Bovenstaande is een advies van de heer Nguyen Trung Nguyen, een docent Engels in Hanoi , over hoe je goed kunt presteren op het eindexamen Engels van de middelbare school.
Veelvoorkomende vraagtypen
Volgens deze docent scoorde Engels de afgelopen jaren steevast relatief laag op het eindexamen, deels omdat veel leerlingen onvoldoende zelfvertrouwen hebben of geen effectieve strategieën ontwikkelen om het examen af te leggen.
Op basis van de proeftoets zal het eindexamen Engels voor de middelbare school in 2024 nog steeds volledig bestaan uit meerkeuzevragen, met 50 vragen en een tijdslimiet van 60 minuten. De vraagtypen zullen waarschijnlijk hetzelfde blijven: zinsaanvulling, synoniemen en antoniemen, uitspraak en klemtoon, conversatie-Engels, alinea-aanvulling, tekstbegrip, foutenanalyse en zinsherschrijving.
De heer Nguyen Trung Nguyen, een leraar Engels in Hanoi (Foto: aangeleverd door de geïnterviewde)
De kennis die in het examen wordt getoetst, zal ongetwijfeld bestaan uit grammatica en woordenschat die leerlingen hebben geleerd in het Engelse curriculum van de middelbare school, met name in het laatste jaar van de middelbare school. Als je de stof uit het lesprogramma dus goed beheerst, zou het behalen van een goede score geen probleem moeten zijn.
Wat grammatica betreft, moeten leerlingen specifiek hun kennis van woordsoorten (zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden), voorzetsels, voornaamwoorden, werkwoorden (werkwoordstijden, passieve vorm, gerundia), hulpwerkwoorden (modale werkwoorden), voegwoorden, voorwaardelijke zinnen, relatieve bijzinnen en vergrotende trap van bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden herhalen en systematiseren. Daarnaast moeten ze aandacht besteden aan kennis met betrekking tot directe en indirecte rede.
Wat de woordenschat betreft, moeten leerlingen de teksten die ze in het laatste jaar van de middelbare school hebben bestudeerd, opnieuw lezen om de belangrijke woorden die ze hebben geleerd te versterken en te beheersen.
Hoe je verschillende vraagtypen het beste kunt aanpakken om hoge scores te behalen.
Om hoge cijfers te halen, moeten studenten echter ook hun vaardigheden ontwikkelen om verschillende soorten vragen in het examen aan te kunnen, zoals vragen over synoniemen en antoniemen, vragen over het aanvullen van alinea's en vragen over tekstbegrip.
Bijvoorbeeld, bij meerkeuzevragen om een tekst aan te vullen, zullen leerlingen met goede toetsvaardigheden merken dat het examen uit vier soorten vragen bestaat: vragen over relatieve voornaamwoorden, kwantoren, verbindende bijwoorden en woordenschatvragen.
Bij vragen over relatieve voornaamwoorden wordt er in het examen alleen gevraagd om de relatieve voornaamwoorden "who, which, whom, that" te kiezen, en niet "where, when, whose, how, why, or WH-ever". Let daarom bij deze vraag in het onderdeel "invullen van de blanks" alleen op de antwoorden die "who, which, that, or whom" bevatten. Het kiezen van het juiste antwoord wordt dan veel eenvoudiger.
Kandidaten moeten niet te zelfverzekerd zijn bij makkelijke vragen (Foto: Manh Quan).
(Uittreksel uit het voorbeeldexamen - 2024)
"Vliegreizen naar verre bestemmingen leiden tot enorme hoeveelheden koolstofemissies (28) _____ die bijdragen aan de opwarming van de aarde."
Vraag 28: A. waar B. wanneer C. welke D. wie
We kunnen A en B meteen uitsluiten en C kiezen, omdat het zelfstandig naamwoord direct voorafgaand aan het teken "____" naar een object verwijst.
Een ander voorbeeld zijn vragen waarbij het de bedoeling is om een fout te vinden. We zien dat van drie van dit soort vragen er vaak één een onjuist persoonlijk voornaamwoord bevat, één een onjuiste werkwoordstijd en één een onjuiste semantische betekenis. Als we veel oefenen, kunnen we gemakkelijk het juiste antwoord kiezen voor deze ogenschijnlijk moeilijke vragen.
Als je een antwoord ziet met een persoonlijk voornaamwoord, kun je dat antwoord omcirkelen. Als je een antwoord ziet met een werkwoord en er tijd in de zin voorkomt, omcirkel dan het antwoord met het werkwoord, want dat zijn onjuiste opties.
(Uittreksel uit het voorbeeldexamen - 2024)
Vraag 45: Alle kantoormedewerkers zijn verplicht om hun naambadge op de werkplek te dragen.
A. kantoor B. vereist C. haar D. werkplek
-> Kies C.
Vraag 46: Veel artsen in ons ziekenhuis hebben zich vorig jaar vrijwillig ingezet om mensen in afgelegen gebieden te helpen.
A. Veel B. onze C. vrijwilligers D. gebieden
-> Kies C.
Onderschat de kwestie van "het voorkomen van verlamming" niet.
Het eindexamen van de middelbare school is altijd zo opgezet dat het een compleet beeld geeft. Dat betekent dat er altijd vragen zijn die bedoeld zijn om leerlingen te helpen een onvoldoende te voorkomen. Deze vragen zijn vaak erg makkelijk, maar helaas zijn veel leerlingen te zelfverzekerd en maken ze fouten bij deze vragen. Daarom moeten leerlingen tijdens het examen voorzichtig zijn en altijd het 'voorzichtigheidsprincipe' in gedachten houden: onderschat makkelijke vragen niet en overschat moeilijke vragen niet, want of ze nu makkelijk of moeilijk zijn, de punten zijn hetzelfde. Omcirkel een antwoord alleen als je er absoluut zeker van bent dat het correct is (voor vragen die je goed kunt beantwoorden).
"Vanaf vandaag tot de examendag is er nog maar weinig tijd. In deze periode moet je niet de kennis die je het afgelopen schooljaar hebt opgedaan herhalen. Verzamel in plaats daarvan examenopgaven van voorgaande jaren, evenals voorbeeldexamens, en ga daar serieus mee aan de slag. Evalueer daarna je resultaten en leer van je ervaring."
Een ander belangrijk punt is om je fysiek en mentaal goed voor te bereiden. Vermijd het eten van onbekende voedingsmiddelen vlak voor het examen om ongewenste incidenten te voorkomen. Daarnaast moeten studenten de examenregels kennen om spijtige overtredingen te vermijden.
Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/ghi-nho-nguyen-tac-than-trong-khi-lam-bai-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-20240622100242048.htm
Reactie (0)