De universitaire accreditatie in Vietnam verloopt volgens de internationale regels.

De universitaire accreditatie in Vietnam zal in de periode 2026-2030 veel nieuwe regels met zich meebrengen op het gebied van standaardisatie, in overeenstemming met internationale praktijken.

Volgens de heer Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, zullen de activiteiten om de kwaliteit van het hoger onderwijs (universiteitsbeoordeling) in Vietnam in de periode 2026-2030 te waarborgen en beoordelen, gepaard gaan met veel nieuwe regelgevingen op het gebied van standaardisatie, in overeenstemming met internationale praktijken.

De heer Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding

FOTO: DOAN NHAN

Tijdens de workshop "Trends in de beoordeling van de onderwijskwaliteit voor de periode 2026-2030 met behulp van kunstmatige intelligentie", die op 16 oktober in Hanoi werd georganiseerd door het Center for Education Quality Assessment van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen, deelde de heer Huynh Van Chuong enkele oriëntaties over activiteiten om de kwaliteit van het Vietnamese hoger onderwijs voor de periode 2026-2030 te waarborgen en te beoordelen.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal daarom een ​​reeks lopende circulaires afschaffen om te voldoen aan de gewijzigde wetgeving op het gebied van onderwijs en vorming (die momenteel wordt afgerond en naar verwachting op 20 november door de Nationale Vergadering zal worden goedgekeurd). Om de versnippering en lappendeken van regelgeving inzake universitaire accreditatie tegen te gaan, heeft het ministerie van Onderwijs en Vorming slechts twee circulaires uitgegeven: accreditatie van opleidingsprogramma's (reeds uitgegeven) en accreditatie van opleidingsinstellingen (die momenteel wordt afgerond).

Bij het opstellen van de bovenstaande twee circulaires heeft de afdeling Kwaliteitsmanagement, samen met 7 inspectiecentra en toonaangevende inspectie-experts uit het hele land, veel criteria en normen van bekende internationale inspectieorganisaties geïntegreerd.

De heer Chuong zei: "Voorheen hadden we bij het beoordelen van programma's en faciliteiten zeven niveaus (van 1 tot en met 7). Maar nu zijn we aangepast aan de regelgeving van internationale beoordelingsorganisaties, waardoor er nog maar twee niveaus zijn: geslaagd en gezakt."

Een andere nieuwe ontwikkeling waar universiteiten rekening mee moeten houden, is dat de accreditatieregels de "conditiecriteria" duidelijk zullen definiëren, met de nadruk op kernelementen zoals outputnormen, docenten en interne kwaliteitsborgingssystemen. Indien niet aan deze criteria wordt voldaan, wordt de instelling niet erkend als voldoend aan de normen.

Daarnaast worden de inspectieresultaten ingedeeld in drie niveaus: geslaagd, voorwaardelijk geslaagd en gezakt. Instellingen die als "voorwaardelijk geslaagd" zijn geclassificeerd, krijgen 24 maanden de tijd om te corrigeren en te verbeteren om aan de normen te voldoen. Deze aanpak motiveert scholen om een ​​continue verbetercyclus te handhaven en de kwaliteit van de output beter te controleren.

Volgens de heer Chuong is internationale integratie bij universitaire accreditatie van groot belang. Momenteel telt het land slechts drie toonaangevende centra voor internationale integratie, waaronder het centrum van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen en twee centra van twee nationale universiteiten.

De huidige integratie bevindt zich echter slechts op het niveau van participatie en moet worden uitgebreid naar ‘wederzijdse erkenning’.

Bron: https://thanhnien.vn/kiem-dinh-dai-hoc-o-viet-nam-se-theo-thong-le-quoc-te-185251016221603633.htm