Noodzakelijke en voldoende voorwaarden voor de Wet op Leraren om spoedig tot leven te komen

GD&TĐ - De goedkeuring van de Wet op Leraren door de Nationale Vergadering is een noodzakelijke voorwaarde. De voldoende voorwaarde is het ontwikkelen van decreten en circulaires om de wet te begeleiden, zodat deze spoedig van kracht kan worden.

Op de ochtend van 17 juli organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Vorming in samenwerking met UNESCO een professionele consultatieworkshop over een aantal onderwerpen die richtinggevend zijn voor de implementatie van de Wet op Leraren en over beleid voor leraren, onderwijsleiders en schoolpersoneel in de nieuwe context.

Het behalen van de doelstelling om het onderwijzend personeel te ontwikkelen

Tijdens de workshop zei viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat de Nationale Assemblee op 16 juni 2025 de Wet op Leraren had aangenomen. Op 8 juli gaf de president een bevel over deze wet.

De viceminister benadrukte dat de door de Nationale Vergadering aangenomen Wet op de Leraren voldoet aan de verwachtingen van meer dan 1 miljoen leraren en onderwijsmanagers in het hele land. Tijdens het implementatieproces zal de wet, indien nodig, verder worden aangepast en aangevuld om deze beter te completeren en zo te voldoen aan de doelstelling van de ontwikkeling van het onderwijzend personeel – een belangrijke factor die de kwaliteit van onderwijs en opleiding bepaalt.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, sprak tijdens de workshop.

Volgens de viceminister bewijst de afkondiging van de Wet op Leraren dat de presiderende instantie, het Ministerie van Onderwijs en Vorming, samen met de relevante ministeries, afdelingen en deskundigen, zich zorgvuldig heeft voorbereid op het inventariseren, onderzoeken, evalueren, adviseren, opstellen en perfectioneren van de wet. Toen de wet aan de Nationale Vergadering werd voorgelegd, stemden dan ook 451 van de 460 afgevaardigden vóór (goed voor meer dan 94% van het totale aantal afgevaardigden).

Belangrijker nog is dat de Wet op het Onderwijs voldoet aan de standpunten en doelstellingen die het redactiecomité en de presiderende instantie vanaf het begin hebben vastgesteld: het opleiden van het onderwijzend personeel om te kunnen voldoen aan de nieuwe eisen en taken.

De plaatsvervangende minister vertelde over het proces van de totstandkoming van de wet en zei dat het aanvankelijk de bedoeling was om de wet in een vrij gedetailleerde richting uit te vaardigen. Na het beoordelingsproces van de instanties was het standpunt om een ​​kaderwet en een pijpleidingwet op te stellen.

Dat wil zeggen dat de wet alleen de bepalingen regelt die onder het gezag van de Nationale Vergadering vallen, terwijl de inhoud die onder het gezag van de premier en relevante ministeries en diensten valt, door de premier en de regering wordt gereguleerd. De wet is daarom beknopter samengesteld.

Overzicht van de workshop.

Heb je praktische begeleidingsdocumenten nodig?

De adjunct-minister benadrukte dat de afkondiging van de Wet op het Onderwijs een belangrijke voorwaarde en de hoogste rechtsgrondslag voor implementatie is. Dit zijn tevens noodzakelijke voorwaarden, en de voldoende voorwaarde is de afkondiging en sturing van de subwetdocumenten. Dit proces vereist inspanning, intelligentie, wetenschappelijk, praktisch en systematisch onderzoek, onderzoek en beoordeling.

Deze middag (17 juli) zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding een evaluatie organiseren van de implementatie van de Wet op Leraren. Hierbij zal het ministerie het proces evalueren en er lessen uit trekken, aldus plaatsvervangend minister Pham Ngoc Thuong.

We kunnen de ervaringen uit het proces van het opstellen van juridische documenten in het algemeen, en de Wet op de Leraren in het bijzonder, echter ook toepassen op het opstellen van subwetdocumenten. Dit is belangrijk en praktisch.

Vanaf nu tot 1 januari 2026 treedt de Wet op het Onderwijs in werking en tegelijkertijd moeten deze regels synchroon worden geïmplementeerd. Daarom moeten vanaf nu tot het einde van het jaar 3 decreten en 12 circulaires gelijktijdig worden bestudeerd en uitgegeven om de implementatie van de wet te begeleiden.

Dit zijn belangrijke, moeilijke en ingewikkelde documenten omdat ze nog steeds specifieke inhoud vastleggen die al in de wet staat, specifieke inhoud vastleggen die onder het gezag van de regering, de premier en ministeries valt. Deze documenten hebben met name betrekking op mensen, met meer dan één team van docenten, en hebben invloed op andere juridische documenten.

Daarom is het van degenen die deze richtlijnen ontwikkelen noodzakelijk dat zij deze benaderen op basis van het nauwgezet volgen en volledig naleven van de wettelijke grondslagen, politieke standpunten, wetenschap en praktijk, met het grootste verantwoordelijkheidsgevoel en dat zij op de meest wetenschappelijke en praktische wijze te werk gaan.

Het vereist bovenal een geest van ontvankelijkheid en luisteren. Of het nu een circulaire of een decreet betreft, het moet altijd aan het hoogste uitgangspunt voldoen: de ontwikkeling van het onderwijzend personeel, het opbouwen van een onderwijzend personeel dat structuur biedt en aan kwaliteitseisen voldoet.

Daarmee wordt tegemoetgekomen aan de nieuwe eisen van het land en worden generaties studenten opgeleid met voldoende capaciteit en aanzien om het nieuwe tijdperk in te gaan, het tijdperk van de opkomst van het land.

Gezien de moeilijkheden, complexiteit, uitdagingen en hoge eisen in een beperkt tijdsbestek, hebben we een wetenschappelijke benadering nodig. Volgens de viceminister is een van de manieren om dit te doen het organiseren van conferenties en seminars om binnen- en buitenlandse experts te raadplegen, meningen te horen en te synthetiseren en de standpunten van de wet te volgen.

De workshop werd zowel fysiek als online gehouden.

De plaatsvervangende minister stelde voor dat de deelnemers aan de workshop hun tijd en kennis zouden besteden aan het luisteren naar de uitwisseling en het bespreken van de belangrijkste kwesties. Na deze workshop zullen we "aan de slag" gaan met het opstellen van de richtlijnen voor de Wet op Leraren.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is het centrale overheidsagentschap dat verantwoordelijk is voor de samenstelling. Daarom heeft iedere leraar, onderwijsmanager, school en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de verantwoordelijkheid, het enthousiasme, de geestdrift, de houding en de intelligentie om bij te dragen aan de ontwikkeling van deze documenten. Op die manier zorgen ze ervoor dat ze in de praktijk worden toegepast, dat ze uitvoerbaar zijn, dat er geen overlappingen of tegenstrijdigheden zijn en dat ze voldoen aan de wettelijke vereisten.

Deskundigen, wetenschappers en docenten woonden de workshop bij.

Viceminister Pham Ngoc Thuong deelde de actuele en belangrijke werkzaamheden en besprak hoe experts en internationale organisaties de behaalde resultaten moeten blijven promoten, hun mening moeten geven, moeten uitwisselen en moeten bekritiseren om te zorgen voor decreten en circulaires die de kwaliteit garanderen. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat, wanneer deze documenten worden uitgegeven, de implementatie van de Wet op Leraren daadwerkelijk tot leven komt en voldoet aan de doelen die de partij- en staatsleiders nastreven, en met name de hele onderwijssector, met kernwaarden en -inhoud.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/dieu-kien-can-va-du-de-luat-nha-giao-som-di-vao-cuoc-song-post740192.html