"; sommige noemen dit "vakinhoudelijke kennistoeslag". Het verlagen van het ene bedrag compenseert het andere, waardoor ouders in werkelijkheid meer moeten betalen.

Het programmaschema tussen het hoofdprogramma en de bijbehorende programma’s is verweven.

Sommige ouders zeiden zelfs dat ze geen schoolgeld hoeven te betalen, maar naast maaltijden en opvang zijn er ook andere kosten, zoals: educatie van levensvaardigheden 288.000 VND/student/maand; buitenschoolse educatie, verrijking van kennis over culturele onderwerpen 144.000 VND/student/maand; Engelse kennismaking en ondersteuning 150.000 VND/student/maand; STEM Robotics geïntegreerd Engels 180.000 VND/student/maand...

C PROBLEEM VAN IMPLEMENTATIE

Om nog maar te zwijgen over de vraag of het aanbieden van onderwijsdiensten op scholen goed is of niet, maar het is wel belangrijk om te vermelden dat de manier waarop scholen het doen helemaal niet goed is. Volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming mogen basisschoolleerlingen niet meer dan 7 lesuren per dag volgen. Als de school 4 lesuren in de ochtend en 3 lesuren in de middag heeft, en leerlingen tussen 15.30 en 16.00 uur vertrekken, is dit tijdstip geschikt. Veel scholen hebben echter 5 lesuren in de ochtend en 2 lesuren in de middag, en kinderen moeten tussen 14.30 en 15.00 uur vertrekken. In deze tijd vinden de meeste ouders het moeilijk om werk te regelen om hun kinderen op te halen. Daarom besteden scholen deze tijd aan het organiseren van extra lesuren. Ouders die hun kinderen op dat moment niet kunnen ophalen en ook "mee willen gaan" met de wensen van de school, kunnen hun kinderen inschrijven voor extra lesuren, diensten...

Ondertussen geven sommige instellingen aan dat ze geen gezamenlijke lessen in het reguliere curriculum willen opnemen, maar soms ligt de reden hiervoor bij de gezamenlijke onderwijseenheid. Een hoofd van het Departement van Onderwijs en Opleiding in een binnenstadswijk van Hanoi zei dat de gezamenlijke onderwijseenheid vaak contracten sluit met veel scholen, maar niet genoeg leerkrachten inhuurt als alle scholen deze vakken buiten de reguliere schooltijden moeten onderwijzen. Veel scholen moeten daarom wisselende lesroosters hanteren, ook al weten ze dat dit tegen de regelgeving is.

Moeten scholen alleen de kern van de leerstof doceren?

Veel ouders klagen dat ze het zat zijn dat de vrijwillige, gezamenlijke vakken/onderwijsactiviteiten zich "ingesluipen" in de scholen. Wanneer de publieke opinie reageert, onderneemt de schoolleiding actie, worden de scholen even stilgelegd en keren ze terug naar hun oude situatie. Sommige ouders waren zo moe dat ze een "brief" stuurden naar de krant Thanh Nien , in de hoop dat het ministerie van Onderwijs en Vorming de introductie van buitenschoolse en gezamenlijke vakken op scholen zou verbieden. Scholen zouden de vakken gewoon moeten implementeren volgens het officiële curriculum dat is voorgeschreven door het ministerie van Onderwijs en Vorming. Elke leerling of ouder die wil dat zijn kind extra lessen volgt of een bepaald vak volgt, kan vrij kiezen voor externe centra en diensten die passen bij de behoeften en de bijdragecapaciteit van elk gezin, zonder onnodige wrevel te veroorzaken.

Dr. Dang Tu An, voormalig directeur van de afdeling Basisonderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) en directeur van het Vietnam Education Innovation Support Fund, zei dat een principe dat gevolgd moet worden, is dat vrijwillige vakken hun eigen rooster moeten hebben. Omdat het om vrijwillig leren gaat, komt het zelden voor dat 100% van de leerlingen in de klas of op school deelneemt. Het organiseren van onderwijs buiten de reguliere schooluren kan binnen of buiten de school plaatsvinden. Scholen moeten een specifiek plan hebben om passende activiteiten te beheren en organiseren voor leerlingen die niet deelnemen aan vrijwillig leren; zorg voor een evenwichtige verdeling van de tijd voor vrijwillig leren om overbelasting van leerlingen te voorkomen en te voorkomen dat ze onder druk komen te staan ​​voor managementwerk. Scholen moeten ook aandacht besteden aan het schoolgeld van leerlingen, met vrijstellingen en kortingen voor leerlingen in moeilijke omstandigheden.

Er moet een duidelijk onderscheid worden gemaakt tussen vrijwillige en verplichte vormen van onderwijs. Bovendien moeten ruimte en tijd zo worden ingericht dat ze elkaar niet overlappen.

Bron: https://thanhnien.vn/day-hoc-tu-nguyen-lien-ket-ngay-cang-tinh-vi-185241015215850052.htm