Salaris is niet genoeg om van te leven, docenten moeten als makelaar werken

Dr. Tran Trong Dao, voorzitter van de vakbond van de Universiteit van Nha Trang, gaf commentaar op de huidige levens- en inkomenssituatie van docenten aan instellingen voor hoger onderwijs . Hij stelde dat de salarissen van docenten en werknemers aan grote universiteiten onder grote druk staan, maar dat het inkomen laag is en het leven moeilijk.

Dit heeft ertoe geleid dat veel docenten en medewerkers hun baan opzegden, overstapten naar andere banen of niet meer wilden terugkeren naar hun werk na een studie in het buitenland. Wat nog zorgwekkender is, is dat veel docenten, om rond te komen, veel tijd en moeite steken in andere banen naast hun hoofdbaan, zoals online verkoop, makelaardij...

Dr. Tran Trong Dao sprak op de middag van 15 augustus.

"De hoofdbaan levert een extra inkomen op, de bijbaan levert het hoofdinkomen op. De hoofdbaan vereist veel intelligentie, maar geen passie. Dit heeft direct invloed op de kwaliteit van het onderwijs en de opleiding", maakt de heer Dao zich zorgen.

Daarom stelde hij voor om een apart salarisbeleid en een aparte salarisadministratie voor leraren te voeren. Hij wist echter dat dit lastig was omdat de middelen van de staat beperkt waren en in verhouding tot andere sectoren moesten worden bekeken.

Hij adviseerde de staat ook een beleid te voeren van het verstrekken van kapitaal met speciale prikkels (geïmplementeerd via het banksysteem) voor docenten en werknemers in de industrie. De staat kan leningen verstrekken voor de aankoop van grond, de bouw van huizen en het volgen van vervolgopleidingen met prikkels op het gebied van rentetarieven, looptijden (10-20 jaar) en terugbetalingsmethoden.

De heer Dinh Ngoc Thang van de Vinh Pedagogische Universiteit maakte zich ook zorgen over de aanbeveling dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding en andere ministeries belangrijke beleidslijnen en beslissingen moeten nemen met betrekking tot de missie van degenen die voor het lerarenberoep hebben gekozen. Degenen die voor het lerarenberoep hebben gekozen, kampen momenteel namelijk met moeilijkheden en obstakels, waaronder carrièredruk en inkomensdruk.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son luisterde naar de meningen en aanbevelingen van scholen en benadrukte dat de inkomenskwestie van docenten, ambtenaren en werknemers aan universiteiten zo moet worden berekend dat zij in hun levensonderhoud kunnen voorzien.

"In werkelijkheid is het inkomen van docenten niet echt hoog, om verschillende redenen. Resolutie 29 heeft bepaald dat docenten hun eigen salarisschaal krijgen, de hoogste in de publieke sector", aldus minister Son.

Verslag van het gesprek met de minister van Onderwijs en Vorming op de middag van 15 augustus.

Eerder zei de heer Nguyen Ngoc An, voorzitter van de Vietnamese onderwijsvakbond, dat er op 15 augustus meer dan 200 meningen van docenten en werknemers van universiteiten naar het dialoogprogramma met de minister van Onderwijs en Opleiding waren gestuurd.

In de groep kwesties die verband houden met het beleid voor hoger onderwijs, weerspiegelen de meeste meningen het inkomen van universitair docenten. Met name het salaris van jonge docenten aan pedagogische universiteiten is nog steeds laag in vergelijking met de rest van de maatschappij, wat ertoe leidt dat docenten niet tevreden zijn met hun werk.

Het fenomeen dat hooggekwalificeerde docenten hun baan bij openbare scholen opzeggen en overstappen naar werk op niet-openbare scholen met een hoger inkomen, komt steeds vaker voor...

Daarnaast gaven docenten aan dat ze graag docententoelagen en anciënniteitstoelagen zouden willen voor docenten die doorstromen naar managementfuncties. Ook zouden er anciënniteitstoelagen moeten komen voor afdelingspersoneel aan universiteiten.

Op basis van de bovenstaande meningen stelden de docenten voor om een aantal punten van Circulaire 08 te wijzigen met betrekking tot de berekening van het stelsel voor vakbondsfunctionarissen op lokaal niveau, vergelijkbaar met de berekening van de toelage voor leiders van beroepsgroepen om vakbondsfunctionarissen op scholen te motiveren.

Ha Cuong

Bron