Veel universiteiten zijn van plan om vanaf 2025 geen middelbareschooldiploma's meer mee te laten wegen bij de toelating.

Veel universiteiten zijn van plan om vanaf 2025 geen transcripten meer mee te laten wegen bij de toelating. Ondertussen maken veel scholen al jaren geen gebruik meer van deze methode.

Nhiều trường đại học lớn dự kiến bỏ xét tuyển học bạ

Veel grote universiteiten zijn van plan om geen middelbareschooldiploma's meer mee te laten wegen bij hun toelating. (Foto: Nguyen Hue )

Onlangs zei de heer Nguyen Ngoc Trung, adjunct-directeur van de Ho Chi Minh City University of Education , dat in voorgaande jaren de transcriptieresultaten onafhankelijk werden gebruikt om toelating tot de school te beoordelen (10% van de doelstelling) of in combinatie met de scores van de competentietoets (30-40% van de doelstelling). Vanaf 2025 zal de school de transcriptieresultaten echter niet meer voor beide methoden gebruiken.

De reden hiervoor is dat elke leerling in het nieuwe programma verschillende combinaties van cijfers zal kiezen en een cijferlijstscore zal behalen. Deze selectiemethode is dus niet langer geschikt. In plaats daarvan zal het examen voor de gespecialiseerde competentiebeoordeling een van de belangrijkste toelatingsmethoden van de school zijn in 2025.

Ook de National Economics University is van plan om in 2025 dezelfde drie toelatingsmethoden te handhaven als in 2024, maar met aanpassingen aan het quotum voor elke methode. De National Economics University schaft sinds 2024 de beoordeling van middelbareschoolcijfers af. Voorheen vertegenwoordigde deze groep kandidaten ongeveer 10-15% van het quotum.

Volgens de uitleg van de school is de reden voor het afschaffen van deze methode dat de school in de loop der jaren heeft ontdekt dat de meeste excellente studenten op gespecialiseerde scholen (de groep die in aanmerking komt voor toelating op basis van hun academische prestaties) in aanmerking komen voor toelating op basis van internationale certificaten of hun eigen examenresultaten. Het afschaffen van de beoordeling van academische prestaties zal daarom het virtuele percentage verlagen, omdat een kandidaat meerdere methoden kan gebruiken.

De Hanoi University of Science and Technology kondigde in 2025 aan dat ze drie stabiele toelatingsmethoden zou handhaven: talentselectie, resultaten van denktests en de resultaten van het eindexamen van de middelbare school. Jarenlang heeft deze school toelating op basis van academische resultaten niet overwogen. Vóór 2022 hanteerde de school alleen academische resultaten als toelatingsvoorwaarde op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school en de denktest. De afgelopen twee jaar heeft de school deze eis echter ook laten vallen.

Ho Chi Minh City National University heeft ook aangekondigd dat het vanaf 2025 twee toelatingsmethoden zal schrappen, waaronder voorrangstoelating en toelating per school, en dat er slechts drie toelatingsmethoden zullen zijn. Voorheen werd de voorrangstoelatingsmethode toegepast op leerlingen van 149 middelbare scholen in het hele land, meestal op basis van academische resultaten en behaalde diploma's.

Hoewel sommige scholen hun inschrijvingsplannen voor 2025 nog niet hebben bekendgemaakt, zeggen ze toch 'nee' tegen toelating op basis van academische resultaten. Een voorbeeld is Hanoi Medical University.

Veel scholen besluiten geen cijferlijsten te accepteren, omdat ze vrezen dat de cijferlijsten van middelbare scholen vaak ongelijkmatig zijn, met grote verschillen. Dit leidt tot oneerlijkheid bij de toelating.

Ondertussen wordt verwacht dat sommige scholen hun inschrijvingsquota op basis van middelbareschoolcijfers in 2025 zullen verlagen, zoals de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade (waarbij ze ongeveer 20% van het quotum reserveren, een daling van 10% ten opzichte van 2024).

Minister Nguyen Kim Son van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zei eerder op de conferentie over hoger onderwijs in 2024 dat vroege toelating een negatieve impact heeft op het algemene onderwijs in de laatste fase van dit niveau.

Studenten die via vervroegde toelating aan de toelatingseisen van universiteiten voldoen, zullen niet verder studeren, wat zeer schadelijk is. Bovendien zal dit ervoor zorgen dat het resterende quotum voor toelating laag is, waardoor de benchmarkscore zeer hoog wordt en er een oneerlijke kans ontstaat om tot goede universiteiten te worden toegelaten.

Bron