Examenseizoen: scores zijn belangrijk, maar zijn ze allesbepalend?

In de periode dat de eindexamenresultaten van de middelbare school worden bekendgemaakt, zijn ouders enthousiast over de examenresultaten van 'andermans kinderen'. Aan de andere kant klinken er zuchten en tranen als de resultaten tegenvallen.

Cijfers zijn belangrijk, vanuit het perspectief van belangrijke examens. Maar zijn cijfers allesbepalend in de reis van een kind naar volwassenheid en in ieders leven?

Op 6 juli had docent Nguyen Thuy Uyen Phuong, voorzitter van de schoolraad van ICS, een lezing en discussie met mevrouw Kiran Bir Sethi, oprichter van de Riverside School (India), die in 2023 werd erkend als 's werelds meest innovatieve school en initiatiefneemster van de Design for Change -beweging die zich naar meer dan 70 landen heeft verspreid, over het onderwerp "Beyond Grades".

Onderwijsdeskundige Nguyen Thuy Uyen Phuong uitte een zorg: Aziatische ouders, zoals die in Vietnam en India, willen allemaal dat hun kinderen hoge cijfers halen bij examens. Als moeder is mevrouw Uyen Phuong daarop geen uitzondering. Maar zijn die cijfers voldoende voor een toekomst met veel veranderingen?

Onderwijzer Nguyen Thuy Uyen Phuong (rechts) en mevrouw Kiran Bir Sethi in gesprek op 6 juli.

FOTO: PHUONG HA

Zijn hoge scores voldoende?

Mevrouw Kiran Bir Sethi vertelde over een onvergetelijke herinnering. Toen haar kind 5 jaar oud was, deelde de school rapporten uit aan de ouders. Iedereen stond in de rij om ze in ontvangst te nemen. Plotseling keek een ouder over de schouder van een andere ouder, zag het rapport van "het kind van iemand anders", keek naar het rapport van haar kind en draaide zich onmiddellijk om, gaf haar kind een klap en riep: "Is dat hoe jullie leren?" De klap schokte mevrouw Kiran Bir Sethi en vanaf dat moment drong ze er altijd op aan om een ​​aparte school te openen voor haar kind en de andere kinderen.

Volgens mevrouw Kiran Bir Sethi is kennis belangrijk, maar niet alles. In het tijdperk van AI is ChatGPT populair, studenten kunnen gemakkelijk kennis opdoen via online leren. Er zijn belangrijkere vaardigheden die elke student nodig heeft. Denk aan kritisch denken, creatief denken, flexibiliteit, aanpassingsvermogen en veranderingsbereidheid... Deze worden aangeleerd via projectmatig leren en educatieve activiteiten, zodat kinderen vaardigheden kunnen toepassen om problemen op te lossen... Het is een onmiskenbaar feit dat we veel studenten hebben opgeleid met hoge scores en goede toetsresultaten, maar met gebrekkige communicatieve vaardigheden en werkvaardigheden, en dat ze, wanneer ze aan het werk gaan, niet aan de behoeften van werkgevers kunnen voldoen.

Onderwijzers in India geloven dat cijfers niet het ultieme doel van onderwijs zijn. Het hogere doel van onderwijs is om contact te maken met de realiteit van het leven, omdat kinderen uiteindelijk de wereld ingaan en toepassen wat ze hebben geleerd. Daarom is het belangrijk om de eerste zaadjes te zaaien van liefde voor leren, initiatief in leren en het vinden van betekenis in leren.

Studenten staan ​​onder druk tijdens examens.

Illustratie: NHAT THINH

Als we onze kinderen de macht geven, zullen ze niet bang zijn.

Op dit punt zullen veel ouders zich afvragen: "Het is noodzakelijk om leerlingen praktische vaardigheden bij te brengen, maar gaat dit ten koste van hun professionele basis? Want als je naar de universiteit gaat of in het buitenland gaat studeren, eisen veel goede, topscholen dat leerlingen een hoog gemiddeld cijfer hebben?"

Mevrouw Kiran Bir Sethi zei dat cijfers en academische kennis belangrijk zijn, maar dat het noodzakelijk is om een ​​balans te vinden tussen kennis en kwaliteiten van de leerling. Kennis is software. Kwaliteiten, empathie, moed en verantwoordelijkheidsgevoel moeten tijdens het leerproces worden ontwikkeld. Want als we alleen kennis aanleren en mensen creëren die de benodigde kwaliteiten missen, is het niet voldoende dat kinderen het gevoel hebben dat ze een veilig en gelukkig leven hebben.

"Mijn dochter zit niet op de universiteit, u werkt voor een ngo en bent overtuigd van uw keuze. Ik geloof altijd dat als we onze kinderen voldoende capaciteiten geven, ze niet bang zullen zijn", aldus de Indiase onderwijzeres.

Als we onze kinderen de macht geven, zullen ze niet bang zijn.

FOTO: NHAT THINH

Volgens pedagoog Nguyen Thuy Uyen Phuong kan de reis van studenten en jongeren om kennis te vergaren en de balans te vinden tussen kennis, kwaliteiten en vaardigheden, niet volledig aan de school worden overgelaten. Iedereen moet zichzelf opleiden, ouders kunnen hun kinderen zelf opleiden door hun eigen voorbeeld. Niet iedereen heeft de middelen om zijn kinderen naar deze of gene school te sturen, wat als goed wordt beschouwd, dus het is het beste als elke ouder, elk gezin, eerst zijn eigen kinderen onderwijst.

"Als de testresultaten niet aan de verwachtingen voldoen..."

Mevrouw Nguyen Thi My Duyen, professioneel manager bij Gia su eTeacher, gelooft dat dit een realiteit is die bijna elke ouder zal ervaren. Het is ook een tijd om na te denken over hoe we ons op een goede en liefdevolle manier kunnen gedragen.

Wanneer de testresultaten van uw kind niet aan de verwachtingen voldoen, is het belangrijkste wat ouders kunnen doen kalm blijven, oprecht luisteren en de geleverde inspanning erkennen. Hoewel scores belangrijk zijn, bepalen ze niet iemands toekomst. Wat uw kind nu nodig heeft, is geen vergelijking of verwijten, maar een knuffel, een bemoedigend woord om te laten zien dat falen hem of haar niet minderwaardig maakt. Het begrip en de steun van ouders zullen een bron van kracht zijn voor uw kind om te leren overwinnen, op te staan ​​en in zichzelf te blijven geloven.

Bron: https://thanhnien.vn/mua-bao-diem-thi-diem-so-quan-trong-nhung-co-phai-la-tat-ca-185250709121354326.htm