De kandidaten hebben vanochtend hun lesstof nog eens doorgenomen voordat ze de examenruimte binnenkwamen.
FOTO: NGOC LONG
Op de ochtend van 27 juni legden ruim 1,1 miljoen leerlingen in het hele land het eindexamen van 2025 af. Leerlingen die het nieuwe curriculum volgden, deden keuzevakken, terwijl leerlingen die het oude curriculum volgden, drie vakken in één gecombineerd examen aflegden. In een gesprek met de krant Thanh Nien voorafgaand aan het examen, uitten veel leerlingen die het nieuwe curriculum volgden hun zorgen over deel II en III van het examen – de onderdelen met waar/onwaar-vragen en open vragen, die dit jaar nieuw zijn.
Het vak Engels bestaat nog steeds uit 40 meerkeuzevragen (A, B, C, D), met weinig verschil in structuur vergeleken met voorheen.
Volgens veel kandidaten verbeteren de twee nieuwe meerkeuzevragen weliswaar het kritisch denkvermogen en het onderscheidingsvermogen, maar leveren ze ook problemen op bij het scoren en belemmeren ze het gokken van alle antwoorden zoals voorheen. De meeste studenten vrezen de waar/onwaar-vragen, omdat één fout antwoord 0,5 punt kost, terwijl drie goede antwoorden nodig zijn voor dezelfde score. Een andere reden is dat de waar/onwaar-vragen veel praktische vragen bevatten, aldus een mannelijke student die de natuurkunde- en scheikunde-examens aflegt.
Le Giang Khanh, een leerling van de Marie Curie High School (Ho Chi Minh-stad), bevestigde dat zijn "grootste angst" de open vragen zijn en dat hij de moeilijkheid al voelde vanaf het moment dat hij het voorbeeldexamen las. Deze angst nam toe toen hij ervoor koos om zich aan te melden bij de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad (Vietnam National University, Ho Chi Minh-stad) met als studierichting wiskunde of Engels. "Ik vond de examenstructuur van vorig jaar makkelijker dan die van dit jaar," aldus de student.
Bezorgd over de moeilijkheidsgraad van het eerste eindexamen van de middelbare school volgens het nieuwe curriculum, besloot Khanh zich in te schrijven voor de toelatingstest van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad en tevens een IELTS-certificaat te behalen om haar concurrentiepositie te versterken.
Ouders kunnen informatie over het eindexamen van de middelbare school in 2025 volgen via de krant Thanh Nien .
FOTO: NGOC LONG
Lam Gia Hung, een medestudent aan dezelfde school, maakte zich ook zorgen of de structurele veranderingen zijn vermogen om natuurkundevragen te beantwoorden zouden beïnvloeden. Tru Gia Han, een student aan de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school (Ho Chi Minh-stad), merkte op: "Ik geef de voorkeur aan dit nieuwe format omdat het toegang biedt tot veel nieuwe soorten examenvragen en iedereen gelijke kansen heeft, waardoor stampwerk niet meer nodig is."
De moeilijkheidsgraad van de nieuwe examenstructuur kwam het duidelijkst naar voren in het wiskunde-examen dat de kandidaten gisterenmiddag (27 juni) aflegden. "Het wiskunde-examen was een beetje te moeilijk voor me", vertelde Nguyen Luong Bao An, een leerling van de Le Thi Hong Gam middelbare school (Ho Chi Minh-stad). An voegde eraan toe dat de vragen in het examen "niet leken op iets wat ik eerder had geleerd", vooral de waar/onwaar-vragen en de open vragen. "Ik kon niet achterhalen wat er precies gevraagd werd, dus heb ik het open gelaten", aldus de leerling.
Ondertussen vertelde NHMT, een leerling van de Le Thi Hong Gam middelbare school (Ho Chi Minh-stad), dat het wiskunde-examen een aantal lastige vragen bevatte met misleidende gegevens, waardoor het moeilijk voor haar was om een oplossing te vinden. T. voegde eraan toe dat het onderdeel met open vragen haar grootste angst was, omdat het examen "zowel lang als moeilijk" was. Ze hoopt daarom dat het eindexamen natuurkunde en scheikunde makkelijker zal zijn, zodat ze kan meedingen naar een plek aan de Ho Chi Minh-stad Universiteit voor Industrie.
Veel studenten gaven aan dat ze aanvankelijk enigszins "onbekend" waren met de veranderingen in de examenstructuur van dit jaar, maar dat ze na het afleggen van de toets het als een positieve ontwikkeling beschouwden. Het feit dat het examen niet langer nauw aansloot bij bekende vraagtypen of "vooraf vastgestelde" vragen, dwong kandidaten tot flexibel denken in plaats van stampwerk, waardoor de druk om een grote hoeveelheid kennis te onthouden afnam.
Veel kandidaten zijn er ook van overtuigd dat deze verandering hen proactiever maakt in het leerproces, waardoor ze de onderliggende principes grondig moeten begrijpen in plaats van ze uit hun hoofd te leren.
Kandidaten dienen de informatie over hun examenlokaal te controleren.
FOTO: NGOC LONG
Na het keuzevakexamen (met het nieuwe curriculum) hebben de leerlingen van het nieuwe curriculum officieel hun eindexamen van 2025 afgerond. De leerlingen van het oude curriculum zullen na het afleggen van het examen natuurwetenschappen of sociale wetenschappen vanmiddag, 27 juni, het examen vreemde talen afleggen.
De resultaten van het eindexamen van de middelbare school in 2025 zullen naar verwachting op 16 juli door het Ministerie van Onderwijs en Training worden bekendgemaakt, en de erkenning van het diploma zal uiterlijk op 18 juli zijn afgerond.
Bron: https://thanhnien.vn/lan-dau-xuat-appear-cau-tra-loi-ngan-va-dung-sai-khien-thi-sinh-lo-vi-sao-185250627092504892.htm
Reactie (0)