In het schooljaar 2024-2025 worden de leerboeken niet gebruikt voor periodieke toetsen literatuur.

Kandidaten die het literatuurexamen afleggen, toelatingsexamen 10e klas Ho Chi Minhstad 2024-2025 - Foto: PHUONG QUYEN

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist provincies en steden opdracht gegeven om taken op het gebied van voortgezet onderwijs voor het schooljaar 2024-2025 uit te voeren, volgens de officiële kennisgeving nr. 3935/BGDĐT-GDTrH, ondertekend door plaatsvervangend minister Pham Ngoc Thuong.

Implementeer het programma van 2018 met alle klassen

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft provincies en steden daarom verzocht het programma voor algemeen onderwijs 2018 voor alle leerjaren te implementeren. De nadruk ligt daarbij met name op het creëren van voorwaarden voor de implementatie van het programma voor algemeen onderwijs 2018 voor de leerjaren 9 en 12, om de voltooiing van het schooljaarprogramma te garanderen en de kwaliteit van het voortgezet onderwijs te verbeteren. Er moet een evaluatie worden georganiseerd van de implementatie van het programma voor algemeen onderwijs 2018 voor de periode 2020-2025.

Het document stelt een aantal specifieke taken duidelijk vast. Met name voor de uitvoering van het voortgezet onderwijsprogramma moeten de ministeries van Onderwijs en Vorming vier taken uitvoeren: het opstellen en implementeren van het onderwijsplan van de school; het effectief implementeren van lesmethoden en -vormen; het effectief implementeren van methoden en vormen van toetsing, evaluatie en het verbeteren van de kwaliteit van beroepsopleiding en -oriëntatie.

Om het onderwijsplan van de school te ontwikkelen en uit te voeren, moeten middelbare scholen plannen ontwikkelen en het onderwijs organiseren in overeenstemming met het onderwijzend personeel, de faciliteiten en de lesmiddelen van de school.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming merkte met name op dat de ontwikkeling en verspreiding van programma's voor natuurwetenschappen , geschiedenis, aardrijkskunde, ervaringsgerichte activiteiten en beroepsoriëntatie moeten aansluiten op de werkelijke situatie om de capaciteiten van het onderwijzend personeel van de school effectief te bevorderen.

In het bijzonder zal het vreemdetalenprogramma volgens het programma van 2006 worden voortgezet voor studenten die nog geen vreemde talen hebben geleerd volgens het programma van 2018.

Voor keuzevakken en keuzestudieonderwerpen moeten scholen vaker aparte klassen per keuzevak inrichten en goede begeleiding voor leerlingen organiseren bij het inschrijven en kiezen van vakken en studieonderwerpen.

Scholen moeten plannen ontwikkelen en de implementatie van de schoolcultuur organiseren, inhoud voor mensenrechteneducatie integreren en op effectieve wijze onderwijsinhoud integreren over het bestuderen en volgen van de ideologie, moraal en levensstijl van Ho Chi Minh.

Gebruik geen lesmateriaal om te voorkomen dat je literatuur uit je hoofd leert.

Om toets- en beoordelingsmethoden en -formulieren effectief te kunnen implementeren, moeten onderwijsinstellingen allereerst volgens de regelgeving evalueren, en de eisen van het programma niet overschrijden.

Het is belangrijk om een ​​toets- en evaluatieplan te ontwikkelen dat aansluit bij het onderwijsplan. Ook is het belangrijk om de implementatie van periodieke toetsing en evaluatie te vergroten door middel van praktische oefeningen en leerprojecten.

Gebruik bij literatuur geen teksten en fragmenten uit leerboeken als toetsmateriaal voor het toetsen van leesvaardigheid en schrijfvaardigheid bij periodieke toetsen. Zo voorkom je dat leerlingen alleen maar lessen uit het hoofd leren of inhoud uit beschikbare documenten kopiëren.

Voor een effectieve implementatie van toets- en beoordelingsmethoden en -formulieren is het ook nodig dat instellingen voor voortgezet onderwijs de samenstelling van vragenbanken en matrices voor toetsing versterken in overeenstemming met de eisen van het vakprogramma. Daarnaast moeten zij leerlingen uit groep 9 voorbereiden op de oriëntatie van het toelatingsexamen voor groep 10 en leerlingen uit groep 12 op de oriëntatie van het eindexamen van de middelbare school.

Naast de bovenstaande inhoud, merkt het begeleidende document van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook op dat de voorwaarden voor het waarborgen van de kwaliteit van het secundair onderwijs moeten worden versterkt. Hiertoe behoren onder meer het ontwikkelen van een netwerk van scholen en klassen, het ontwikkelen van een team van leraren en onderwijsmanagers, het beschikbaar stellen van lokale leerboeken en lesmateriaal, het versterken van faciliteiten en lesmateriaal, enzovoort.

Bron: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm