Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de geest van Resolutie nr. 71 van het Politbureau

GD&TĐ - Resolutie nr. 71 werd uitgevaardigd. De onderwijssector van de provincie Phu Tho ondernam snel actie met een proactieve en daadkrachtige geest.

Knelpunten wegnemen

Na de fusie is de provincie Phu Tho een van de drie plaatsen met de grootste onderwijsomvang van het land. Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding telt de hele provincie momenteel 1.957 onderwijsinstellingen, meer dan 1 miljoen studenten en meer dan 60.000 medewerkers en docenten.

Het percentage scholen en klassen dat in de provincie consolideert, ligt boven de 90%; scholen die aan de nationale normen voldoen, liggen boven de 83%. De kwaliteit van het openbaar en sleutelonderwijs wordt voortdurend gehandhaafd en verbeterd. In het schooljaar 2024-2025 heeft de hele provincie 206 nationale prijzen voor excellente leerlingen, 8 nationale prijzen voor wetenschap en technologie, en heeft 1 leerling een internationale gouden medaille gewonnen; het slagingspercentage van de middelbare school is 99,72%; de gemiddelde score van de eindexamens van de middelbare school staat op de 5e plaats van de 34 provincies en steden.

Het onderwijzend personeel is in principe voldoende groot, relatief uniform van samenstelling en steeds meer gestandaardiseerd conform de Onderwijswet 2019.

De provincie Phu Tho kent een divers schoolsysteem, met onder meer semi-internaten, internaten, gespecialiseerde scholen, scholen met meerdere niveaus, privéscholen en een aantal hoogwaardige modellen. Er is speciaal beleid ontwikkeld ter ondersteuning van leerlingen in achterstandswijken, het aantrekken van hooggekwalificeerd personeel en het belonen van excellente leerlingen uit het land.

Dit cijfer weerspiegelt de investeringen in de onderwijs- en opleidingssector in de afgelopen jaren om leermogelijkheden uit te breiden, de kloof tussen regio's te verkleinen, de kwaliteit van het lokale onderwijs te verbeteren en de toewijding van de provincie aan "onderwijs als het belangrijkste nationale beleid" te bevestigen.

Een van de taken en oplossingen die in Resolutie nr. 71 worden voorgesteld, is sterke institutionele innovatie, het creëren van unieke en uitmuntende mechanismen en beleidsmaatregelen voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Vaststellen dat de staatsuitgaven voor onderwijs en opleiding ten minste 20% van de totale staatsuitgaven bedragen, waarbij de toewijzing van investeringsuitgaven ten minste 5% van de totale staatsuitgaven bedraagt ​​en de uitgaven voor hoger onderwijs ten minste 3% van de totale staatsuitgaven.

De Dinh Tien Hoang basisschool, wijk Nong Trang (Phu Tho) organiseert een buitenschools Engels programma voor leerlingen.

Sprekend op het 1e congres van het provinciaal partijcomité van Phu Tho, zei de heer Dang Cong Hoa, partijsecretaris en voorzitter van de volksraad van de gemeente Tam Duong (Phu Tho): Na de fusie heeft Tam Duong een stabiel schoolnetwerk; 14 van de 15 openbare scholen voldoen aan de nationale normen, waarvan 8 scholen voldoen aan de nationale normen op niveau 2; de basisvoorzieningen voldoen aan de eisen; er is voldoende onderwijzend personeel, het niveau dat aan de normen voldoet is hoog; de kwaliteit van het universele voorschoolse onderwijs, het basisonderwijs en de indicatoren voor het beoordelen van de kwaliteit van het voortgezet onderwijs zijn de afgelopen jaren op peil gebleven en positief veranderd.

Toch kampt het onderwijs in de gemeente Tam Duong nog steeds met veel problemen en beperkingen. Zo voldoet de infrastructuur nog niet aan de behoeften, beschikken sommige scholen nog steeds niet over functionele lokalen en lokalen voor lichamelijke opvoeding en is de lesuitrusting niet afgestemd op het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

“Door resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau effectief ten uitvoer te leggen, heeft het Commune Partijcomité onmiddellijk een gespecialiseerde resolutie uitgevaardigd om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en zo te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van de regio. Op die manier wil men het bewustzijn vergroten, het denken vernieuwen en met een grote politieke vastberadenheid handelen om het onderwijs in de gemeente Tam Duong te ontwikkelen.

Besteed in het bijzonder aandacht aan het samenstellen van een team van docenten en managers om voldoende kwantiteit en sterke kwaliteit te garanderen. Transformeer actief digitaal in het onderwijs. Blijf vooral prioriteit geven aan lokale budgetten voor onderwijs, terwijl u socialisatie bevordert en bedrijven en maatschappelijke organisaties aanmoedigt om lokaal onderwijs te verzorgen. Besteed aandacht aan investeringen in faciliteiten en apparatuur voor scholen met het oog op standaardisatie en modernisering," bevestigde de heer Dang Cong Hoa.

Verwachting van een alomvattende transformatie

Resolutie nr. 71 stelt duidelijk dat een doorbraak in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen moet beginnen met innovatie in denken, bewustzijn en instellingen. Daarom is het noodzakelijk om bewustzijn, denken en handelen te vernieuwen en een sterke politieke vastberadenheid te creëren om alomvattend onderwijs in de provincie te ontwikkelen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om instellingen, mechanismen en specifiek beleid voor onderwijs te perfectioneren.

Vinh Phuc High School for the Gifted (Phu Tho) nam deel aan de FPTU AI & Robotics Challenge 2025 en won de tweede prijs.

De leiders van het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Phu Tho verklaarden tevens dat onze partij, in de strategie voor de opbouw en ontwikkeling van het land en in Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau, altijd consequent de visie heeft gehuldigd dat de mens centraal staat, het doel is en tevens de drijvende kracht achter de ontwikkeling; Onderwijs en Vorming zijn de doorslaggevende factor voor het lot van de natie. Dit houdt in dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming van Phu Tho de eisen en taken moet concretiseren in programma's en actieplannen in overeenstemming met de belangrijkste beleidslijnen en richtlijnen van de Centrale Partij en de leiding en richting van het Provinciaal Partijcomité, om zo realistisch mogelijk te zijn en een hoge efficiëntie te bereiken.

De provincie Phu Tho streeft ernaar dat in 2030 meer dan 90% van de scholen aan de nationale normen voldoet en dat 100% van de klaslokalen solide is. Handhaaf universeel onderwijs en verbeter de kwaliteit van het onderwijs; ontwikkel belangrijk onderwijs en internationale integratie. Bouw daarnaast een team van topdocenten op met voldoende kwaliteiten en capaciteit om fundamentele en alomvattende innovaties te realiseren. Tegen 2030 zal de provincie Phu Tho het centrum van onderwijs en opleiding in de regio zijn en tot de top 5 van de provincies van het land behoren.

Om bovenstaand doel te bereiken, zal het provinciale ministerie van Onderwijs en Vorming de komende tijd blijven innoveren in het onderwijsmanagement en de managementcapaciteit verbeteren in overeenstemming met het model van lokale overheden met twee niveaus. De focus ligt op drie strategische doorbraken: Alomvattende digitale transformatie; verbetering van de kwaliteit van vreemde talen en informatietechnologie; en het opleiden van hoogwaardig personeel om te voldoen aan de eisen van integratie en ontwikkeling.

Sprekend op het congres, stelde Nguyen Dinh Hung, directeur van de Vinh Phuc High School for the Gifted, het volgende duidelijk: "Met de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in onderwijs en opleidingsontwikkeling, gaat de school een nieuwe fase in en heeft vier belangrijke groepen fundamentele en langetermijnoplossingen geïdentificeerd. Ten eerste het samenstellen van een team van toegewijde en creatieve docenten, waarbij docenten worden beschouwd als het middelpunt van alle innovaties; het begeleiden en bevorderen van de persoonlijke capaciteiten van leerlingen, waardoor ze zich integraal kunnen ontwikkelen; het uitbreiden van samenwerking en integratie, en het verbinden met onderwijsinstellingen en onderzoeksinstituten in binnen- en buitenland om toegang te krijgen tot geavanceerde kennis. Tegelijkertijd het bevorderen van digitale transformatie, het creëren van een slimme leeromgeving, het toepassen van technologie en kunstmatige intelligentie in management, onderwijs en beoordeling."

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-so-71-cua-bo-chinh-tri-post752532.html