Een verademing voor de onderwijssector.

GD&TĐ - De onderwijssector heeft de afgelopen tijd voortdurend positieve signalen ontvangen met betrekking tot beleid en onderwijskwaliteit, wat een "nieuwe impuls" heeft gegeven aan de hele sector.

Een reeks nieuwe beleidsmaatregelen

Tijdens de reguliere regeringsvergadering in juli 2025 verklaarde de permanent onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, dat de gehele onderwijssector het schooljaarplan 2024-2025 met veel positieve resultaten had afgerond: de implementatie van het nieuwe curriculum van groep 1 tot en met groep 12, het behalen van uitstekende resultaten op het gebied van academische prestaties en het veilig afnemen van eindexamens. Tegelijkertijd bereidt het ministerie zich met spoed voor op het nieuwe schooljaar met talrijke ondersteunende maatregelen en een alomvattend plan.

Volgens de onderminister heeft de onderwijssector de afgelopen tijd voortdurend veel positieve signalen ontvangen op het gebied van beleid, onderwijskwaliteit en maatschappelijke betrokkenheid, waardoor er een "hele nieuwe golf van vitaliteit" voor de hele sector is ontstaan.

De onderminister benadrukte dat de gehele onderwijssector sinds het begin van het jaar voortdurend goed nieuws heeft ontvangen, te beginnen met de afkondiging van de Wet op de Leraren – een wet van groot belang voor het eren en beschermen van het onderwijzend personeel.

Daarbij hoort een reeks nieuwe beleidsmaatregelen: gratis onderwijs voor kleuters en basisschoolleerlingen, de bouw van 248 internaten en semi-internaten in grensgemeenten, universeel kleuteronderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar oud… Volgens de onderminister is het ministerie met name bezig met het afronden van een resolutie over de ontwikkeling van onderwijs en opleiding met als doel baanbrekende ontwikkelingen te realiseren.

"Dit beleid zorgt niet alleen voor meer motivatie en zelfvertrouwen bij leraren en schoolleiders, maar geeft ook een nieuwe impuls aan de samenleving. Mensen beseffen steeds meer dat onderwijs en opleiding echt een topprioriteit zijn voor de hele natie," benadrukte de onderminister.

Staatssecretaris Pham Ngoc Thuong rapporteert over de uitvoering van taken voor het schooljaar 2024-2025 en de voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar - Foto: VGP.

Het schooljaar 2024-2025 kent veel lichtpuntjes.

Volgens de heer Pham Ngoc Thuong is het afgelopen schooljaar het volledige curriculum op alle niveaus afgerond: van kleuterschool, middelbare school, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs tot universiteit. Dit is tevens het eerste jaar dat de onderwijssector het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 synchroon heeft geïmplementeerd van groep 1 tot en met groep 12.

De behaalde resultaten op alle onderwijsniveaus waren hoger dan in het voorgaande schooljaar. De onderminister bevestigde dat het management, de docenten en de leerlingen zich hadden ingespannen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen en dat het schoolbestuur effectief functioneerde.

De vernieuwingen in de toelatingsprocedure voor de groepen 1, 6 en 10 werden eveneens zeer gewaardeerd. Volgens de onderminister heeft de goede voorbereiding van de infrastructuur in de verschillende plaatsen bijgedragen aan de vermindering van de druk, met name in grote steden.

De onderminister gaf aan dat in Ho Chi Minh-stad meer dan 90% van de middelbare scholieren naar openbare scholen gaat, terwijl dit percentage in Hanoi ongeveer 64% bedraagt. Beide cijfers vertegenwoordigen een verbetering ten opzichte van 2024.

Een kleine maar belangrijke aanpassing die is doorgevoerd door het Ministerie van Onderwijs en Training is de verplichting voor gemeenten om tegelijkertijd de examenuitslagen en de toelatingsdrempel voor het tiende leerjaar bekend te maken. Voorheen moesten leerlingen en ouders weken, soms zelfs maanden, wachten op de toelatingsdrempel, wat erg stressvol was. Doordat dit nu direct gebeurt, is er voor iedereen meer gemoedsrust.

De inschrijvingsprocedure voor groep 1, 6 en 10 staat hoog aangeschreven.

Indrukwekkende prestaties van uitmuntende studenten op nationaal en internationaal niveau.

Een van de hoogtepunten van het schooljaar waren de prestaties van de leerlingen in nationale en internationale leerlingenwedstrijden. Volgens de onderminister hebben veel provincies en steden die voorheen geen eerste of tweede prijs hadden behaald in de nationale leerlingenwedstrijden, dit jaar opmerkelijke vooruitgang geboekt.

Op internationaal niveau behaalden Vietnamese studenten die deelnamen aan de Olympiades voor wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica steevast top 10-posities. "We wonnen 12 gouden, 14 zilveren en 9 bronzen medailles. Opvallend is dat informatica voor het eerst een gouden medaille won, en met name in Office Informatics – een discipline die voorheen slechts één gouden medaille kende, net als bij het WK – blonken Vietnamese studenten uit en behaalden ze de hoogste onderscheiding", aldus de onderminister verheugd.

Ook het eindexamen van dit jaar werd veilig, serieus en innovatief georganiseerd. Dankzij de resolute aanpak van de premier, middels één richtlijn en twee officiële mededelingen, en de medewerking van de lokale autoriteiten, kon het examen succesvol worden afgenomen. Hiermee is aan alle eisen voldaan.

Het Vietnamese nationale team dat deelnam aan de Internationale Olympiade in Informatica (IOI) 2025 won 4 medailles.

Klaar voor het nieuwe schooljaar!

Ter voorbereiding op het schooljaar 2025-2026 heeft het Ministerie van Onderwijs en Training de lokale overheden opdracht gegeven plannen te ontwikkelen, met name voor de landelijke online openingsceremonie op 5 september.

Voor gebieden die getroffen zijn door overstromingen en hevige regenval, eist het ministerie dat 100% van de scholen aangesloten zijn op het elektriciteitsnet en volgens schema heropenen. Ook heeft het ministerie uitgevers opgedragen om met spoed lesboeken te leveren voor leerlingen in de getroffen gebieden.

Op 5 augustus organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Training een online trainingssessie waaraan meer dan 3300 locaties en ruim 50.000 ambtenaren deelnamen. Uit de discussies heeft het ministerie 58 themagroepen samengesteld en is het van plan om in augustus een elektronisch "Vraag- en antwoordhandboek" uit te geven.

De onderwijssector past ook consequent de "vier proactieve benaderingen" toe: de situatie begrijpen, problemen oplossen, training en begeleiding bieden en proactief maatregelen nemen. Tegelijkertijd houdt de sector zich strikt aan de "twee nee's" (geen lacunes in de managementinhoud, geen verantwoordelijkheid ontlopen) en de "twee duidelijkheid" (duidelijke managementinhoud, duidelijke managementmethoden).

De onderminister stelde dat schoolbestuurders, waaronder directeuren en adjunct-directeuren, naast het vernieuwen van managementideeën ook een adviserende rol moeten spelen voor lokale overheden op het gebied van onderwijs, en zo moeten bijdragen aan het verbeteren van de effectiviteit van het overheidsbestuur op lokaal niveau.

Illustratieve afbeelding/internet.

Volgens onderminister Pham Ngoc Thuong moeten schooldirecteuren en vice-schooldirecteuren, naast het organiseren van educatieve activiteiten binnen scholen, ook een adviserende rol spelen voor lokale partijcomités en autoriteiten op het gebied van onderwijsmanagement om de effectiviteit van het gehele systeem te verbeteren.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html