Een mannelijke student uit Ninh Binh maakt een mindmap, doet zelfstudie en wint de titel van beste student van het land.

Tran Xuan Dam, de beste leerling van zijn klas, deelt zijn studiegeheimen: maak altijd mindmaps, onthoud afbeeldingen, combineer het lezen van uitgebreide documenten met logisch redeneren - de formule die hem hielp om 39 van de 40 punten te behalen op zijn eindexamen.

Tran Xuan Dam, een leerling uit klas 12A1 van de My Loc High School in de provincie Ninh Binh , behaalde tijdens het eindexamen van 2025 een totaalscore van 39/40, waarmee hij een van de twee beste leerlingen van het land was.

De dromen van onze ouders blijven waarmaken.

Tran Xuan Dam behaalde indrukwekkende resultaten bij zijn eindexamen in 2025: een 10 voor wiskunde en natuurkunde, een 9,75 voor scheikunde en een 9,25 voor literatuur. Toen hij hoorde dat hij landelijk de hoogste score had behaald, was Dam behoorlijk verrast. Hoewel hij vertrouwen had in zijn prestaties, had hij nooit gedacht dat hij de beste score van het land zou behalen.

Voor Dam is deze prestatie niet alleen zijn eigen verdienste, maar ook het resultaat van de inspanningen van zijn ouders en de toewijding van elke leraar.

Dam vertelde dat haar ouders haar grootste motivatie zijn. Haar vader had ooit de kans om beveiliging te studeren, maar door armoede moest hij zijn studie opgeven om te gaan werken en de kost te verdienen. Haar moeder werd geboren in een groot, arm gezin en had daardoor geen kans om naar school te gaan. Hoewel Dam probeerde haar moeder te leren lezen en schrijven, vond ze het, vanwege haar leeftijd en het feit dat haar handen gewend waren aan zwaar werk, moeilijk om een ​​pen goed vast te houden.

Mijn ouders hebben hun kinderen echter altijd aangemoedigd, gesteund en het beste voor hen gegeven. Daarom ben ik ervan overtuigd dat ik hard moet studeren om mijn ouders trots te maken, wat tevens de beste manier is om hun goedheid terug te betalen.

Vanwege zijn familieomstandigheden volgde Dam geen extra lessen. Hij stelde zijn studieplan wetenschappelijk samen, voornamelijk door middel van zelfstudie.

Tijdens de lessen luister ik aandachtig naar de colleges en verwerk ik de kennis zelf. Zodra ik de kern van het probleem begrijp, zoek ik aanvullende informatie in boeken, kranten en op internet om mijn kennis uit te breiden en te verfijnen, zodat ik de theorie van de les langer onthoud.

Dam vertelde dat ze uitblinkt in natuurkunde en scheikunde, terwijl wiskunde het vak is waar ze het meeste moeite mee heeft. Zich bewust van haar zwakke punten, besteedt ze veel tijd aan het online zoeken naar extra oefenopgaven. Dit helpt haar zowel om de stof te onthouden als om sneller en op een meer wetenschappelijke manier problemen op te lossen.

Leerling Tran Xuan Dam en zijn klasgenoten bespreken de vragen van het recente eindexamen en zoeken naar de optimale oplossing. (Foto: Cong Luat/VNA)

Hoewel Dam geen bètastudent is, haalt ze steevast hoge cijfers voor literatuur op toetsen en examens. Dam vertelde dat ze zich meestal richt op geschreven teksten. Zodra ze de kern van de stof begrijpt, leest ze online boeken en artikelen om haar taalvaardigheid te verbeteren en te leren hoe ze argumenten moet opbouwen. Daarnaast volgt ze regelmatig de actualiteit en houdt ze zich op de hoogte van maatschappelijke kwesties om materiaal te verzamelen voor haar schrijfwerk.

Dam is ervan overtuigd dat succes geen eindbestemming is, maar een reis. Daarom stelt hij zichzelf altijd concrete doelen en streeft hij die met grote vastberadenheid na. Het resultaat hiervan is dat hij gedurende zijn hele middelbare schooltijd een uitstekende leerling was.

In het elfde leerjaar won Dam de eerste prijs in informatica tijdens de provinciale wedstrijd voor het oplossen van wiskundige en natuurwetenschappelijke vraagstukken in het Engels. In het twaalfde leerjaar won hij de tweede prijs in scheikunde en de derde prijs in informatica tijdens de provinciale wedstrijd voor excellente leerlingen.

Mevrouw Tran Thi Hong Don, mentor van klas 12A1, zei dat Dam een ​​leerling is met een goed logisch denkvermogen en redeneervermogen. Hij heeft een passie en een grote vastberadenheid om de doelen die hij zichzelf stelt te bereiken. Daarom is het begrijpelijk dat hij de hoogste score van het land behaalde bij het eindexamen, omdat hij tijdens zijn studie zijn capaciteiten uitstekend heeft laten zien en zijn resultaten daar het bewijs van zijn.

De inspirerende student

Dam is niet alleen een goede student, maar hij is ook welbespraakt en zelfverzekerd – zo omschrijven zijn vrienden hem. Naast zijn studie is Dam actief en neemt hij enthousiast deel aan alle schoolactiviteiten, met name aan innovatieprojecten op het gebied van STEM.

Dam vertelde dat haar groep studenten de eerste was die studeerde en examens aflegde volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018. Dankzij het nieuwe curriculum merkte ze dat de studenten de vakken op een open manier benaderden, waardoor ze hun denkvermogen konden ontwikkelen en kennis beter konden verwerken.

Naast zijn eigen studie besteedt Tran Xuan Dam ook tijd aan het bijles geven aan zijn twee jongere broers en zussen om hen te helpen hun schoolprestaties te verbeteren. (Foto: Cong Luat/TTXVN)

Tijdens mijn studie moedigden mijn docenten me aan om meer te leren over interdisciplinaire integratie (STEM). Omdat ik dit zag als een wetenschappelijke en boeiende leermethode, deed ik onderzoek en paste ik voortdurend kennis uit verschillende vakken toe, waarbij ik ideeën ontwikkelde en implementeerde op basis van mijn begrip.

Dam vertelde dat ze zich realiseerde dat STEM-onderwijs studenten niet alleen de kans biedt om hun talenten te laten zien, maar ook een omgeving creëert waarin wetenschappelijk denken wordt gestimuleerd en fundamentele onderzoeksvaardigheden zoals presenteren en teamwork worden ontwikkeld. Daarom bracht ze vol vertrouwen creatieve wetenschappelijke ideeën naar voren.

Onder begeleiding van mijn docenten en met de hulp van mijn vrienden heb ik mijn ideeën uitgevoerd met als doel nuttige producten voor het dagelijks leven te creëren, zoals: het ontwerpen van substraten van kokosvezel en wormencompost om de efficiëntie van de landbouwproductie te verbeteren; het synthetiseren van chitosan uit krabbenschalen en het toepassen ervan bij het conserveren van tomaten…

Dankzij zijn innovatieve ideeën won Dam in zowel het tiende als het elfde leerjaar de Excellentieprijs tijdens de Provinciale Wetenschaps- en Technologiewedstrijd en het STEM-festival. Bovendien wonnen zijn ideeën steevast hoge prijzen tijdens het jaarlijkse Provinciale Ondernemersfestival en de wedstrijd "Middelbare scholieren met Ondernemersideeën"...

Daarnaast nam Dam actief deel aan alle buitenschoolse activiteiten, kunst, lichamelijke opvoeding en sport op school. Ze fungeerde als presentatrice, hielp bij het plannen en organiseren van evenementen voor belangrijke feestdagen en creëerde een levendige sfeer van academische competitie en training binnen de school.

Leiders van de wijk My Loc in de provincie Ninh Binh feliciteren Tran Xuan Dam en zijn familie nadat ze vernamen dat hij een van de beste scorers van het land was bij het eindexamen van de middelbare school in 2025. (Foto: Cong Luat/VNA)

Nguyen Van Huy, een leerling uit klas 12A1, vertelde: "Dam is altijd een rolmodel geweest dat we bewonderen. Hij blinkt niet alleen uit op school, maar heeft ook het vermogen om een ​​groep te leiden en initiatieven te ontplooien. In elke rol presteert hij goed en hij is geliefd bij zijn vrienden en leraren."

Docent Tran Nam Chung, adjunct-directeur van de My Loc High School, zei dat Tran Xuan Dam een ​​veelzijdige leerling is; hij is niet alleen academisch uitstekend, maar neemt ook actief deel aan groepsactiviteiten en steunt en helpt zijn vrienden enthousiast.

Met zijn kwaliteiten blonk Dam uit in elke rol die hij vervulde en werd hij een inspirerend rolmodel voor generaties leerlingen, zowel binnen als buiten de school.

Bron: VNP

Bron: https://phunuvietnam.vn/nam-sinh-ninh-binh-lap-so-do-tu-duy-tu-hoc-and-gianh-ngoi-thu-khoa-toan-quoc-20250718102434743.htm