Het bevorderen van de ontwikkeling van gelukkige schoolmodellen voor een allesomvattend onderwijs

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad omvat het gelukkige schoolmodel criteria zoals:

Veilige en vriendelijke leeromgeving: scholen moeten de fysieke en emotionele veiligheid van leerlingen garanderen. Dit omvat het voorkomen van schoolgeweld en het creëren van een cultuur van wederzijds respect;

Uitgebreid onderwijsprogramma : richt zich niet alleen op academische kennis, maar ook op de ontwikkeling van sociale vaardigheden, morele opvoeding en persoonlijkheidsvorming van studenten;

Creatieve lesmethoden: moedig docenten aan om nieuwe lesmethoden toe te passen, vergroot de interactie en stimuleert het creatieve denken van studenten;

Moderne faciliteiten: volledig uitgerust met moderne faciliteiten en technologie ter ondersteuning van het onderwijs- en leerproces;

Actieve betrokkenheid van de ouders: het opbouwen van een hechte band tussen school en gezin, het creëren van omstandigheden waarin ouders kunnen deelnemen aan het opvoedingsproces van hun kinderen.

Het model van een gelukkige school vormt de basis voor het vormen van een generatie leerlingen die zelfverzekerd, creatief en verantwoordelijk zijn voor zichzelf en de gemeenschap.

Dhr. Tuong Nguyen Su, directeur van de Ngo Thoi Nhiem School, zei dat het creëren van een vrolijke school het belangrijkste doel van de school is tijdens het schooljaar. Dit gebied is nauw verbonden met de "Ho Chi Minh Culturele Ruimte" en educatieve activiteiten, wat de leerlingen enthousiast maakt.

"Een echt gelukkige school is een plek waar factoren als onderwijskwaliteit, reputatie en tevredenheid van degenen die onderwijswaarden ervaren, volledig samenkomen", aldus de heer Su.

Ondertussen richt Dinh Thien Ly Secondary and High School zich op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en het investeren in faciliteiten. Zo hebben leraren hun eigen klaslokalen, volledig uitgerust met moderne apparatuur ter ondersteuning van direct of online onderwijs.

Door moderne klaslokalen in te richten, hebben docenten een prettige werkruimte en kan elke ruimte de unieke kenmerken van het vak laten zien, wat de motivatie van leerlingen vergroot.

Naast de investering in klaslokalen richt de school zich ook op een systeem van functionele lokalen en moderne activiteitenruimten, die de algehele ontwikkeling van educatieve activiteiten ondersteunen en gunstige werkomstandigheden voor leraren creëren.

De school besteedt ook aandacht aan landschapsarchitectuur en groene ruimtes. Zo zorgt ze ervoor dat elke faciliteit een eigen architectuur heeft en de beste leeromgeving biedt voor studenten en docenten.

Om een ​​gelukkig schoolmodel te creëren, heeft Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement van Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad, de leiders van het Departement van Onderwijs en Vorming, evenals schooldirecteuren in het onderwijs, verzocht aandacht te besteden aan politieke en ideologische vorming. Het doel is om de kwaliteit van het alomvattende onderwijs voor leerlingen te verbeteren, zodat ze niet alleen kennis opdoen, maar ook worden toegerust met solide spirituele waarden.

Volgens de directeur van het departement Onderwijs en Vorming is een van de opmerkelijke prestaties in het schooljaar 2023-2024 de succesvolle invoering van de criteria voor 'Happy School'. Tegelijkertijd is er ook een proefproject gestart met het model voor leerlingwaardering, dat veel positieve resultaten heeft opgeleverd.

De criteria voor het creëren van een gelukkige school zijn opgesteld met als doel de krachten in de onderwijsomgeving te bundelen en zo een vriendelijke en comfortabele leeromgeving te creëren. Elke dag op school wordt een plezier voor zowel leerlingen als leerkrachten, wat het leerplezier bevordert.

Het bijzondere aan het model voor studentenwaardering is dat het niet alleen gebaseerd is op academische prestaties of scores, maar ook de inspanningen van studenten om moeilijkheden te overwinnen, goede voorbeelden te geven en goede daden te tonen. Dit helpt hen te motiveren om hun persoonlijke vaardigheden te ontwikkelen en bij te dragen aan de gemeenschap.

Bovendien worden politieke en ideologische educatieve activiteiten niet alleen via pure theorie overgebracht, maar ook via allerlei andere rijke activiteiten, die bijdragen aan de ontwikkeling van de talenten en interesses van elke student.

De heer Nguyen Van Hieu benadrukte ook dat scholen de implementatie van modellen zoals "Happy School", "Digital School" en "Smart School" moeten versterken. Deze modellen zullen bijdragen aan het creëren van een geavanceerde en moderne leeromgeving, met de nadruk op spirituele factoren en de stimulering van actieve deelname van leerlingen aan het leerproces.

Bron: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html